Организация взаимодействия педагога с родителями
материал
В данной статье анализируются данные анкетирования родителей обучающихся 8-го класса одной из школ, в которой было зафиксировано снижение успеваемости
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Организация взаимодействия педагога с родителями
Проанализируем данные анкетирования родителей обучающихся 8-го класса одной из школ, в которой было зафиксировано снижение успеваемости: «18% родителей подростков отметили, что их не интересуют вопросы, связанные с образованием ребенка. Наиболее волнующими вопросами для родителей подростков являются взаимоотношения их ребенка со сверстниками во время посещения школы. Почти у каждого пятого родителя возникали вопросы по поводу конфликтов с учителем, другими родителями, либо между ребятами. Также важным вопросом уже сейчас является перспективы поступления ребенка в организации высшего образования. Меньше всего вопросов связаны с индивидуальными траекториями обучения (обучение по индивидуальному учебному плану, семейная форма обучения, инклюзивное образование – около 4% опрошенных или меньше).
Анализ:
Сегодня многие семьи озабочены решением проблем экономического, а порой физического выживания, поэтому усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов.
В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте». Наиболее существенные причины, влияющие на мотивацию к учению и учебные успехи, – это отношения между членами семьи, благоприятная атмосфера, в которой растет ребёнок.
Для некоторых родителей психологический климат в школе важнее образовательных результатов своего ребенка. В таких школах наблюдается неформальное общение учителей с обучающимися, преобладание положительных оценок. Отношения между сверстками в таких школах также дружеские и не зависят от учебных успехов. Поэтому обучающиеся чувствуют себя комфортно. Родители в таких школах принимают активное участие в жизни школы.
Установление контактов педагога с родителями, с семьей обучающихся и самими обучающимися – первостепенная задача в работе учителя. Рассмотрим перечень мероприятий, направленный на успешное взаимодействие между всеми членами образовательного процесса.
Перечень мероприятий по работе с родителями и краткая аннотация к каждому мероприятию (на что оно направлено, с какой целью, ожидаемые результаты), разработанных на основе анализа:
1) Панельная дискуссия с участием родителей обучающихся 7-8 классов и представителей школы – педагогов-предметников, в особенности тех предметов, по которым у обучающихся низкая успеваемость, классных руководителей данных классов и психолог. Поскольку формат панельной дискуссии предполагает высказывания участников на заявленную тему, а также вопросы и ответы на них, то возможно достижение быстрого взаимопонимания между школой и представителями семьи обучающегося, и, соответственно, повышение активности обучающихся в образовательном учреждении.
2) Определение социально-экономического статуса семей социальным педагогом и классным руководителем, с целью выявления обучающихся, находящихся в трудных социальных условиях, что поможет, в дальнейшем, использовать академическую резильентость в достижении успехов в учёбе.
3) Проведение открытых уроков и мастер-классов, на которые будут приглашены родители тех обучающихся, которые имеют конфликт с педагогом, либо родители, недовольные качеством образования в школе, с целью разъяснения различных вопросов и устранения непонимания между педагогом, обучающимся и родителями обучающегося.
4) Вовлечение обучающихся в сеть дополнительных занятий (в рамках внеурочной деятельности), что позволит снизить агрессию и конфликты между обучающимися.
5) Повышение квалификации педагогов с целью освоение ими современных педагогических технологий работы с разными группами обучающихся, что позволит преодолеть образовательное неравенство обучающихся и снизить количество конфликтных ситуаций между обучающимися и педагогами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/14/picture-67270.jpg)
Тренинг эффективного взаимодействия педагогов с родителями
Главная цель взаимодействия педагога с родителями – это совместная помощь ребенку в различных ситуациях воспитания и обучения. Для реализации этой цели у каждого педагога в «арсенале» существует...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/09/picture-163738-1410254128.jpg)
Тренинговое занятие «Взаимодействие педагога с родителями и учащимися».
Тренинговое занятие направлено на изучение психологических закономерностей, механизмов и эффективных способов межличностного взаимодействия для создания основы более эффективного и гармоничного ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/04/picture-457160-1559639339.jpg)
Особенности организации взаимодействия педагогов и родителей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями
Особенности организациивзаимодействия педагогов и родителей,имеющих детей с особымиобразовательными потребностями...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/08/picture-213617-1362747415.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ И ПЕДАГОГОВ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА «ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ».
Метапредметные требования к результатам обучения были утверждены ФГОС и составляют основу реформирования системы образования. Метапредметный подход к системе обучения стал занимать ключевые пози...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/20/picture-1022968-1521533448.jpg)
Организация взаимодействия педагогов ДОУ и семьи. «Встречи в гостиной»
Вовлечение родителей в единое образовательное пространство "Детский сад - Семья"....
![](/sites/default/files/pictures/2022/07/31/picture-146889-1659245197.gif)
Семинар – практикум для молодых педагогов города «Эффективное взаимодействие педагогов и родителей»
Семинар – практикум для молодых педагогов города «Эффективное взаимодействие педагогов и родителей»...