Склонности и интересы подростков при выборе профессии
методическая разработка (9 класс)

Родительское собрание

Склонности и интересы подростков при выборе профессии

ЦЕЛЬ: создать условия для осознания родителями важности определения профессиональных навыков и способностей подростков; формировать у родителей понимание значения самостоятельного выбора профессии для будущего их детей; дать родителям практические профориентационные советы; способствовать формированию взаимопонимания в семьях; развивать сотрудничество между школой и семьей. 

ХОД СОБРАНИЯ:

1.  Вступительное слово учителя.

Время проходит очень быстро. И вот наши дети, которые только недавно были совсем малышами, прошли яркое беззаботное детство, затем преодолели мели и рифы отрочества, и вот они уже направляют свой корабль жизни  в гавань юности. И взгляд их устремлён только вперёд – в мир многообещающих и неизведанных возможностей. Курс корабля один – на мечту, и чем она смелее, тем желаннее само плаванье.

Перед нашими детьми открывается много разных жизненных путей. Они должны выбрать один из них. Но какой именно? Если бы на жизненных развилках, как в сказках, стояли предупреждающие надписи о том, что тебя ждёт на том или ином пути. Но об этом не стоит и мечтать. Ведь перед каждым раскрывается не три дороги, как в сказке, а более 50 тысяч. Именно столько профессий существует сегодня в мире.

Опыт человечества показывает, что при выборе своего будущего пути очень важно прислушиваться к своему сердцу, опираться на свои предпочтения, склонности, способности, чтобы потом не искать виноватых.

Как же не ошибиться в выборе профессии? И чем вы, родители, можете помочь своему ребёнку в таком ответственном выборе.

2.  Мини-лекция «Формула выбора профессии»

        Решая вопрос выбора профессии, необходимо хорошо всё обдумать, учесть все аспекты. А это совсем не просто.

Есть два способа выбора профессии. Первый способ – метод проб и ошибок, когда человек идёт наугад, пробует себя в разных сферах деятельности, пока не найдёт ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только возможность достойного существования, но и радость от труда. Этот путь может занять очень долгое время.

        Другой способ – изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания – всего того, что понадобится каждому в выборе той или иной профессии. Получив знания про самого себя, можно знакомиться с миром профессий, сопоставляя свои возможности с требованиями профессии к человеку.

        Есть ещё и третий путь – выбор профессии своих родителей, дедов и прадедов. Он возможен в том случае, если это семейная традиция, которая бережно передаётся из поколения в поколение.

        Самый оптимальный путь выбора профессии – это познание самого себя.

        Полезно знать, что существует общепринятая формула определения подходящей профессии:

ХОЧУ:                 желания, интересы, склонности личности

МОГУ:         знания, способности, психологические  

                           особенности, состояние здоровья.

НАДО:         спрос на выбранную профессию на рынке труда

        Именно эти факторы следует учитывать при выборе профессии. Именно в зоне пересечения составляющих формулы находится оптимальная для человека профессия.

3. Практические советы родителям касательно выбора профессии их детьми.

Нет родителей, которые не желали бы добра своим детям. Поэтому безусловно родители значительно влияют на выбор профессии их детьми. Однако никто не застрахован от ошибок.

Одна из самых распространённых ошибок – переоценивание родителями способностей своих сыновей и дочерей. Некоторые родители пытаются реализовать в детях свои мечты, не учитывая их интересы и способности. Другие настаивают на выборе "престижной", по их мнению, профессии. Они уверенны, что именно родители знают, что лучше для их ребёнка.

Помогать развитию способностей детей, конечно, нужно, но навязывать свою волю не следует. Вот несколько практических советов для вас, родители:

1. Предоставьте ребёнку право выбора будущей профессии.
2. Обсуждайте с ребёнком возможные "за" и "против" желаемой профессии.
3. Рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовольствия.
4. При выборе будущей профессии учитывайте личные качества ребёнка, необходимые для той или иной специальности.
5. Если возникают разногласия при выборе профессии, используйте возможность посоветоваться с психологом или специалистами-консультантами по профориентации.
6. Не давите на ребёнка при выборе профессии, это может привести к возникновению затяжного конфликта.
7. Поддерживайте ребёнка, если у него есть терпение и желание осуществить свою мечту.
8. Если ребёнок рано увлёкся какой-либо специальностью, дайте ему возможность поддерживать этот интерес при помощи дополнительной литературы, занятий в кружках и т.п.
9. Помните, дети перенимают отношение к профессии и будущей работе от своих родителей.

4. Заключительное слово учителя

        Помочь нашим детям найти себя – дело не простое, но необходимое. В этом вас, родители, никто не заменит.

        «Познай себя – и ты познаешь мир» – говорили древние. Перефразируя, можно сказать: "Познав себя, найдёшь и свою профессию, и своё призвание."