Памятка для родителей первоклассников.
консультация

(даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других.

     Не предъявляйте к ребёнку завышенных требований. Завышенные ожидания родителей являются источником повышенной тревожности и для ребёнка, и для самих родителей.

     Будьте последовательны в своих требованиях (это же касается и наказаний). Если стремитесь, например, чтобы Ваш ребёнок рос самостоятельным, не спешите предлагать ему помощь, а дайте время, может быть, даже возможность пережить какую-то ошибку. Обсудите со своим первоклассником его зону ответственности (например, сбор портфеля). Разумеется, он всегда может обратиться за помощью.

     Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребёнком.

     Учите ребёнка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстниками, но и со взрослыми.

     Не стесняйтесь подчеркивать, что Вы им гордитесь.

     Признавайте права ребёнка на ошибки.

     Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной нагрузки, должны продолжаться не более часа в день — так считают врачи-офтальмологи и невропатологи во всех странах мира.

     Ваши терпение и оптимизм, спокойствие и уверенность придадут веру в собственные силы и Вашему первокласснику. Помните, что именно в первом классе закладывается основа отношения ребёнка к школе и к обучению.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 1 сл. Большая Мартыновка

Подготовила:

педагог-психолог

МБОУ-СОШ №1

сл. Большая Мартыновка

О.Н. Попова

     Поступление в школу – один из наиболее важных периодов в жизни детей. Весь уклад жизни ребёнка меняется. Поэтому ему необходимо время, чтобы произошла адаптация к школьному обучению, ребёнок привык к новым условиям и научился соответствовать новым требованиям.

     Период адаптации может длиться от 2 до 6 месяцев. Это зависит и от индивидуальных особенностей ребёнка, и от характера его взаимоотношений с окружающими, и от степени подготовленности к школьной жизни.

     Больше всего в течение первого года учёбы ваш малыш нуждается в поддержке.  Поддерживайте в ребёнке стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьёзное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Рассказывайте ребёнку о своих школьных годах, это повысит его интерес к школе.

     Обсудите с ребёнком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность. Если ребёнок совершил какой-то негативный поступок, постарайтесь дать ему возможность самому проанализировать последствия данного поступка. А когда Вы высказываете свое мнение, не оценивайте личность и характер ребёнка.

     Запаситесь терпением. С пониманием относитесь к тому, что у Вашего ребёнка что-то не будет получаться сразу, даже если это кажется Вам элементарным. Помните, что высказывания типа «Ну сколько раз тебе нужно повторять?», «Когда же ты, наконец, научишься?», «Что же ты такая неумеха?» кроме раздражения с обеих сторон ничего не вызовут. Ваша вера в успех, спокойное, ровное отношение помогут ребёнку справиться со всеми трудностями.

     Соблюдайте режим дня. Составьте вместе с ребёнком распорядок дня и следите за его соблюдением. У ребёнка должны быть полноценные сон и питание, прогулки, посильная физическая нагрузка (упражнения, игры, интересная для него домашняя работа), а также отдых в свободное время. Постарайтесь выделить ребёнку в доме его личную территорию – свою комнату или хотя бы уголок, где он будет хозяином. Также ребёнку необходимо личное время, в которое он может заниматься тем, чем хочется именно ему.

     Помните, что ребёнок может концентрировать внимание не более 10–15 минут. Поэтому, когда Вы будете делать с ним уроки, через каждые 10–15 минут необходимо прерываться и обязательно давать малышу физическую разрядку. Можете просто попросить его попрыгать на месте 10 раз, побегать или потанцевать под музыку несколько минут. Начинать выполнение домашних заданий лучше с письма. Можно чередовать письменные задания с устными.

     Хвалите ребёнка. Основное поощрение для ребёнка – это похвала. Когда Вы хвалите ребёнка, обязательно описывайте последствия и результаты, усилия ребёнка. Не сравнивайте его с другими детьми, сравнивайте только предыдущие достижения (например, «Ты сегодня написал лучше, чем вчера»). Нельзя никогда