Рекомендации родителям по лексико-грамматической теме "Перелетные птицы"
консультация

Лексико-грамматическая тема недели

 «Перелётные птицы»

1.  Дети должны знать: названия перелётных птиц, почему они так называются, образ их жизни.

2. Словарь:

3. «Назови ласково». Образование имен существительных  с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Птенец – птенчик

Соловей –

Скворец –

Перо –

Голова  -         

4. «Счет птиц». Согласование имен существительных  с числительными.

Один грач                        Одна ласточка

Два                                                                Две

Три                         Три

Четыре                                                          Четыре

Пять                                                              Пять

5. «Назови детеныша». Образование имен существительных  с ум.-ласкательн. суффиксами  в ед. и мн. числе.

Скворец – скворчонок – скворчата.

Стриж –

Аист -

Утка –

6. «Скажи, какая стая?». Образование притяжательных прилагательных.

Клин лебедей – лебединый.

Караван журавлей –

Стая уток –

Стая грачей –

Стая гусей -

7.  «Кто лишний и почему?». Классификация предметов.

Журавль, цапля, утка, снегирь;  

скворец, синица , воробей, дятел.

Жаворонок – звенит.

8. Составить описательный рассказ про перелетных птиц  (по выбору), по плану:

Кто это?

Какая это птица (перелетная, зимующая)?  Где и как строит себе дом?

Внешний вид (части тела; размер, окраска перьев, особенности строения: длина ног, шеи, форма клюва).

Как поет? Чем питается?

Как называют ее детенышей?

9. Узнай, кто нарисован. Отгадай загадку, раскрась отгадку. 

10. Обведи по точкам