"Воспитываете детей? Начните с себя". Родительское собрание
материал на тему

Родительское собрание по теме 

«Воспитываете детей? Начните с себя.»

Составила Буянова Наталья Владимировна,

социальный педагог, МКОУ «СОШИ № 23»

Если дома вы грубы, или хвастливы, или пьянствуете, а еще хуже оскорбляете домашних, сквернословите, злословите

вам уже не нужно думать о воспитании:

вы уже воспитываете ваших детей и воспитываете плохо,

и никакие самые лучшие советы и методы вам не помогут. 

А. С. Макаренко

Здравствуйте, дорогие родители, сегодня мне бы хотелось немного поговорить не о воспитании детей, а воспитании родителей, о том, как наше поведение (мысли, поступки, слова влияют на наших детей, их поведение, взаимоотношение. Мы взрослые, учим, воспитываем своих детей «так – можно, а так – нельзя». А хотелось бы у вас спросить, а задумывались ли вы над тем, как вы родители порой себя ведете в той или иной жизненной ситуации. Как вы реагируете на замечания, или какие-либо действия со стороны близких или посторонних людей.

Давайте вспомним, когда нам сделали какое-либо замечание или толкнули нечаянно. Что с нами происходит в тот момент? Большая часть родителей сразу начинает гневаться, раздражаться, говорить плохое в адрес обидчика, да и еще в придачу ко всему выражаться нецензурной бранью. Или что-то нам не понравилось в поведении какого-либо человека, или нам соседка рассказала о ком-либо по секрету. Какова наша реакция мы начинаем с высоты праведного  человека осуждать, говорить о нем какой он плохой и т. д. а хуже того начинаем об этом рассказывать своим знакомым тоже по секрету сплетничаем по-русски говоря. Зачастую наши дети все это слышат, впитывают. А если наш ребенок пришел со школы и стал нам рассказывать о том что его обидели ребята, нашему гневу нет предела, мы в присутствии ребенка обзовем обидчика, какой нехороший он или она, вместо того чтобы разобраться в истинной причине конфликта, пригласить вторую сторону и выслушать его доводы а уж потом делать какие-то выводы. Ведь зачастую бывает виноват ваш ребенок, хотя он вам сначала в этом и не признается. Но после вашего поведения неправильногоу ребенка складывается отрицательное отношение к человеку, он еще больше укрепляется в своей обиде, злобе на обидчика. А как мы себя ведем с домашними, с детьми своими, давайте опять заглянем внутрь себя, раздражаемся по поводу и без повода, на детей кричим, дети все это видят, считают это нормой и сами себя так ведут. Наши дети как губки все впитывают, копируют с нас точную копию. И рано или поздно наступает момент истины, дети подходят к такому возрасту, когда у нас с ними нет сладу. И для нас это становится неожиданностью, мы видим, что наш ребенок огрызается, не слушается, нецензурно выражается даже в присутствии педагогов, хамит. У него возникают конфликты со сверстниками, хуже того проблемы с полицией. И мы как истинные родители, начинаем своих детей ругать, воспитывать ты такой, ты сякой. Да как ты можешь так как тебе не стыдно и т. д. Но мы ни на одну минуточку даже не задумались о том что это мы его таким воспитали, мы своим неправильным поведением посеяли в нем эти семена и они стали потихоньку прорастать и к сожалению, виноваты в том что у нас такие дети, не общество, не школа, не друзья, а мы – родители.

Сейчас мы с вами на примерах разберем некоторые жизненные ситуации.

Примеры.

1. Мать говорит, что со сверстниками надо дружить, делиться игрушками, помогать им в трудных делах. Но приходит к сыну соседский мальчик, просит дать ему фломастеры – нарисовать рисунок к уроку. Мать говорит, что фломастеры забрал в школу старший брат. А когда после ухода соседа сын с удивлением говорит ей, что фломастеры никто не забирал, что они лежат у него на полке, мать отвечает: «Соседи – люди богатые, купят сыну. Нечего раздавать свои вещи. У них воды не допросишься!».  Вот так она дала своему ребенку урок обмана, жадности, корыстолюбия.

2. Подросток должен идти с классом на воскресник, а друг купил ему билет на футбол. Как ему поступить? Один отец скажет: «Ничего не случится, если ты не пойдешь на уборку школьного двора, там и без тебя полно детей будет». А другой: «Ты не придешь, другой не придет, третий... Тогда кто же за ваш класс сделает всю работу? Нельзя бросать товарищей в беде». И сын усвоит этот урок на всю жизнь.

3. Ребенок принес с улицы чужую игрушку, спрятал ее среди своих игрушек. Когда мать увидела игрушку и спросила, откуда она взялась, ребенок ответил, что ему дал друг поиграть. Мать на этом успокоилась и больше не вспоминала, не проверила, так ли это было на самом деле. Затем были еще чужие вещи, которые также кто-то якобы давал ребенку. Через несколько лет ребенок стал красть деньги у детей в школе, а потом и дома. Вот только тогда родители всполошились и забили тревогу. А начало этому положила та первая игрушка. Если бы мать пошла с ребенком к его другу, то выяснила бы, что друг не давал игрушку, что ребенок просто взял ее без разрешения. Меры были бы приняты вовремя, и дурной привычки красть у ребенка не сформировалось бы.

Советы родителям

1. Принимайте своего ребенка таким, какой он есть. Любите его.

2. Больше времени уделяйте и его проблемам, ведь они есть не только у вас. Разговаривайте с ним не отмахивайтесь как от назойливой мухи.

3. поговорите с ним, расспросите, как прошел его день, что было плохого и что хорошего, ребенок обязательно вам расскажет.

4. Если у ребенка произошла какая-либо неприятность, постарайтесь в ней разобраться и оценить ее с нейтральной стороны. Не ругать при ребенке обидчика, а постараться выяснить причину ссоры, возможно пригласив и другую сторону, ведь как выясняется, в конфликте виноваты оба.

5. При детях старайтесь не выражаться матом, ведь они в школе произносят те же самые слова, которые услышали дома.

6. Старайтесь при детях не выяснять отношения между собой или разговаривая по телефону. Выйдите в другую комнату, понизьте голос.

7. В наказаниях будьте последовательны, а не так что у меня сегодня плохое настроение, я ребенка наказал, а завтра хорошее, я за ту же самую провинность ничего не сказал.

8. Не унижайте ребенка, словами «Дурак», «Дебил» и т. д. если вы ругаетесь можно выражаться и другими словами. Ругая ребенка, ведите себя адекватно, контролируйте свои эмоции. А еще лучше немного успокоиться и только потом продолжать разговор.

9. Не ограничивайте свое воспитание только тем, что «Самое главное дети у меня сытые и одетые. А все остальное не важно». Как показывает практика, в жизни происходит все с точностью донаоборот. Даже если семья живет скромно, но в семье царит атмосфера любви, взаимопонимания, между всеми членами семьи, то в таких семьях дети чаще всего вырастают настоящими людьми, добрыми отзывчивыми.

10. Больше рассказывайте детям о добрых поступках, нравственности, доброте, отзывчивости, трудолюбии, и главное своим примером показывайте это. Дети не знают элементарного «что такое хорошо и что такое плохо». Смотрите фильмы не те, которые нам показывают сейчас, где царит сплошное насилие, разврат и ребенок ничего не черпает  из этого фильма кроме злобы и понятия о том, что все решает сила. А советские фильмы, детские подростковые, военные фильмы высокой нравственности. А мы сами уставимся в телевизор, а ребенку куда деваться, папа и мама смотрят и он туда же.

Вывод. В конце беседы хотелось сказать, что в первую очередь нужно себя исправлять, меняться самим и только потом наши дети глядя на нас будут исправляться. Больше времени уделяйте детям, разговаривайте с ними, спрашивайте о пройденном дне, вместе решайте возникающие проблемы. Учите детей решать проблемы методом диалога. Контролируйте свои эмоции, высказывания в адрес кого-либо. Объясняйте что правильно, а что не правильно. Меньше давайте детям играть в компьютер, смотреть телевизор, лучше пусть он вам вслух книжку почитает или вы ему почитайте. И помните, ребенок бесценный человечек, которому нужны ваша ласка, любовь, понимание.

У нас в школе появилась проблема сплетен, мамы, пожалуйста дома разговаривайте, объясняйте им на примерах о  последствиях этих сплетен.

        Хотелось бы закончить выступление следующим стихотворением.

Удачи вам, в воспитании детей!