ПРОФИЛАКТИКА ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ и УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ
статья на тему

ПРОФИЛАКТИКА ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ и УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ

Советы психолога.

Здоровье наших детей - вопрос, который волнует каждого родителя. А что такое здоровье? Это не только отсутствие болезней или физических недостатков, здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, поэтому вопросы сохранения здоровья очень тесно связаны с вопросами предотвращения  жестокого обращения с детьми и злоупотребления ПАВ.

Жестокое обращение не сводится только к избиению. Не менее травмирующими могут быть насмешки, оскорбления, унижающие сравнения, необоснованная критика. Кроме того, это может быть отвержение, холодность, оставление без психологической и моральной поддержки.

Часто родители думают, что злоупотребление ПАВ - беда детей из «неблагополучных» семей и что их детей это не коснется. К сожалению, эта проблема относится и к детям из «благополучных» семей.

Часто ли родители интересуются у своего ребенка, как прошел его день, с кем ребенок дружит, с кем ссорится, что его радует, а что огорчает, не нужна ли ему помощь или поддержка? А часто ли родители беседуют «по душам» со своим ребенком?

Очень большое значение имеет нравственная и эмоциональная атмосфера в доме, близость и доверие друг другу, умение сопереживать, понимать чувства другого человека. Ребенок должен чувствовать себя с родителями в безопасности.

Вот несколько факторов,  которые способствуют привлечению подростков к употреблению ПАВ:

*гипоопека: дефицит внимания со стороны родителей, дети предоставлены сами себе, постоянные конфликты между родителями, которые в пылу борьбы забывают о своем ребенке и  очень часто дети не знают, чем заняться. Как правило, все сводится лишь к бездумным развлечениям, что не только не способствует развитию личности, но и приводит к деструктивным социальным последствиям.

Наоборот:

* гиперопека.  В этом случае родители контролируют с самого раннего детства каждый шаг ребенка, не давая ему возможности проявить свою самостоятельность. Такой ребенок не получает собственного опыта преодоления трудностей, борьбы с неудачами. Привыкнув к постоянному контролю со стороны окружающих, он легко подчиняется любому внешнему давлению. Попадая под влияние асоциальной компании, такие дети совершают даже те поступки, которые в душе считают неправильными, нехорошими, и делают это просто потому, что не умеют отказываться, отстаивать свою позицию.

Ну и конечно же неправильное семейное воспитание (жестокость и насилие в семье, курение, алкоголизм и наркомания близких родственников) это ещё один фактор, который может подтолкнуть ребенка к употреблению ПАВ.

Как же найти золотую середину в воспитании.

Невропатологи утверждают, что у 60% детей дошкольного и младшего школьного возраста присутствуют минимальные мозговые дисфункции. Поэтому, если ребенок плаксив, с трудом засыпает, у него плохой аппетит, он легко отвлекается - стоит обратиться к невропатологу, а не пытаться преодолеть эти «недостатки» воспитательными мерами. Такие дети нуждаются в помощи специалиста, иначе их ожидают школьная неуспеваемость и агрессивное поведение. У таких детей велик риск приобщения к ПАВ.

В младшем школьном возрасте ребенок проходит через «кризис 7 лет», который связан с изменением социальной позиции ребенка. Теперь он школьник: у него новые обязанности и возможности, новое окружение, он знакомится с множеством людей - учителями, одноклассниками и т.д. Происходит переоценка ценностей. Теперь наибольшую значимость для него представляет все, что так или иначе связано со школой. Теперь для него ситуация в школе - мощный источник положительных или отрицательных эмоций.

К тому же и сам характер эмоций в этом возрасте тоже меняется.

Для школьников одной из характерных поведенческих реакций является подражание, когда копируются черты человека наиболее авторитетного для него. Чаще всего таким образцом служат его родители. И тут особое значение имеет отношение взрослого к  ПАВ. Не случайно в семьях курильщиков дети раньше приобщаются к курению, а в семьях алкоголиков - к алкоголю.

Задача родителей - помочь ребенку перенять те черты, которые действительно являются полезными и нужными.

Можно научить ребенка приемам мастерства или рукоделия, заинтересовать своими увлечениями, сделать помощником в хозяйственных делах. Важно, чтобы ребенок понимал: для того, чтобы стать взрослым, не обязательно знакомиться с ПАВ.

Родителям необходимо соблюдать ряд правил:

-не допускать развития у ребенка комплекса неполноценности или, если он возник, избавить ребенка от этого комплекса, дать ему шанс почувствовать себя успешным хоть в каком-то деле.

 -замечать любые, даже малейшие успехи (нельзя сравнивать ребенка с другими детьми, гораздо эффективнее сравнение его вчерашнего с ним сегодняшним; поддерживать стремление ребенка быть лучше, умнее, сильнее. (Если у него в ряду двоек появилась 3 - это уже победа).
-исключить возможность появления «пустого» времени у ребенка. (особое внимание уделить  компьютерным играм и общению в интернете);
-не унижать;

-не относиться к проблемам ребенка свысока (ему нисколько не легче, чем вам, а возможно и тяжелее, поскольку у него нет вашего жизненного опыта).
-учить ребенка направлять свою энергию в позитивное русло (спорт).

И, в заключение, хотелось бы дать  несколько дополнительных советов:

1. Постарайтесь так организовать жизнь вашей семьи, чтобы ребенок как можно реже видел своих родственников пьющими алкогольные напитки или курящими.
2.Не курите сами и не позволяйте другим членам семьи или знакомым курить в присутствии ребенка.
3.Сформируйте у ребенка твердое убеждение в том, что алкоголь и  никотин - яд и их ни в коем случае нельзя пробовать.
4. Сделайте жизнь ребенка интересной и разнообразной. Если в ней не останется места для скуки и безделья, тогда вашему ребенку не будет нужды искать сомнительные источники «острых ощущений».
5.Помогите ребенку найти «свое» увлечение и научите его получать удовольствие от собственных усилий.
6.Учите ребенка искусству общения. Подскажите ему, как вести себя в сложных ситуациях, помогите найти интересных и верных друзей.
7.Укрепляйте в ребенке уверенность в собственных силах. Не забывайте отмечать его успехи и достижения. Поддерживайте его в стремлении стать лучше.
8.Умейте разделять самого ребенка и его поступки («Я люблю тебя, но не принимаю того, что ты сделал»)
9.Замечайте и поддерживайте успехи ребенка, в повседневном общении используйте любые формы выражения своих чувств («Я рад тебя видеть...», «Я по тебе соскучился», «Мне нравится, как ты ...»)

И ещё очень важно научить каждого ребенка верить, творить, мечтать.

Берегите своих детей!