Консультация для родителей «Что делать, если ваш ребенок не говорит?».
консультация на тему
По наблюдениям специалистов, число таких детей с каждым годом увеличивается. Причина этого заключается или в неправильном воспитании, или в состоянии здоровья малыша.
Вы заметили проблему – это первая ступенька к успеху.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей
«Что делать, если ваш ребенок не говорит?».
По наблюдениям специалистов, число таких детей с каждым годом увеличивается. Причина этого заключается или в неправильном воспитании, или в состоянии здоровья малыша.
Вы заметили проблему – это первая ступенька к успеху.
Сравните раннее речевое развитие вашего малыша с нормой развития речи.
Если проблема идёт от вашего малого общения с ребёнком – измените эту ситуацию. Если общение с ребёнком было достаточным – проверьте здоровье малыша. А для этого необходимы консультации специалистов:
* невролога * детского психоневролога * отоларинголога* логопеда
Как быстро заговорит ваш малыш, зависит от тех условий жизни, речевой, предметной среды, которая его окружает. Иногда, родители упускают тот период, когда внимание ребёнка нужно переключить от самого предмета к слову, названию. Рассмотрев новый предмет, убрать его произнося слово без наглядности, поискать в окружающей обстановке предмет по названному слову. Познакомив ребёнка с новым предметом, ищите его по слову многократно. «Где часы? Вот часы. Тикают: тик-тик-тик». А позже старайтесь не реагировать на жест или взгляд ребёнка, моментально угадывая желаемое, а дождаться попытки какого-либо словесного обозначения.
Самое главное – это предметно-практическая деятельность взрослого и ребёнка. Проще сказать – это игра взрослого с ребёнком.
Если задержка речи идёт на уровне лепета, необходимы игры с малышом, выходящие на повторение слов звукоподражаний. Как поёт малыш: УА, УА; как кричит ослик: ИА, ИА; как курочка кудахчет: ко, ко. ко; как гогочет гусь: га, га, га; как ухает сова: ух, ух. Произнося звукоподражания, используйте одни и те же игрушки или предметные картинки. Очень эффективно работает приём «эмоционального заражения» речью через игру с двумя взрослыми, которые на глазах у ребёнка разыгрывают сюжет. Необходимо обыгрывать игрушки, действовать с ними, привлекать ребёнка к произношению коротких лепетных слов: «Села птичка на дорожку, ищет Машеньку: «Пи-пи-пи»». Ищи Машеньку! Прыг на травку, ищет Машеньку: «Пи-пи-пи». А Маша по дорожке идёт: «Топ-топ-топ». Иди Маша к птичке. Дай птичке водички». В игру включаются короткие слова: на, кати, Аня, иди, котя, ай, утя, бека … и короткие предложения.
Бывает, когда речь задерживается на уровне предметного словаря, а без слов, обозначающих действия, ни когда не появится фразовая речь. В этом случае важно оречевлять все свои действия и действия ребёнка. Привычные жесты сопровождать словесными обращениями. Включать в игру глаголы в повелительной форме: дай, на, неси, кати, вези, беги, сядь, мой, пой. Например, говорите кукле: «Иди, Аня, иди», «Неси мячик», «Кати мяч», «Мой нос», «Пей сок». И сделать это интересно, эмоционально, увлекательно. Например, дверь открывается, заглядывает заяц. Вы ему кричите: «Иди, Зая, иди! ». Если многократно повторите и поиграете со словом «иди», оно появится в речи малыша. Скажи Ане, чтобы она спала: «Спи, Аня! ». Скажи Мише, чтобы он катил: «Миша, кати! »
В глаголах повелительного наклонения содержится огромное количество эмоционального заряда, динамики. Они дают возможность не просто играть, а командовать игрушками. И этому нужно учить ребёнка, т. к. как раз эти глаголы первично и возникают в детской речи.
Играя с ребёнком, сидите так, чтобы ребёнок мог «считывать» вашу артикуляцию с губ. Читайте детям короткие стихи А. Барто «Игрушки». Привлекайте к договариванию последних слов в предложении, пусть это будут даже отдельные слоги.
Желаю удачи
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/09/picture-31408.jpg)
Рекомендации родителям. Что делать, если вы подозреваете, что ваш ребенок употребляет наркотики?
Рекомендации родителямЧто делать, если вы подозреваете,что ваш ребенок употребляет наркотики?...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/28/picture-90410-1354090157.jpg)
Советы родителям: "Что делать,если друг вашего ребенка употребляет наркотики?"
Советы родителям "Что делать,если друг вашего ребенка употребляет наркотики?"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/12/picture-364179-1386801020.jpg)
Консультация для родителей: "Что делать если ребенок не говорит"
В работе раскрываются физиологические несовершенства звукопроизношения у детей, т.е что считается нормой неправильного произношения у трех - четырехлетних детей, так же что способствует правильному ра...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/15/picture-126336-1444909393.jpg)
Консультация для родителей "Что делать если ребенок кусается и дерется?"
Что делать если ребенок кусается и дерется? Наверное, нет таких родителей, которые бы не оказывались в ситуации, когда их милый малыш вдруг агрессивно сжимал кулачки или брос...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/11/picture-1043034-1528705191.jpg)
Консультация для педагогов «Что делать, если в классе ребенок с нарушениями эмоционально-волевой сферы?»
Консультация для педагогов«Что делать, если в классе ребенок с нарушениями эмоционально-волевой сферы ?»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/26/picture-513898-1514293344.jpg)
Консультация для родителей «Что делать, если ребенок грубит?
Как часто, встречаясь в жизни с грубостью людей, мы испытываем дискомфорт и неловкость. Возникает недоумение: «Разве такое возможно? Какая невоспитанность!». Особое негодование взрослых вы...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/16/picture-996839-1516134247.jpg)
Консультация для родителей: «Что делать, если у ребенка короткая подъязычная связка?»
Консультация для родителей: «Что делать, если у ребенка короткая подъязычная связка?»...