родительское собрание
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Родительское собрание: «Компьютер в жизни ребенка. Польза или вред?»

Слайд 2

Польза : Развитие логики, мышления, память. Занятие на компьютере воспринимается ребенком как игра, поэтому то, что совершенно не интересует его на страницах учебника, может быть привлекательным на экране монитора. Самостоятельная работа за компьютером способствует развитию у ребенка мелких мышц руки и зрительно-моторной координации. Игры на компьютере способствуют развитию абстрактного мышления детей. Путешествия по виртуальным мирам могут выступать способом разрядки накопившейся в душе обиды и агрессии, который не опасен для окружающих.

Слайд 3

Причины зависимости от компьютера Взрослеющий ребенок сталкивается с трудностями, свойственными взрослой жизни. Не умея справляться с ними самостоятельно, не находя поддержки взрослых, ребенок уходит в виртуальный мир. Ребенку некомфортно в окружающем его пространстве, комната, в которой он находится, устроена не по его вкусу, не отражает его личностных установок и мироощущения. Неуверенность ребенка в себе, низкая самооценка, зависимость от мнения окружающих, замкнутость. Сильный рефлекс подражания, уход в нереальность вслед за товарищем.

Слайд 4

Физические признаки: П оражение нервных стволов руки, связанное с длительным перенапряжением мышц). Сухость в глазах. Головные боли по типу мигрени. Боли в спине. Нерегулярное питание, пропуск приемов пищи. Пренебрежение личной гигиеной. Расстройства сна, изменение режима сна.

Слайд 5

Психологические признаки: Хорошее самочувствие, эйфория во время работы за компьютером. Невозможность остановиться. Увеличение количества времени, проводимого за компьютером. Пренебрежение семьей и друзьями. Ощущения пустоты, депрессии, раздражения вне времени, проводимого за компьютером. Ложь членам семьи о своей деятельности. Проблемы с работой или учебой.

Слайд 6

Признаки компьютерной зависимости: ребенок ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера; проводит за компьютером большую часть свободного времени (6–10 ч в день ); провел хотя бы одну ночь у компьютера; прогулял школу – сидел за компьютером; приходит домой и сразу садится за компьютер; стал хуже учиться, потерял интерес к учебным предметам; у ребенка практически нет реальных друзей, зато много виртуальных; во время игры ребенок начинает разговаривать сам с собой или с героями игры так, как будто они реальны; забыл поесть, почистить зубы (раньше такого не наблюдалось ); пребывает в плохом, раздраженном настроении, не может ничем заняться, если компьютер сломался; трудно встает по утрам, просыпается в подавленном состоянии; конфликтует , угрожает, шантажирует в ответ на запрет сидеть за компьютером.

Слайд 7

Рекомендации по профилактике компьютерной зависимости у школьников 1 Старайтесь развивать в ребенке другие интересы, кроме компьютерных игр. Посещение секций, кружков. 2 Приобщайте ребенка к домашним обязанностям. 3. Культивируйте семейное чтение. 4 Контролируйте круг общения ребенка, приглашайте его друзей в дом. 5. Знайте место, где ребенок проводит свободное время. 6 . Учите правилам общения, расширяйте кругозор ребенка. 7 Научите способам снятия эмоционального напряжения, выхода из стрессовых состояний. 8 Играйте в настольные и другие игры, приобщайте к традиционным играм. 9 Не разрешайте выходить в Интернет бесконтрольно. 10 Не забывайте, что родители - образец для подражания, поэтому сами не нарушайте правила, которые устанавливаете для ребенка. 11Проанализируйте, не являетесь ли вы сами зависимыми? Курение, алкоголь, телевизор? Ваше освобождение - лучший рецепт для профилактики зависимости у вашего ребенка.