Почему школьник плохо учится.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Слайд 2

Цель: Выявить причины неуспеваемости и найти совместными усилиями пути решения

Слайд 3

Почему школьник плохо учится? Ребёнок – не робот, привязанный к книжкам, Гулять и играть должен юный мальчишка, Девчонка не хочет всегда сидеть дома, – Такая проблема всем взрослым знакома! Как всё же ребёнка заставить учиться, За книжкой упорно весь вечер сидеть, В то время как может он просто влюбиться И в мыслях в другие миры улететь? Не надо ребёнка ругать бесконечно. Попробуйте лучше в нём волю развить, С ним вместе вам надо учиться, конечно, А главное – просто ребёнка любить .

Слайд 4

11 класс

Слайд 5

8 класс

Слайд 6

Ребёнок может ненавидеть школу , плохо вести себя на уроке и ничего не запоминать … Неуспеваемость способна испортить не только его самооценку , но и изуродовать жизнь , превратив годы в учёбы в ад . Между тем часто причины неуспеваемости лежат на поверхности , да и устранить их реально . Рассмотрим некоторые из них .

Слайд 7

Неуспеваемость - Несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении какого – либо значительного отрезка процесса обучения – цепочки уроков, посвященных изучению одной темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия, года.

Слайд 8

1. Отсутствие интереса к учёбе Помните: интерес нельзя привить насильно. Попытайтесь понять, что именно стало причиной его потери и как давно это произошло

Слайд 9

2. Конфликты с педагогами . Нормальные – 45%; хорошие – 9%; по-разному – 18%, не ответили – 27%(3уч) Н е понижать авторитет преподавателя в глазах ребёнка , быть осторожным при осуждении его действий . Ещё сильнее « опустив » педагога в глазах ребёнка , вы рискуете тем , что у него ваш сын или дочь уже совсем ничему не научится . Более того , ребёнок может привыкнуть списывать свои собственные неудачи на учителей и в дальнейшем .

Слайд 10

3. Конфликты с товарищами по учёбе , с ребятами во дворе и т. д. Ребёнок захвачен конфликтом , и он отнимает большую часть его ресурсов , которые могли бы быть потрачены на обучение . Чем дольше это продолжается , тем больше школьник изматывается . Для начала попытайтесь поговорить с ребёнком . В качестве профилактики обучите его приёмам бесконфликтного общения .

Слайд 11

4. Конфликты с родителями . Перед тем, как обвинять ребёнка, присмотритесь к себе. Помните простую истину: поведение детей – это зеркало нашего к ним отношения.

Слайд 12

5. Пробелы в ранее усвоенных знаниях . Это серьёзное препятствие на пути овладения новым материалом. Посоветуйте ребёнку обратиться к ранее изученному.

Слайд 13

6. Неумение организовать свою домашнюю работу . Попробуйте помочь ребёнку распределять время и силы . Пусть сначала он выполняет то задание , которое вызывает у него наибольшие трудности .

Слайд 14

7. Отвлекающие факторы . Компьютер , телевизор и прочие развлечения должны знать своё место . Не позволяйте их электронным душам слишком долго находиться в центре внимания ребёнка , если он только не использует их для обучения .

Слайд 15

8 . Отсутствие мотивации к учебной деятельности . Мотивация — это своего рода двигатель , приводящий в движение деятельность . Почти любые действия начинаются и продолжаются благодаря мотивации . Когда у ребенка она сильна , говорят , что он настойчив и добивается своих целей .

Слайд 16

9.Недостаточное умение учиться Основной симптом этой проблемы проявляется тогда , когда выполнение домашнего задания становится источником постоянных конфликтов в семье .

Слайд 17

1 0 . Проблемы с развитием внимания и памяти . Проблемы со здоровьем. - Начать исправлять можно уже сегодня . Есть подходящие способы . - Постарайтесь укрепить иммунитет ребенка и не давайте тратить драгоценное время впустую.

Слайд 18

1 1 . Личные проблемы . « Какие там такие проблемы могут быть в его-то возрасте . Одни фантазии !». Если вы можете согласиться с этим высказыванием , то , скорее всего , вашему ребёнку сильно не повезло – ему трудно будет поделиться с вами проблемой , ведь она для вас просто пустяк , а для него беда .

Слайд 19

Родители, у которых опыт обучения в школе – отрицательный, не в состоянии передать своим детям хорошие чувства к школе. 12. Отрицательный школьный опыт родителей

Слайд 20

Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой. Коль видят нас и слышат дети, Мы за дела свои в ответе.

Слайд 21

Заключение 1. Не развиты учебная мотивация и навыки эффективного обучения. 2. Семейная обстановка в доме. 3. Ученик, учитель и семья. Нужно постараться все свои усилия сосредоточить на увеличении положительных моментов, а не на уменьшении отрицательных.

Слайд 22

Спасибо за сотрудничество!!!