Родительские собрания
презентация к уроку на тему

ЦЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ В 21 ВЕКЕ“СЧИТАЙ НЕСЧАСТНЫМ ТОТ ДЕНЬ ИЛИ ТОТ ЧАС, В КОТОРЫЙ ТЫ НЕ УСВОИЛ НИЧЕГО НОВОГО И НИЧЕГО НЕ ПРИБАВИЛ К СВОЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ” (Я.А.КАМЕНСКИЙ)
Классное детско-родительское собрание-размышление2012 г.
ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ:
В наше время важно или неважно иметь высшее образование? Какое образование, на Ваш взгляд, дает человеку наилучшие возможности в жизни?Соответствует ли Ваша нынешняя работа полученному профессиональному образованию? Для чего, на Ваш взгляд, нужно высшее образование, ради чего идут учиться в институт?
В НАШЕ ВРЕМЯ ВАЖНО ИЛИ НЕВАЖНО ИМЕТЬ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ?
КАКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ДАЕТ ЧЕЛОВЕКУ НАИЛУЧШИЕ ВОЗМОЖНОСТИ В ЖИЗНИ?
Студенты ПТУ
Студенты ВУЗов
Начальное образование
-
 
Неполная средняя школа
-
1
Средняя полная школа
9
1
Профессионально-техническое училище
31
1
Техникум, среднее специальное училище
12
2
Один ВУЗ
25
36
Два ВУЗа
13
44
Аспирантура, ординатура и т.п.
4
14
Другое
-
-
Затрудняюсь ответить
6
1
СООТВЕТСТВУЕТ ЛИ ВАША НЫНЕШНЯЯ РАБОТА ПОЛУЧЕННОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ? (В ПРОЦЕНТАХ)
Да, соответствует
Нет, не соответствует
Затрудняюсь ответить
Всего опрошенных, человек
1442
Возраст
18-24 года
76
33
46
21
25-39 лет
594
52
35
13
40-54 года
656
66
22
12
55 лет и старше
115
61
25
14
Образование
высшее
273
62
33
5
среднее
969
58
29
13
ниже среднего
201
57
21
22
ПРОЦЕНТ СТУДЕНТОВ, КОТОРЫЕ НАВЕРНЯКА РЕШИЛИ, ЧТО ПО ОКОНЧАНИИ ВУЗА БУДУТ РАБОТАТЬ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ, %
ЕСЛИ ВЫ СОБИРАЕТЕСЬ РАБОТАТЬ ПО ОКОНЧАНИИ ВУЗА, ТО БУДЕТ ЛИ ЭТА РАБОТА ПО ТОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, КОТОРУЮ ВЫ СЕЙЧАС ПОЛУЧАЕТЕ (В % )
 
Курс
первый-второй
третий
выпускной
Да, скорее всего, это будет так
41
32
34
Может быть, да, может быть, нет
21
32
31
Скорее всего, нет
5
7
9
Наверняка, нет
2
3
5
Затрудняюсь ответить
31
26
21
ДЛЯ ЧЕГО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НУЖНО ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАДИ ЧЕГО ИДУТ УЧИТЬСЯ В ИНСТИТУТ?
СТРАТЕГИИ НА ПРОДОЛЖЕНИЕ УЧЕБЫ ИЛИ НАЧАЛО ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИИ ШКОЛЫ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УСПЕВАЕМОСТИ РЕБЕНКА (В % ПО ГРУППАМ)
Стратегии
Успеваемость ребенка
Удовлетворительная
Хорошая-удовлетворительная
Хорошая
Отличная-хорошая
9 класс
10-11 класс
9 класс
10-11 класс
9 класс
10-11 класс
9 класс
10-11 класс
Безусловно, продолжать учебу
62,4
58,8
59,8
70,3
74,7
79,9
87,1
90,3
Скорее, продолжать учебу
27,5
30,4
34,3
24,0
20,9
15,9
11,3
9,1
Скорее, начать работать
4,3
4,3
2,9
0
2,2
1,2
0
0,6
Безусловно, начать работать
2,9
0
2,0
1,9
1,1
2,4
0
0
Еще не определена
2,9
6,5
1,0
3,8
1Д
0,6
1,6
0
Отношение к образованию обучающихся 9 класса(по данным анкетирования-11 уч-ся)Эмоциональное, умственное, психологическое восприятие школы
3. КАК, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ СТРОЯТСЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ШКОЛЕ С ОДНОКЛАССНИКАМИ?
с ними дружу -10 (из 11)С некоторыми я в хороших отношениях, с другими – нет – 8Лишь несколько человек в классе – мои друзья – 5Они меня уважают - 1
4. ОЦЕНИТЕ, КАК СТРОЯТСЯ В КЛАССЕ ВАШИ ОТНОШЕНИЯ С УЧИТЕЛЯМИ
Многие учителя – хорошие доброжелательные люди – 10 (из 11)Большинство учителей относится к нам справедливо – 10Некоторые учителя свое плохое настроение переносят на нас – 7Очень часто учителя бывают несправедливыми – 5Большинство учителей ставят заслуженные отметки – 9Многие учителя не могут справиться с нами – 1У некоторых учителей есть «любимчики» в классе - 1
5. ОЦЕНИТЕ ПО 5-БАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ МИКРОКЛИМАТ В ШКОЛЕ
«4» - в школе хорошо, у меня есть друзья, с которыми можно пообщаться – 9«5» - в школе хорошо, спокойно, меня уважают и ценят – 9«1» - школа – это каторга для меня – 1«2» - школа – это место, куда нужно ходить, хотя мне там ужасно плохо – 0«3» - в школе нормально, хотя не всем можно доверять, иногда могут оскорбить, ударить, унизить - 1
6. С КАКИМ НАСТРОЕНИЕМ ВЫ ОБЫЧНО ИДЕТЕ В ШКОЛУ?
Сонный – 4Среднее – 4Хорошее – 5Иногда радостное – 4Нет желания идти – 2Плохо – 1Бодрый - 2Отличное - 1
7. КТО ДЛЯ ВАС ЯВЛЯЕТСЯ ОБРАЗЦОМ?
Профессия
Жизнь
Учеба
Общение
Мать
9
10
11
8
Отец
10
9
10
10
Друг
2
1
1
3
Бабушка
2
2
2
2
Сестра
2
1
1
1
Учителя
4
-
3
1
8. ДЛЯ ЧЕГО ВЫ УЧИТЕСЬ?
Для продолжения образования в ВУЗе – 4Для самоусовершенствования – 5Чтобы добиться успеха в жизни, сделать карьеру – 5Школа готовит к будущей профессии – 10Чтобы получить знания – 11Чтобы иметь интересную работу – 10Для получения в будущем высокой зарплаты – 9Чтобы получить аттестат – 7Ради общения со сверстниками – 4Просто интересно – 3Чтобы приносить пользу людям – 3В школу ходят почти все в моем возрасте – 1Надо где-то проводить время – 1Не задумывался над этим - 1
9. ЧТО ДЛЯ ВАС ЗНАЧИТ ДОСТИЧЬ УСПЕХА В ЖИЗНИ?
Иметь интересную и любимую работу – 8Быть настоящим специалистом в своем деле – 9Создать счастливую семью, иметь детей – 8Занимать солидное положение, должность – 8Иметь постоянную работу и гарантированное будущее – 8Быть свободным и независимым – 6Быть богатым – 4Иметь интересный досуг – 3Иметь много друзей - 2много путешествовать - 1
10. КАКОВЫ ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА В ЖИЗНИ?
Много учиться и повышать уровень самообразования – 9Много и упорно работать – 8Иметь обширные связи – 8Любой способ достижения успеха хорош – 5Иметь желание – 2Иметь богатых родителей - 5
11. МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ В ШКОЛЕ ПРОЯВИТЬ СЕБЯ КАК ЛИЧНОСТЬ?
Пожалуй, да – 8Скорее да, чем нет – 7Трудно сказать - 6Скорее нет, чем да – 1
12. В ПОЛНУЮ МЕРУ СВОИХ СИЛ УЧИТЕСЬ?
Не всегда в полную меру – 8Скорее всего, я прилагаю мало усилий – 6Чаще всего, да – 3Трудно сказать – 3У меня вообще нет никакого желания учиться - 0
13. ЧТО ВАС ПОБУЖДАЕТ УЧИТЬСЯ ЛУЧШЕ?
Стремление поступить в ВУЗ – 4От хорошей учебы зависит будущее – 7Гордость за свои успехи – 5От учебы будет зависеть зарплата – 5Желание самоутвердиться – 3Нежелание огорчать родителей - 3Мне просто интересно учиться – 2Награда со стороны родителей - 1Привычка хорошо учиться - 0
ЧТО МЕШАЕТ ХОРОШО УЧИТЬСЯ?
Неумение организовать свое время – 5Вижу, что «двоечники» отлично устроились и зарабатывают – 3У меня нет способностей к учебе – 2Мне никто не помогает в классе – 1Родители равнодушны к моим успехам – 1Надоели нотации родителей - 0После школы пойду работать, дальше учиться не хочу - 1
14. ВЫ УЖЕ РЕШИЛИ, КЕМ СТАТЬ?
Да – 8Нет – 2Не знаю – 1
15. УВЕРЕНЫ ЛИ ВЫ В ПРАВИЛЬНОСТИ СВОЕГО ВЫБОРА?
Да – 7Нет – 3Не совсем – 10
16. ШКОЛА ПОМОГАЕТ УЧАЩИМСЯ ВЫБИРАТЬ ПРОФЕССИЮ?
Да – 8Скорее да, чем нет - 7Трудно сказать – 4Скорее не помогает, чем помогает – 1Нет, школа тут ни при чем - 0
17. ЧТО ВАМ ШКОЛА ДАЕТ?
Прочные знания, умения, навыки – 11Общий культурный уровень – 10Общение со сверстниками, друзьями – 11Умение адаптироваться в окружающем мире – 10Хорошую подготовку к жизни – 8Возможность развивать свои способности – 6Профессиональную ориентацию – 2Не могу сказать - 0
ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ПОЛУЧИТЬ В НЕЙ?
Прочные знания, умения, навыки – 1Общий культурный уровень – 1Умение адаптироваться в окружающем мире – 1Хорошую подготовку к жизни – 5Возможность развивать свои способности – 5Профессиональную ориентацию – 8Не могу сказать – 1Развлекательные мероприятия - 2
18. ЧТО ВАМ НРАВИТСЯ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ?
Мой класс – 10Друзья – 10Хорошие учителя – 11Интересные уроки – 6Школьные праздники – 6Спортзал – 6Уважение к личности – 5Библиотека - 5Приличная столовая - 4Возможность самовыразиться – 4Дискотеки – 2Мастерские - 1Нравится все - 1
19. КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ ВЫ БЫ ХОТЕЛИ ИЗУЧАТЬ УГЛУБЛЕННО?
Обществознание – 7Литература – 2Физика – 4История – 4биология, химия, экономика - 2Геометрия, алгебра - 4 ОБЖ, технология, информатика, география, физ.культура – 10Немецкий язык - 2
20. КАКУЮ ПРОФЕССИЮ ВЫ БЫ ХОТЕЛИ ПОЛУЧИТЬ?
Экономист – 4Эколог – 1Юрист – 2Врач – 1Учитель – 1Программист - 1Технолог - 1
Потребность в достижении цели – стремление к улучшению результатов, неудовлетворенность достигнутым, настойчивость в достижении своей цели. От этого зависит успех в жизнедеятельности.
КАК ДОСТИЧЬ ЦЕЛИ?
Что могут сделать Родители?Классный руководитель?Учителя?Сами обучающиеся?
Я могу (классный руководитель):Информировать детей обо всех изменениях в учебной деятельности. Контролировать успеваемость и посещаемость учебных занятий и своевременно информировать родителей. Помочь в разрешении конфликтных ситуаций с учителями и т.д. Вести просветительскую работуВы можете (родитель):Систематический контроль. Помочь в самоопределении ребенка. Контакт с учителями. Важно качество общения, а не количество.
МОГУТ ДЕТИ
Правильно организовать свой рабочий деньСистематически готовиться к урокам (а не от раза раз): повторять, вперед просматриватьВыполнять домашние задания по ВСЕМ предметам: и устные, и письменныеНе оставлять непонятыми вопросы - не бояться спрашивать у учителейПосещать консультации по предметам
Презентацию подготовила:классный руководитель 8 классаГапонова Л. В.