Консультация для родителей "Подготовка руки ребёнка к занятиям по письму в дошкольном возрасте"
консультация по теме

Подготовка руки ребёнка к занятиям по письму в

дошкольном возрасте

Обучение письму – очень важный момент в жизни ребенка. От его успешности  напрямую зависит эффективность обучения  детей  в последующие годы.

В воспитании  и обучении дошкольников важнейшую роль играет развитие мелкой моторики пальцев  рук. В ходе обучения письму ребёнок испытывает огромные трудности. В том числе и потому, что у него не развиты мелкие мышцы рук.

Овладение навыками письма является длительным и сложным процессом. Без помощи взрослых очень сложно научиться писать, зрительно контролировать направление руки при письме, при этом сохраняя длительность и слитность движений.

Современная школа предъявляет большие требования к детям, поступающим в первый класс. На первом этапе обучения дети чаше всего испытывают затруднение с письмом: быстро устаёт рука, теряется рабочая строка, не получается правильное написание букв; ребёнок не укладывается в общий темп работы.

По мере совершенствования тонких движений пальцев рук идёт развитие речевой функции. Тренировку пальцев рук врачи-неврологи рекомендуют проводить с 6 месяцев в виде массажа кисти рук и каждого пальчика его фаланги. Разминание и поглаживание рекомендуется проводить ежедневно в течение 2–3 минут.

Самые  простые приёмы для развития мелкой моторики пальцев рук оказываются наиболее эффективными.  Можно использовать  следующие  приемы:

• Массаж и самомассаж.
• Катание  шариков или колбасок из пластилина.
• Обрывание мелких  кусков  бумаги  (чем мельче, тем лучше).
• Перебирание  крупных  деревянных  бус.
• Складывание пирамидки.
• Работа  с вкладышами (Монтессори).
• Застёгивание – расстегивание  пуговиц.
• Завязывание – развязывание  узлов.
• Применение пальчиковых игр типа “Здравствуй, пальчик”, “Этот пальчик – дедушка..” и др.

По данным научных исследований физиологов  установлено, что если ребёнок в период 1,5-1,8 месяцев не берёт ручку 3 пальцами, до 2 лет держит ручку в кулаке, следовательно, будут проблемы с письмом.

Чтобы помочь ребёнку избежать подобных   проблем, необходимо выполнять следующие рекомендации:

1. Построить упражнения таким образом, чтобы ребёнку неудобно было рисовать, держа ручку в кулаке:

• нарисовать волны (если карандаш в кулаке, то ребёнок рисует “всем телом”, пока не поймёт, что это не удобно)
• нарисовать птичек;
• изобразить солнце с лучами.

2.  Использовать задания на штриховку, рисование барашков, прямоугольных фигур (окон), составление узоров из кругов.

      3. Рисование карандашами и красками различными способами.

      4. Изображение орнаментов на бумаге в клетку, повторение его на  

           нелинованной  бумаге.

      5. Разнообразная работа с ножницами.