"Счастливое сердце семьи". Доклад на родительской конференции
методическая разработка на тему

Счастливое сердце семьи

Диц М.В., педагог – психолог МБОУ ЦД и К

А.С. Макаренко писал: “Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, наши слёзы, наша вина перед другими людьми. Воспитание в семье – это основа основ. Всё остальное – детский сад, школа, институт, окружение – дополнительная шлифовка, не более. Это как в ювелирном деле: сколько булыжник не грани, а бриллианта не будет, будет заготовка”.                      

Продолжая разговор о детях, воспитании, счастье семьи, необходимо вспомнить, что такое здоровье (по определению Всемирной организации здравоохранения): “Здоровье – это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней и физических дефектов”. В обобщенном виде критериями здоровья являются: для физического здоровья - я могу; для психологического здоровья - я хочу; для социального здоровья - я должен. 

Здоровье физическое  - это, в первую очередь, двигательная активность,  а далее: отсутствие вредных привычек, поддержание организма в тонусе, способность к выполнению физических нагрузок. Здоровье психическое (психологическое) - способность адекватно реагировать на внешние и внутренние раздражители; общий душевный комфорт, умение управлять своим эмоциональным состояниям и преодолевать стресс. Здоровье социальное – социальная активность, благополучные отношения с окружающими, наличие дружеских связей, усвоение правил и ценностей общества, адекватная самооценка. Таким образом, счастье семьи зависит от морального, нравственного и духовного здоровья каждого. И начинается здоровье с детства, с его семьи.

А что такое здоровая семья'? Это, в первую очередь, семья, с теплым семейным климатом, с редкими конфликтами взаимопониманием и поддержкой, с крепкими семейными традициями. В такой семье создается благоприятная эмоциональная атмосфера, в которой ребенок будет расти физически крепким, спокойным и уравновешенным, жизнерадостным Ему будет легче найти друзей и свое место в жизни. Специалисты предупреждают: любое болевое ощущение запоминается ребенком на всю жизнь.

Сегодня мы говорим и о воспитании. К сожалению, проблема современности – отчуждение семьи от процесса воспитания. Длительное время роль семейного воспитания недооценивалась. Для понимания проблемы можно символично, образно выразить процесс воспитания: ребёнок – это роза, прекрасный, благородный цветок, считается царицей в цветочном мире. Бывает разной и по цвету, и по размерам, требует к себе бережного отношения. Ее легко можно сломать, засушить. Чтобы роза расцвела и радовала глаз, она должна вырасти из здорового семени, ей нужны крепкие корни, благородная почва, ее нужно любить, за ней нужно ухаживать. Также и любой ребенок прекрасен. «Корнями» ребенка являются: генофонд, состояние здоровья, задатки, характер, семья, социум. Как розу можно легко сломать, засушить, так и в ребенке легко можно убить личность: словом, игнорированием, чрезмерной заботой, неправильным отношением к нему.

Воспитание ребёнка – губка, предмет, который очень хорошо впитывает в себя любую жидкость: вольем синюю — и получим синюю, вольем красную — такую же и получим. А если попадет в нее одновременно и синяя и красная, то обратный эффект будет неопределенного цвета. Воспитание происходит от слова «питание», «впитывание». Поэтому логично предположить,  что ребенок в своем детстве впитывает в себя нормы, правила поведения, моральные и нравственные принципы. Можно сколько угодно, что называется, «вливать в него» правила поведения с помощью нотаций, лекций, разъяснений, но есть еще и окружение, среда, социум, которые тоже устанавливают свои правила, оказывают огромное влияние на воспитание. К примеру, бессмысленно твердить ребенку ежедневно, что курить вредно, если он видит, с каким наслаждением это делает его отец, брат и другие окружающие его люди. Он, скорее всего, «впитает» в себя пример старших и уважаемых людей.

Если нас попросят определить приоритеты собственной жизни, семьи, то для каждого  они будут свои. Главное – понять, в чем они, и тогда человек чувствует гармонию, которую принято называть человеческим счастьем. 

Что значит для меня моя семья?

Конечно – счастье и уют домашний,

Семь правил обязательных храня,

Лишь только семь, но очень-очень важных.

Во-первых, это главное, - любовь.

Всем сердцем и душою всей, и разумом.

Не просто чтоб бурлила страстью кровь,

А трепетно, и каждый день по-разному.

Второе – дети. Что за дом без них?

Пустыня без колодца – не напиться.

А дети – это жизнь, это родник

И продолженье рода. Пусть струится.

Потом – забота. Лишь она

Очаг семейный сбережет от ветра.

Старайся, чтоб с улыбкою весна

Была всегда с тобою, а не где-то.

Четвертое – терпение. Оно

Поможет пережить невзгоды, беды…

И отогреет солнышком окно,

Что инеем заледенело белым.

А пятое – ответственность и долг

В фундаменте семейном веский камень.

Они помогут защитить любовь,

От ветра уберечь душевный пламень.

Шестое – уваженье. Только с ним

Приобретешь успех, признанье общее

Всегда, считаясь с мнением других,

Научишь, чтоб с твоим считались собственным.

И, наконец, седьмое – чистота

Везде – и в доме, и  в душе твоей и помыслах…

Вот так я представляю свой очаг,

Где я любима, счастлива я полностью.

Список литературы.

1. Флейк-Хобсон К. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. М., 1993 г.
2. Куртышева М. А. Как сохранить психологическое здоровье семьи / М. А. Куртышева. – М., 2007 г.