Диагностика готовности к школьному обучению
методическая разработка

Протокол психологического обследования

детей младшего школьного возраста

Ф.И.О. ______________________________________________________________

Как тебя зовут?___________________________________________

Сколько тебе лет? _______________Сколько лет будет через два года_________

Сколько лет было в прошлом году_____

Когда у тебя день рождения?_______________

Назови свой адрес _____________________________________________________

 Как называется садик, который ты посещаешь______________  Группа_______________

Назови дни недели______ Назови времена года_______ Сколько их_________

Чем весна отличается от осени? __________________________________________

Какие ты знаешь месяцы?_______________________________________________

Что длиннее час или сутки? ________________

Что длится меньше перемена или урок? _________________________

Что длятся дольше – пять минут или один час?_______________________

Отец старше своего сына?____________

1. Объем механического запоминания

_____________________________________________________________________

2.  Зрительной память (9 картинок)_______

3. Исключение понятий  (картинки) ___, ___, ___, ___, ___
4. Сравнение понятий

Птица-самолет______________  

Мяч-арбуз _________________  

Солнце – лампочка___________

5.  Обобщение

Молоток, топор, гвоздь – это ____________________________________

 Огурец, морковь, лук – это ______________________________________

Шкаф, диван, кровать – это _____________________________________

6. Простые аналогии

7. Избирательность внимания, помехоустойчивость (наложенные изображения)__

8. Понимание речевых конструкций.

Бочка позади ящика ____     Ящик за бочкой _____

Бочка на ящике ____    В бочке ящик ______

9. Геометрические фигуры:

10.  До скольки умеешь считать________, до 10_______, обратный счет 10-1_________
11. Читает, не читает
12. Напиши свое имя_________
13.  Цвета: красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный, коричневый, розовый, оранжевый, фиолетовый, голубой.
14. Дикие животные_______, домашние животные__________
15. Овощи_______, фрукты____________
16. Подними левую руку/правую руку__________

Заключение ________________________________________________________________

Рекомендации_____________________________________________________________________________________

«___» ________ 20____ г.          Педагог-психолог   _________  Н.С. Зыкова

С результатами обследования ознакомлен (а) _____________ /_______________/