Программа «Клубного часа» по теме: «Формирование модели профилактики девиатного поведения, через социальное развитие»
рабочая программа по психологии (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Название блока,

задачи

Сроки

Мероприятия в рамках

Клубных часов

«Я – человек»

• Сформировать собственные жизненные ценности;
• объяснить, как эти ценности влияют на жизнь;  
• дать представление о правах ребенка;
• познакомить с понятием «Здоровый образ жизни»;
• воспитывать уважительное

отношение к ближним;

• сплотить коллектив;
• помочь детям осмыслить

понятия «друг», «дружба»;

• совершенствовать навыки

общения, сотрудничества,

способности понимать

намерения своего партнера.

Сентябрь

1.Презентация

«Я – человек, ты - человек, мы - люди»

2.Путешествие в город «Правознайка».

3.Мероприятие «Сказка- ложь, да в ней намек…»

4.Спортивный калейдоскоп «Я расту здоровым!»

5.Музыкальный «киоск» «Давайте жить дружно!»

6.Турне «Я - целый мир»

7. Научно-исследовательские работы: «Моя жизнь», «Мои права»

1.Чем я богат (духовная культура).

2. Разговор о разговоре (культура речи).

3.Мы живем среди людей (уважение к другим людям).

4.Приходите в гости к нам

(гостевой этикет).

5.Страна семейных сокровищ (семейные ценности).

7.Научно-исследовательские работы: «О чем рассказали мне сказки», «Что значит дружить?».

8. Репортаж о пройденных

мероприятиях.

«Мой дом. Моя семья»

• Воспитывать любовь к семье, желание заботиться о своих близких;
• формировать представление о семье,ее истории, о людях,

которые живут вместе, где работают, как важен их труд;

• развивать чувство

гордости за свою семью, чувство

собственного достоинства;

• привлекать детей к посильному участию в подготовке праздников,

к выполнению обязанностей по дому;

• способствовать оздоровлению

семейных отношений, укреплению

потенциала семьи;

• активизировать словарь

детей на основе углубленных знаний о своей семье.

Октябрь

1.Презентация

«Мой дом моя крепость».

2.Мероприятие «Семья – дом счастья».

3.Спортивный досуг «Вместе весело шагать».

4.Круглый стол, презентации «Семейные традиции».

5.Семейный просмотр (создание видеороликов) «Семейный портрет».

6.Мероприятие «Папа, мама, я - дружная семья».

7.Фотовыставка «Однажды в  выходной».

8.Научно-исследовательские работы: «Моя родословная»; «Семейные увлечения», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Как сделать другого счастливым».

9. Репортаж о пройденных

мероприятиях.

• Продолжать преподносить детям знания о правильном  питании посредством игры.
• Развивать  внимание, речь, смекалку, быстроту реакции, зрительное внимание, логическое мышление, опираясь на полученные знания и умения.
• Воспитывать чувство коллективизма и  сопереживание за успех команды, умение слушать товарищей.
• Учить самостоятельно делать  умозаключения, выводы.

Октябрь

Квест-игра «О здоровом питании»

Гейм 1. «Заморочки из бочки».

(«Заморочки»  - деревянные бочонки с числами от 1 до 4.)

Достают «заморочки» ответы на вопросы по очереди.

Гейм 2. Музыкальный номер. (Частушки) Исполнение командой частушек.

Гейм 3. «Сказочный» (срезать вопросы, которые  висят на ленточке)

Гейм 4. «Тёмная лошадка».

 Составление книги, первой команде « Здоровое питания», второй - книгу « Бесполезных продуктов».

«Моя школа. Мои друзья»

- Расширить знания

о своей школе, привлечь внимание к его истории, уточнить представления о труде сотрудников школы;

- закреплять умение составлять

описательные рассказы;

- способствовать развитию воображения.

- развивать память и мышление;

- воспитывать любовь к

своей школе, уважение к людям разных профессий,

доброжелательное отношение друг к другу;

- учить ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;

- воспитывать такие качества личности, как доброта и отзывчивость;

- воспитывать стремление дружить с

окружающими;

- воспитывать толерантность, целеустремлённость;

- создавать дружный и сплочённый коллектив.

Ноябрь

1.Мероприятие

«Школа второй наш дом».

2.Конкурс «Своими

руками»

3.Спортивное мероприятие «Я, ты, он, она, вместе- дружная семья».

4.Лабиринты «Помоги другу».

5.Мероприятие «Все профессии нужны, все профессии важны».

6.Научно-исследовательские работы: «Мой друг», «Как интересно в школе», «Кто помогает мне быть

счастливым».

9. Репортаж о проведенных

мероприятиях.

• Учить делать  самостоятельный выбор клуба.
• Развивать игровой замысел, уметь описывать.

Все клубы – это маленькие бутики, в которых дети должны приобрести игру, описав её. По окончанию клубного часа игра сдается.

Ноябрь

Игровой клубный час

Игра «Супермаркет»

(для учащихся 1-4 класса)

1. Магазин речевых дидактических игр

2.Магазин игр на развитие мышления, внимания.

3.Магазин музыкальных инструментов

4.Магазин  спортивного инвентаря

5.Магазин книг

6.Магазин «умных» игр

7.Магазин Продуктовый.

«Добро. Духовность. Добродетели»

• Способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям, умения видеть в каждом человека хорошее;

• формировать понимание необходимости уважения личности

Декабрь

1.Мероприятие «Добро- солнечный свет».

2.Презентация «Что главное в человеке».

3.Акция «Не стоит забывать добра».

4.Мероприятие «Мой путь к доброте».

5.Галерея добрых дел.

6.Музыкально-литературная композиция «Дорогою добра».

7.Научно- исследовательские работы: «Кто такой добрый человек», «Родник моей души».

8.Репортаж о проведенных

мероприятиях.

Зима

Учить выбору самостоятельной деятельности. Закрепить зимние признаки.

Декабрь

(для учащихся 1-4 класса)

1. Эмоции. Дидактическая игра «Угадай настроение»

Решение конфликтных ситуаций.

Покажи настроение.

2. Слушание:

«Зима» муз. А.Вивальди,

«Зима» муз. П.И. Чайковский,

«Вальс снежных хлопьев» Муз. П.И. Чайковский.

3. Подвижные игры: «Два Мороза».

4. Пересказ произведения Н. Калинина «Про снежный колобок».

5.Чтение художественной литературы:

Тема: Рассказ Н.Носова «На горке».

6. Составление снежинок из геометрических фигур и счетных полочек.

7. Рисование зимнего пейзажа.

«Мой родной аул»

• Воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию родного края;
• Сохранять и развивать национальную культуру.

Январь

1.Презентация «Мой родной аул».

2.Конкурс чтецов «Моя Родина!».

3.Виртуальная экскурсия

4.Викторина «Города».

5.Научно –исследовательские работы:

«История аула»;

«Моя родная улица»;

 «Ими гордится наш аул».

6. Репортаж о проведенных

мероприятиях.

Птички: большие и маленькие»

• Учить выбору самостоятельной деятельности.
• Помочь запомнить названия некоторых птиц.
• Учить различать птиц хищных и насекомоядных.

Январь

(для учащихся 1-4 класса)

1.Артикуляционная гимнастика: «Дятел». Д/И «Чей детеныш?».

 Узнавать и называть детенышей зимующих птиц. Обогащать словарный запас. «Птичий двор».

2.Обучение детей выразительным движениям. Формирование у учащихся моральных представлений.

 Коррекция поведения с помощью ролевой игры.

3.Слушание музыки: 

«Пение птиц»,

«Звуки природы».

4.Подвижная игра «Совушка-сова»; «Птички и кошка»; «Летает -не летает»

5. Умение слушать стихотворение В. Берестова  «Сова и синица». Драматизация стихотворения. Аджи А.В.

6.Складывание пазла «Птицы леса»

7. Интерактивные игры

День Защитника Отечества

Февраль

 1.Конкурс рисунков «Мой папа самый лучший».

2.Спортивный досуг «Вместе с папой».

3.Фотогарея «Мой папа, дедушка - защитники».

4.Мероприятие «Служу Отечеству».

5.Литературно–музыкальная композиция: «Герои Славы».

6.Акция добра.

7.Спортивное мероприятие «По морям, по волнам».

8.Научно-исследовательские работы:

 «Защитник Отечества».

«Они сражались за Родину».

«Кто такой герой».

9.Познавательно- игровая программа:

«Держава армией крепка»

10. Сюжетно- ролевая игра «Мы -военные».

11.Мероприятие «Посвящение в рыцари».

12. Репортаж о проведенных

мероприятиях.

День заповедников. Красная книга.

-Формировать у детей ответственное и доброе отношение к  родной природе;

-сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать;

Словарь: Красная Книга, заповедник.

-упражнять в умении классифицировать животный мир;

-сформировать представление об окружающем нас мире, о многообразии живых организмов, о беззащитности животных и растений перед человеком.

Февраль

1.Викторина по Красной книге

2.Игра «Кто, где живет» (о среде обитания животных из Красной книги)

3.Оригами (растения и животные)

4.Пословицы, поговорки, стихи, чтение художественной литературы

5.Детские песни, музыкальные игры, танцы

6.Спортивный квест

«Мама – главное слово»

 - Формировать представления о

Международном женском дне;

 - воспитывать уважительное

отношение к женщине;

 развивать интерес детей к своим близким;

 - воспитывать уважительное,

трепетное отношение к самому

дорогому  человеку на свете – маме.

Март

1.Мероприятие «Спасибо

тебе, мамочка!».

2.Фотовернисаж «Моя мама».

3.Посиделки «Такие разные мамы».

4.Спортивный праздник «Мисс Грация».

5.Видеорепортаж «Весна идет, весне дорогу».

6. Научно-исследовательские работы:

«Я умею готовить»,

«Как быть красивой»,

«Чистота- залог здоровья»,

«Мы такие разные девочки и

мальчики».

«Покорители космоса»

• Расширять представления детей о космонавтике;
• воспитывать чувство патриотизма и гордости за Отечество.

Апрель

1 КВН «Космический экипаж»

2.Игра-викторина «Космос».

3. Творческая мастерская, посвященная Дню Космонавтики.

4. Доброе слово и кошке приятно

5.Научно-исследовательские работы:

«Животные в Космосе»;

«Удивительный Космос»;

«Первый космонавт»; «Летчики-герои».

«Моя страна. Мой мир»

 - Приобщение детей к культуре своего народа, отеческому наследию;

 - воспитывать уважение, гордость за эту землю, на которой живёшь;

 - прививать уважительное отношение к другим странам.

Май

1.Мероприятие «Мой мир, моя страна, мой город».

2.Презентация «Государственная

символика».

3.Игра-путешествие «Интересный мир».

4.Фестиваль «Великой Победе посвящается».

5.Парад Великой Победе.

6.Акция «Цвети мой край».

7.Выставка рисунков «Моя Россия».

8.Научно–исследовательские и

проектные работы:

 «Герои войны»,

«Мой дедушка герой»,

«Путешествуем Всей семьей».

Цикл тренинговых занятий:

В течение учебного года

«Профилактика употребления ПАВ»;

 «Жизненные ценности»;

«Мы за ЗОЖ»;

 «Дерево проблем»;

«Уверенность»;

«Ребенок в информационном поле: польза и вред»

с использованием арт-методов

Игры:

В течение учебного года

2. Интеллектуально-познавательная игра:
3. «Я и мой мир»;
4. Деловая игра:  «Как устроиться на работу»;
5. Правовая игра «Мой взгляд»;
6. Игра «Школа безопасности»

Беседы:

В течение учебного года

1.Моя самооценка.
2.Как заводить друзей.
3.Общение с товарищами.
4.Школа и ты.
5.Как избавиться от зависти.
6.Как управлять эмоциями.
7.Как избежать школьных неудач.
8.Стресс, как его избежать.
9.Отношения с родителями.
10.Как не остаться одному или как избежать одиночества?
11.Образ «Я».
12.О вреде алкоголя и табака.
13.Здоровый образ жизни.
14.Раздражительность.
15.Одиночество.
16.Самопринятие.
17.Как справиться со стрессом.
18.О ситуации в семье и школе
19.О личностных проблемах.
20.Моя занятость во внеурочное время.

21.Я иду на каникулы.

22.Почему я должен соблюдать правила внутреннего распорядка в школе.