Особенности подросткового возраста
презентация к уроку по психологии на тему

Слайд 1

Слайд 2

Подростковый возраст ( 10-15 лет) – сложный и во многом противоречивый период жизни ребенка. Резкие изменения, происходящие в физическом и психологическом облике, особенно бросаются в глаза родителям и педагогам. Подростковый возраст – период кризиса в развитии личности ребенка. Особенности личности подростка можно довольно точно охарактеризовать в двух словах – стремление к самостоятельности. Оно накладывает отпечаток на все стороны личности, поведение, чувства. Восьмиклассники находятся на третьем этапе развития самостоятельности: «Пробую быть самостоятельным, хотя не очень умею».

Слайд 4

Данный этап сопровождается следующими моментами: 1. Есть свое мнение, не всегда верное 2. Считает именно свое мнение истинно верным 3. Не считается с мнением родителей 4. Поступает так, как хочет 5. Есть стремление попробовать все, что делают его сверстники и взрослые (покурить и т.д.) 6. Считает, что он все может и с ним ничего не может случиться (не заботится о безопасности)

Слайд 5

Для успешного прохождения и оптимизации развития самостоятельности нужно: аргументировать запреты; обсуждать: если ты поступишь так, то какие будут последствия (испортишь свое здоровье, можешь попасть в плохую компанию, с тобой может случиться что-то плохое); считаться с мнением подростка (иначе он не научится считаться с вашим); не считать свою позицию на 100% правильной; поддерживать его, хвалить (возможно, даже не совсем заслуженно, для повышения уверенности в себе); не ругать его друзей или тех, с кем он встречается (бесполезно, вызовет только отрицание и негатив), если только тех, с кем он уже расстался или поссорился; в спорах пытаться договориться

Слайд 7

Можете ли вы Могу и всегда Так поступаю А Могу, но не Всегда Так поступаю Б Не могу В В любой момент остановить все свои дела и заняться ребенком? Посоветоваться с ребенком, невзирая на его возраст? Признаться, ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему? Извиниться перед ребенком в случае своей неправоты. Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из себя? Поставить себя на место ребенка. Поверить хотя бы на минуту, что вы добрая фея (прекрасный принц) Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете? Всегда воздерживаться от употреблений слов и выражений, которые могут ранить ребенка? Пообещать ребенку исполнить его желание за хорошее поведение? Выделить ребенку один день, когда он может делать то, что желает, и вести себя так, как хочет, и ни во что не вмешиваться? Не прореагировать, если ваш ребенок ударил, грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого человека? Устоять против детских просьб и слез, если уверенны, что это каприз, мимолетная прихоть? Тест «Какой вы родитель?» Инструкция . Внимательно прочитайте предлагаемые вопросы. Постарайтесь ответить на них откровенно; тест дополнит ваше представление о себе как родителях, поможет сделать определенные выводы относительно проблем воспитания детей.

Слайд 8

Результаты Подсчитайте баллы : ответ А оценивается в 6 баллов, ответ Б в 2 балла, ответ В в 1 балл. Если вы набрали от 30 до 39 баллов , это значит, что ребенок – самая большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживаетесь наиболее прогрессивных принципов воспитания и постоянной линии поведения. Другими словами, вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты. Сумма от 16 до 30 баллов : забота о ребенке для вас вопрос первостепенный важности. Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно. Порой вы чересчур строги, в других случаях – излишне мягки, кроме того, вы склонны к компромиссам, которые ослабляют воспитательный эффект. Вам следует серьезно задуматься над своим подходом к воспитанию ребенка. Число баллов менее 16 говорит о том, что у вас серьезные проблемы с воспитанием ребенка. Вам недостает либо знаний, либо желания и стремления сделать ребенка личностью, а возможно, и того и другого.