Психологический проект "Давайте жить дружно!"
проект по психологии на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

Центр развития творчества «Сокол» г. Липецка

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!»

Разработала

педагог-психолог

Чиж Наталья Алексеевна

Липецк, 2018

Мы живем в XXI веке. Прогресс, экономика, новые компьютерные системы – все на службе человека. Казалось бы, жизнь должна быть размереннее, увереннее, радостнее. Но, в современном обществе происходит активный рост агрессивности, экстремизма, конфликтов.

        На современную молодежь, в том числе и на детей огромное влияние оказывают средства массовой информации, в особенности сеть Интернет. Общение внутри семьи сводится к минимуму, редко обсуждаются проблемы морально –этических норм, все сводится к быту. Современные люди, в подавляющем большинстве, разучились конструктивно общаться, принимать чужую точку зрения, помогать друг другу.

        Все чаще в обществе стали говорить о толерантности, о важности формирования этого качества у подрастающего поколения.

Толерантность - трактуется как «…качество, характеризующее отношение к другому человеку как к равнодостойной личности и выражающееся в сознательном подавлении чувства неприятия, вызванное всем тем, что знаменует в другом иное (внешность, манера речи, вкусы, образ жизни, убеждения). Толерантность предполагает настроенность на понимание и диалог с другим, признание и уважение его прав на отличие».

Понятие  толерантность в широком смысле слова используют касательно проблемы межнациональной терпимости. Но в  психологическом проекте «Давайте жить дружно!» термин «толерантность» рассматривается в более узком смысле. В ходе его реализации решаются проблемы конфликтного и агрессивного поведения  относительно своих родственников, одноклассников, одногруппников, коллег, формируются такие ценные личностные качества как эмпатия и толерантность.

Разработка и внедрение в образовательный процесс ЦРТ «Сокол» психологического проекта «Давайте жить дружно!» актуально, потому что  он даст возможность всем его участникам пересмотреть свою жизненную позицию, изменить стиль общения с окружающими их людьми, обрести внутреннюю гармонию. «Хочешь изменить мир – начни с себя» цитата великого китайского философа Конфуция является девизом проекта «Давайте жить дружно!»

Цель проекта – формирование толерантного поведения у участников образовательного процесса МБОУ ДО ЦРТ «Сокол» г. Липецка.

Задачи:

1. Выявить уровень толерантности у участников образовательного процесса в МБОУ ДО ЦРТ «Сокол» г. Липецка.
2. Разработать комплекс мероприятий и занятий, направленных на формирование толерантного и безконфликтного поведения обучающихся.
3. Провести психопросветителькую работу с педагогами и родителями, направленные на актуализацию вопросов толерантности, агрессивности в современном обществе, в том числе и внутри семьи.
4. Мотивировать обучающихся к безконфликтному, толерантному поведению.

В основу системы работы легли следующие принципы: позитивности, взаимодействия, индивидуального подхода, психологической комфортности, развития и саморазвития личности,  здоровьесберегающий принцип, системности, добровольности.

Вид проекта: практико-ориентированный (прикладной). Проект ориентирован на личностное развитие участников образовательного процесса.

Продолжительности проведения: 6 месяцев.

Участники проекта:

1. Педагог-психолог.
2. Дети.
3. Родители.
4. Педагоги дополнительного образования.

Необходимые ресурсы:

1. Обеспечение организационных условий (разработка содержания, методов, подходов и приемов работы)

2. Обеспечение научно-методических условий (создание научно-методического обеспечения реализации проекта, различных методических памяток и рекомендаций).

3. Обеспечение материально-технических условий. (Ноутбук, проктор, звуковые колонки и др.)

Ожидаемые результаты:

План проекта:

Подготовительный этап включает в себя проведение первоначальной диагностики уровня толерантности у участников  образовательного процесса, тестирование; наблюдение; подбор и анализ методической литературы, подбор наглядного материала  и оборудования; разработка плана занятий с детьми. (октябрь-ноябрь)

Основной этап состоит из трех циклов:

1. Заседание Академии педагогического мастерства. Освещение проблемы толерантного поведения в современном обществе (ноябрь, февраль)
2. Психотренинг для родителей дошкольников «Стили семейного воспитания – выбираем оптимальный». (декабрь)
3. Акция для обучающихся Центра «Поляна пожеланий» (январь-февраль).
4. Круглый стол для обучающихся «Присяжные заседатели» (март)

Завершающий этап – анализ о проделанной работе, сбор отзывов участников проекта, подведение итогов. (Март)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА.