Элективный курс "Психология успеха, мой выбор, мое профессионально будущее"
элективный курс по психологии (9 класс) на тему

Управление образования администрации

Советского муниципального района Саратовской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – основная общеобразовательная

школа с. Новокривовка Советского района Саратовской области

413221 Саратовская область Советский район с. Новокривовка, ул. Школьная, д.27.,

т. 8(845-66)6-51-31, Е-meil – olg.kubasheva@yandex.ru

Рабочая программа

 по элективному курсу «Психология успеха, мой выбор , мое про мое профессиональное будущее»

9 класс

учителя

МБОУ-ООШ с. Новокривовка

Бисиновой Аиды Сагангиреевны

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

«____»________________

2018 – 2019 уч. год

1.Содержание работы элективного курса «Психология успеха, мой выбор , мое про мое профессиональное будущее»

         1. Введение в мир профессий – 1 ч

2. Типы профессий по предмету – 2 ч

3. Склонности и интересы -1 ч

4. Способности - 1 ч

5. Самооценка - 1 ч

6. Успех -1 ч

7. Самоопределение 1 ч

итого 8 часов, 1 раз в неделю на протяжении 1 четверти.

В программе используются различные типы уроков. В них входит профессиональная диагностика с использованием надежных методик, деловых и ролевых игр.

Организация сопровождения учащихся направлена на:

- создание оптимальных условий обучения;

- исключение психотравмирующих факторов;

- сохранение психосоматического состояния здоровья учащихся;

- развитие положительной мотивации к освоению программы;

- развитие индивидуальности каждого ребенка.

2. Календарно тематическое планирование

Планируемые результаты:

Воспитанники научатся:

• Навыка эффективного общения;
• Приемам самопознания и самосовершенствования

Воспитанники получат возможность:

• Определять свои способности;
• Соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями профессии к человеку;
• Строить стратегию своего будущего.

В ходе работы с воспитанниками предусмотрено использование психологических методик (диагностические, проективные, развивающие игровые процедуры и т.д.).

В процессе преподавания курса необходимо использовать разнообразные формы организации занятий и методы обучения: комбинированный урок, индивидуальные и групповые беседы, диалог, дискуссия, метод проблемного обучения, игры, практические занятия, метод конкретных ситуаций и т.д.