Методическая разработка на тему "Характер и выбор профессии"
методическая разработка по психологии (8, 9 класс) на тему

ГКОУ «Каргапольская школа-интернат»

Методическая разработка на тему:

«Характер и выбор профессии»

для обучающихся 8-9 классов

                                                                                                                     Подготовила:

                                                                                                                             педагог-психолог

                                                                                                                          О.А. Литвинова

Каргаполье, 2017

Характер и выбор профессии

Цель: сформировать представление о типах профессий, видах подходящих специальностях, чертах характера, которые необходимо развивать для будущей профессиональной деятельности.

Задачи: - научить оценивать свои возможности при выборе профессии;

-воспитывать уважительное отношение любой профессии;

- развивать готовность к адекватному выбору профессии

Класс: 8-9

Оборудование: мяч, ТСО, список качеств, конверт с вопросами

Используемые ресурсы:

1. Прекрасное далёко: кем быть?/авт.-сост. А.Р. Борисевич, В.Н. Пунчик. -  Минск: Красико-Принт, 2010. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя).
2. http://ped-kopilka.ru/psihologija/igry-po-proforientaci-dlja-starsheklasnikov.html 

Ход мероприятия:

1. Разминка.

 Упражнение «Назови профессию»

Детям предлагается назвать как можно больше профессий, выигрывает тот, кто назовёт больше профессий.

Упражнение «Кто есть кто»

  Перед началом самой игры ведущий спрашивает у участников, какие профессии для них наиболее интересны, и выписывает эти профессии (примерно 10-15) на доске; или использует материалы анкет. Это исключит случаи, когда названная профессия будет никому не интересна, а может даже и неприятна.

 Затем ведущий объясняет правила проведения игры: «Сейчас я буду называть профессии; каждый в течение нескольких секунд должен посмотреть на своих товарищей и определить, кому эта профессия подойдет в наибольшей степени. Затем все по команде одновременно должны показать на выбранного человека, наиболее подходящего для данной профессии».

 Показав на своего товарища, все участники должны замереть; ведущий подсчитывает, сколько рук показывает на каждого человека, то есть чей образ, по мнению большинства игроков, в наибольшей степени соответствует данной профессии.

2. Основная часть.

Упражнение «Типы профессий»

Детям даётся классификация профессий по Е.А. Климову

-Человек-человек;

-Человек-знак;

-Человек-природа;

-Человек-техника;

-Человек - художественный образ.

Просмотр видеоролика «Ты и твоя будущая профессия»

Упражнение «Магазин профессий»

Детям сообщается, что открылся волшебный магазин, в этом магазине можно приобрести недостающие или желаемые черты характера. Расплатиться можно своими чертами характера, которые им не очень нравятся.

На доске, «в волшебном магазине», под заголовком «Сегодня в продаже» висит перечень качеств:

Просмотр презентации «Профессия для меня»

3. Заключительная часть

Упражнение «Продолжи предложение»

Я хотел бы стать….

Упражнение «Конверт дружеских вопросов»

Мне понравилось…

Для себя я узнал…

Я хотел бы сказать…

Меня удивило…

Об этом я не знал…

Хотел бы поделиться….

Прощание.

Приложение

1. Повар
2. Автослесарь
3. Швея
4. Штукатур-маляр
5. Столяр
6. Парикмахер
7. Дворник
8. Кондитер
9. Грузчик
10. Подсобный рабочий
11. Сантехник
12. Кладовщик
13. Санитар (Санитарка)
14. Закройщик
15. Упаковщик

Мне понравилось…

Для себя я узнал…

Я хотел бы сказать…

Меня удивило…

Об этом я не знал…

Хотел бы поделиться….

Мне понравилось…

Для себя я узнал…

Я хотел бы сказать…

Меня удивило…

Об этом я не знал…

Хотел бы поделиться….