Проект "Путешествие в сказку"
проект по психологии по теме

Слайд 1

Слайд 2

Автор проекта: Петрова Оксана Валентиновна Центр«Доверие» г. Нижнеудинск

Слайд 3

Участники проекта Дети Родители Педагоги Педагог – Педагоги дошкольного психолог образования Библиотека Народный театр «Экспромт»

Слайд 4

Тип проекта по содержанию: Творчески – игровой, Межгрупповой. Вид детской деятельности – Восприятие художественной литературы. Длительность - краткосрочный

Слайд 5

Актуальность: «Сказка, - писал В.А. Сухомлинский, - развивает внутренние силы ребенка, благодаря которым человек не может не делать добра, то есть учит сопереживать.» С каждым годом найти общий язык взрослому и ребенку становится труднее, все хуже они понимают друг друга. И сказка – это сегодня, пожалуй, один из немногих оставшихся способов объединить взрослого и ребенка, дать им возможность понять друг друга. Сказка дает им необходимую гамму переживаний, создает особенное, ни с чем не сравнимое настроение, вызывает добрые и серьезные чувства. Сказка поможет нам возродить духовный опыт нашей культуры и традиции нашего народа – она учит добру и справедливости.

Слайд 6

Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к художественному творчеству (сказкам), используя познавательно-поисковую, игровую, чтение, музыкально-художественную, продуктивную деятельности и пополняя развивающую среду маркерами игрового пространства

Слайд 7

Задачи: Развивать творческое воображение, изобретательность, находчивость, оригинальность и самостоятельность мышления. Приучать детей к предварительному задумыванию образа, учить представлять образ с закрытыми глазами. Учить самостоятельно выбирать художественный материал в соответствии с замыслом работы. Формировать у детей навыки продуктивной и познавательно – исследовательской деятельности. Побудить детей реализовывать опыт, полученный в разнообразных ситуациях, в игре с элементами кукольного театра. Научить детей способам воплощения и передачи сказочного образа. Помочь понять смысл сказочных фраз. Через ролевую игру помочь детям приобрести опыт поведения в разных ситуациях. Развивать чувство уверенности (в выполнении взятой на себя роли).

Слайд 8

Задачи для родителей: Показать ценностность домашнего чтения, в развитии пассивного и активного словаря ребенка. Ориентировать родителей в выборе художественных и мультипликационных мультфильмов, направленных на развитие художественного вкуса ребенка. Приобщать родителей к совместному творчеству. Поддерживать контакты семьи с детской библиотекой. Привлекать родителей к проектной деятельности. Побуждать поддерживать детское сочинительство.

Слайд 9

1 Этап реализации проекта: Подготовительный (подбор методической литературы, сообщение темы, педагогам, родителям, выявление опыта детей в данной деятельности, подбор материалов).

Слайд 10

2 Этап реализации проекта: Основной – разработка плана мероприятий с детьми, родителями, педагогами.

Слайд 11

План работы с педагогами: Сообщение темы и сроков проведения проекта. Консультация «Сказка как источник творчества детей». Оформление выставки методическом кабинете. Защита проекта (презентация).

Слайд 12

План работы с детьми: Чтение ХД, сочинение сказок детьми. Посещение дома народного творчества. Экскурсия в библиотеку. Посещение театра «Экспромт». Продуктивная деятельность (рисование) «герой сказки». Использование разных видов театра в самостоятельной деятельности. Подготовка и показ сказки малышам. Организация сюжетно – ролевых игр с использованием атрибутов обозначающих персонажей сказок.

Слайд 13

План работы с родителями: Сообщение темы проекта, ознакомление с планом работы. Консультация «Сказка в семье». Проведение тренинга «Личностный рост на основе знакомства со сказками». Совместное посещение детской библиотеки. Изготовление книжек – малышек на тему «Моя любимая сказка», выставка продукта творчества. Совместное изготовление атрибутов к сказкам.

Слайд 14

3 Этап реализации проекта: Заключительный – представление результатов работы.

Слайд 15

Ожидаемый результат проекта: Под влиянием систематического формирования основных ценностей у детей создать установку на взаимоотношение с окружающим, понятие видимой и скрытой мотивации героев сказки, их потребности, придумывание новой интересной игры, сюжеты развертываемых игр становятся разнообразнее, сложнее и приобретают многотемный характер; формировать целостные представления картины мира, в том числе первичных ценностей, и повысить интерес, к сказкам, играм драматизации; развивать партнерские отношения между детьми, родителями, педагогами.

Слайд 16

Спасобо за внимание