Уроки бесконфликтного общения
презентация к уроку по психологии на тему

Слайд 1

Слайд 2

Факторы воспитания и стиля общения взрослых, способствующие формированию негативных эмоциональных состояний детей противоречивость требований к ребенку со стороны родителей собственные частые негативные эмоциональные состояния взрослых, отсутствие навыков самоконтроля использование наказаний детей как способа эмоциональной разрядки взрослых негативный стиль общения с ребенком (использование приказов, обвинений, угроз; постоянное использование «Ты-сообщений»; вербальные оскорбления детей; игнорирование чувств ребенка, его желаний и интересов)

Слайд 3

Эффективное, позитивное общение с ребенком возможно, если взрослый обладает следующими навыками: говорит с ребенком о своих чувствах и переживаниях на языке «Я-сообщений» «активно слушает» внутренний мир ребенка, мир его чувств не оценивает личность ребенка, а говорит о его нежелательных действиях обладает навыками саморегуляции своего эмоционального состояния

Слайд 4

Овладение языком «Я-сообщения» «Я-высказывание» - прием и способ, с помощью которого взрослый сообщает ребенку о своих чувствах и отрицательных переживаниях , а не о нем и не о его поведении , которое это переживание вызвало. Редко вызывает протест, т.к. не содержит обвинения. «Я-сообщение» предполагает в общении с ребенком позицию «на равных», вместо позиции «сверху» «Ты-высказывание» содержит в себе негативную оценку другого человека, часто обвинение. Это может вызвать у ребенка сопротивление и протест.

Слайд 5

Схема «Я-сообщения» Ситуация (факт наблюдения) Какие чувства она вызывает во мне Последствие-эффект от нежелательного действия ребенка Или конкретное пожелание Когда во время урока стучат линейкой по парте, Я начинаю злиться и раздражаться Я не могу вести дальше урок в таком состоянии (мне трудно, тяжело) Когда ты пропускаешь занятия в школе У меня возникает сильная тревога. Я ничего не могу с ней поделать Я хочу, чтобы ты не пропускал уроки. Пожалуйста, я Тебя очень прошу.

Слайд 6

Назначение «Я-сообщения» Установление контакта с ребенком Развитие взаимопонимания и доверия Формирование самостоятельности и ответственности у детей