Авторская педагогическая разработка "Характер решения олимпиадных задач по психологии, психологии в экономике"
олимпиадные задания по психологии (10, 11 класс) по теме

Бланк для оценки рекламы

Бланк для оценки рекламы

Бланк для оценки рекламы

Квадратный апельсин

Мастер-класс по психологии

Урсуленко Людмила Михайловна, педагог-психолог МОУ «Лицей №1»

Психология – особая наука, по ней нет единой общероссийской олимпиады. Поэтому психологи стараются принимать участие со своими ребятами в разных предлагаемых им конкурсах. Наша задача была разработана в рамках подготовки к конкурсу «Психология в экономике», проводимому БГУЭП. Экономическая психология базируется на исследовании психологических особенностей восприятия экономических явлений. В нашей задаче олимпиаднику необходимо оценить привлекательность рекламы с точки зрения потребителя.

А) В глянцевом журнале выберите 5 наиболее привлекательных для потребителя реклам. Время выполнения: 5 минут.

Этапы решения задачи:

Предварительный вопрос: Что общего между Бредом Питом, «Черным квадратом» К. Малевича и годовалым ребенком?

Это самые эффективные рекламные образы!

1. Подготовка

Этот этап характеризуется сознательными усилиями по поиску выхода из проблемной ситуации. На этом этапе возникают и проверяются варианты решения.

На данном этапе для решения задачи важно подумать над заданием:

а. Кто такой потребитель?

Потребители - отдельные люди использующие различные вещи удовлетворения каких-то интересов и потребностей. (Винокуров М.А., Вебле П., Карнышев А.Д. и др., 2001)

б. Зачем привлекать потребителя?

Это вопрос достаточно широкий, но в конечном итоге мы хотим, чтобы он приобрел наш товар сразу или по истечению времени. А для этого нужно, чтобы потребитель узнавал нашу марку, доверял рекламе и был ею эмоционально «захвачен».

в. Что привлекает потребителя?

Рекламные приемы:

1. Расположение: первый и последний листы журнала, расположение в тексте, «рекламная история» – +100 баллов
2. Размер рекламного сообщения – если площадь больше листа А4 - +100 баллов
3. Контрастность: цветовое выделение из окружающего фона - +100 баллов
4. Движение: движение на рекламном листе «вот-вот произойдет» - +100 баллов
5. Изоляция: на рекламном листе один рекламируемый продукт и больше ничего - +100 баллов
6. Прием новизны: используются неожиданные раздражители: например, лицо человека выложено из овощей, новые герои, реклама похожа на статью - +100 баллов
7. Прием привлекательной личности. Контуры женщины, дети до 1-4 лет, животные, геометрические фигуры и знаменитости вызывают более сильную эмоциональную реакцию - +100 баллов
8. Текстура: реклама, выполненная на бумаге, отличающейся по текстуре от остальной - +100 баллов

2. Фрустрация

Переход на этот этап происходит в тот момент, когда, проанализировав всю имеющуюся в его распоряжении информацию и проверив возникшие варианты решения, индивид все-таки не находит ответ.

3. Инкубация

Он начинается в тот момент, когда индивид прекращает сознательную работу над проблемой, что связано с логическими операциями левого полушария и проблема   «передается» в правое полушарие.

В нашей задаче очень трудно выбрать рекламу, действительно привлекательную. Для этого необходимо отложить на некоторое время процесс оценки реклам (левое полушарие). Можно порассматривать журнал, подумать о чем-то приятном, вспомнить любимый стих, порешать другую задачу. В это время на подсознательном уровне идет процесс обработки информации.

4. Инсайт

Это кратковременный, но очень отчетливый этап креативного процесса, момент  поступления в сферу сознания решения проблемы.

5. Разработка

Происходит проверка истинности полученного решения логическими средствами.

Сейчас можно вернуться к нашему журналу. Какие рекламы теперь вам кажутся привлекательными? Их и выбирайте.

Б) Выберите любой предмет: мебель, цветок, музыка, техника, машина, игрушка, книга, десерт. Выбрали? Составьте аудиорекламу о себе, описывая выбранный образ.

Этапы решения задачи те же. На стадии подготовки мы снова разбираем задание:

1. Что такое реклама?

Прежде всего - это творческий продукт.

2. Каковы критерии оценки творческого продукта? Они могут быть разными, например:

1. Оригинальность: присутствует эффект неожиданности, «изюминка», новизна
2. Беглость: в рекламе описано более 10 признаков «товара»
3. Гибкость: указаны признаки из 3 и более групп
4. Эмоциональность: реклама вызывает желание приобрести данный товар

На стадии разработки можно применять творческие стратегии:

1. Склеивание - сочетание различных качеств, частей в различных комбинациях.
2. Аналогия - строится образ, похожий на что-то уже существующее.
3. Акцентирование - заострение, выделение, подчеркивание.
4. Прием гиперболизации - преувеличение или преуменьшении.
5. Типизация - выделение существенного свойства и создание на его основе нового образа.