Уровень воспитанности учащихся
методическая разработка по теме

  Диагностическая программа изучения уровней

 воспитанности   учащихся  6 – 9 классов (методика Н.П. Капустина)

Как проводить оценивание?

1. Необходимо ознакомить учащихся с ценностными ориентациями, по каждой из них провести обсуждение на различных формах занятий (классных часах, диспутах, устных журналах, «круглых столах»), с тем чтобы учащиеся осознали смысл показателей.

3. Экспертная группа избирается самими учащимися (2-3 ученика, 1-2 учителя).

4. Оценивание проводится по 5-балльной системе:

Система сочетания самооценки с оценкой позволяет самому ученику корректировать свои отношения с миром, самоуправлять собой, заниматься самовоспитанием, чтобы достичь лучших результатов и успеха.

5 — это есть всегда    По каждому качеству (критерию)

4 – часто                      выводится одна среднеарифметическая

3- редко                       оценка. В результате каждый ученик

2 - никогда                  имеет 6 оценок.

1 - у меня другая позиция

       Затем 6 оценок складываются и делятся на 6. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.

Средний балл:  5         -         4,5      - высокий уровень

                          4,4      -         4         - хороший уровень

                          3,9      -         2,9      - средний уровень

                          2,8      -         2         - низкий уровень