Занятие на тему "Добро и зло".
классный час по психологии (5 класс) на тему

                                                                Подготовила: Мячина С.А.

                                                                педагог-психолог МБОУ СОШ №2                    

                                                                имени М.И. Третьяковой  с. Доброе  

                                                                Добровского муниципального района  

                                                                Липецкой области.

Тема: «Добро и зло».

Цель занятия: формирование нравственных ценностей у учащихся, представлений    о  добре   и      зле;     побуждение       к      нравственному

самосовершенствованию, к активным поступкам во имя добра.

Задачи:

создание  условий  для понимания  значения  понятий добра и зла;

воспитание чувства неприятия зла,  стремления совершать добрые дела;

развитие   умения аргументировать свою точку зрения;    (слайд2)

Ход занятия

 Организация деятельности учащихся.

Введение в тему.

-Прочитайте эпиграфы на слайдах.    (слайд 3-4-)

 Лишь добро одно бессмертно,  зло подолгу не живет!           Ш. Руставели

Путем зла не доходят до добра.                                           Вильям Шекспир

Человек должен жить в сфере добра.                                          Д.С. Лихачев

Из всех наук, которые человек должен знать, главная наука есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла, как можно больше добра.

                                                                                                         Л.Н. Толстой

-Как вы думаете, о чем мы будем говорить  на занятии?

-Да, действительно, тема занятия «Добро и зло».

-Добро и зло! Это особые слова. Что такое добро? И что такое зло? На протяжении всей истории человечество пытается ответить на эти вечные вопросы. Правильно ли вы понимаете, что такое  добро и  зло? Давайте поразмышляем вместе.

Выход на определение (понимание детьми этих определений).

Упражнение «Мозговой штурм».

-Продолжите фразы.   (слайд 5)

Добро-это…                                           Зло-это…

Добрый человек -…                                Злой человек…

-Посмотрите на экран, пожалуйста. В словаре  С.И. Ожегова даны следующие определения этим понятиям (данные определения сравниваются с ответами детей).

Добро- нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу.(слайд 6)

Зло -нечто дурное, вредное. Беда, несчастье, неприятность. Досада, злость. Обобщая ответы детей, можно сделать следующие выводы.

Добро связано с умением сорадоваться, сопереживать, сострадать, сочувствовать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой. Добром считаются отношения доверия, справедливости, милосердия, любви.(слайд 6)

Зло противостоит добру. Зло-все то, что губит душу человека, способствует нравственной деградации. Зло- это войны и предательство, зависть и жадность, хамство и равнодушие, эгоизм, обман; Зло -когда сильный обижает слабого, когда младшие не уважают старших…    (слайд 7)

Закрепление понятий добро, зло.

Работа в группах.

-Вы получаете карточку с заданием. Обсудите - (5 минут), мнения знаменитых мыслителей, писателей, высказанных на тему добра и зла, которые могут служить для нас нравственным ориентиром.

1 группа. Правильно ли отвечать добром на зло? На зло отвечаю! справедливостью. На добро отвечают добром.                    Конфуций

2 группа.  Жизнь злых людей полна тревог.                        Дени Дидро

 3 группа. Добро по указу — не добро.                     И.С. Тургенев   (слайд 8)

 -Свою точку зрения вы можете начать высказывать со слов:

«Нас затронуло в этом высказывании...»;

«Мы  (согласны)не согласны с этим высказыванием, потому что...»;

«Нам кажется здесь важным то, что...».   (слайд 9)

Задание «Расшифровка слов».

-Подумайте и предложите свой вариант «расшифровки» слов.

З - зависть

Л - лицемерие

О – обман

Д____________                        

О____________                        З____________

Б____________                        Л____________

Р____________                        О____________

О____________                                                    (слайд 10)

Задание «Найди окончание пословицы (высказывания).

-Составьте  пословицы и высказывания.  (слайд 11)

Чтение и обсуждение притчи о добре и зле.

- Озаглавьте текст; найдите основную мысль текста.

Притча.

      Однажды один старый мудрый индеец – вождь племени разговаривал со своим маленьким внуком.

– Почему бывают плохие люди? – спрашивал его любознательный внук.
– Плохих людей не бывает, – ответил вождь. – В каждом человеке есть две половины – светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к любви, доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная сторона олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену.(сл.12

Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй – темный. Понимаешь?

– Понятно, – сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда. Мальчик на какое-то время задумался, а потом спросил: – Но какой же волк

побеждает в конце?

Старый индеец едва заметно улыбнулся:
– Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.  (слайд 13)

Прийти к выводу о том, что доброму человеку живётся лучше, чем злому.

Рефлексия.

-Наше занятие подходит к концу.

-Как вы считаете, насколько важно было то, о чем мы сегодня говорили?

«Продолжите предложение».   (слайд 14)

Сегодня я узнал(а)…                                    Было интересно…

Было трудно…                                             Я понял(а), что…

Я почувствовал(а), что…                        Мне захотелось…

Итог. Заключительное слово ведущего.