"День ради жизни"
методическая разработка по психологии (11 класс) по теме

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Ленинская средняя общеобразовательная школа №1» Ленинского района,

Волгоградской области

Педагог -психолог :

 Коровина Татьяна Александровна

Учитель ОБЖ

Кочнев Андрей Васильевич

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«День ради Жизни!»

Социальный проект «День ради жизни». (Слайд 2-3)

1.  Описание проблемы, на решение которой направлен проект.   

      Природа создала все, чтобы человек был счастлив: деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву. И нас людей -  сильных, красивых, здоровых и разумных. Человек рождается для счастья для жизни.  Ведь жизнь – это благо, это дар, который дается человеку лишь однажды. И от него самого, в первую очередь, зависит то, каким содержанием он наполнит свою жизнь. А что может быть содержанием человеческой жизни? Жизнь предстает перед нами как деяние, в основе которого познание и реализация себя, своих возможностей, интересов, стремлений. Жизнь каждого человека должна быть интересной, насыщенной динамичной, но в результате социологического опроса, выяснилось, что многие учащиеся школы не довольны тем образом жизни, который  подталкивает их к асоциальному поведению, причины этой проблемы они указали:

- нет возможности раскрыть свои способности (творческие, спортивные и. д.);

- отсутствие информационного блока о вреде употребления ПАВ, и уголовной ответственности;

- в школьных  мероприятиях задействуют небольшое, а зачастую одних и тех же учащихся;

-  некоторые формы мероприятий считают устаревшими и не интересными;

В связи с этим был разработан проект «День ради жизни».

2.  Цели и задачи проекта. (Слайд 4-5)

Цель:  Задуматься о своём здоровом будущем и посмотреть на жизнь с точки зрения нравственных ориентиров и сохранения физического и духовно – психического здоровья.

Задачи:

1. Привлечь внимание педагогического коллектива и учащихся к проблеме ЗОЖ.
2. Культивировать моду на здоровый образ жизни и активный творческий отдых, через знакомство с учреждениями дополнительного образования

3. Познакомить учащихся с работой волонтёрской команды «Pro Life», через апробирование новых форм работы по ЗОЖ на территории школы.
4. Предоставить информацию специалистов разных областей (мед. работник, сотрудник ПДН).

3. Механизм и поэтапный план реализации проекта.

Подготовительный этап   с 25.11.12 – 09.12.12

1. Проведение социологического опроса.
2. Проведение:

1. Фотокросса
2. Конкурса рисунков, плакатов
3. Конкурса буклетов
4. Конкурса «Улыбка 2012»

3. Подбор специалистов для тематических бесед.
4. Подготовка волонтёрской команды к мероприятиям проекта.
5. Вовлечение спонсоров для финансирования проекта.
6. Подбор видеоматериала.
7. Привлечение СМИ в день проведения проекта.

Реализация проекта

Расписание дня       ( Слайд 6- 11)

1. В школе организована выставка по результатам фотокросса.
2. Выставка рисунков и плакатов о ЗОЖ.
3. Везде развешаны девизы, пословицы, поговорки о ЗОЖ.
4. В фойе и на этажах установлены экраны, на которых демонстрируется:

- в фойе – презентации учреждений дополнительного образования, видеоматериал о вреде курения, употребления алкоголя.

- на этажах – презентации о деятельности школы по ЗОЖ.

5.  В спортивном зале оборудовано место для стрельбы. Конкурс «Убей никотин».

6.   Актовый  зал подготовлен для встречи учащихся со специалистами.

7. «Яблоко жизни» - на входе в школу, волонтёры вручают каждому учащемуся яблоко, которое символизирует жизнь и проект «День ради жизни».

8. «Дорога жизни» - от входа до раздевалки на полу из различных  символов выложена дорога, каждый учащийся должен пройти по тем символам, которые символизируют ЗОЖ.

9. В раздевалки учащийся  вместе с номером за одежду получают фрагменты  мозаики, которую должны будут   выложить в течение дня  слово «Жизнь» или рисунок яблока» символ проекта.

10. В начале первого урока на 5 минут – физоргами класса проводится зарядка «Здравствуй новый день!»

11. На переменах проводятся:

Конкурс – «Убей никотин»;

Танец – «Мы вместе»

Составление мозаики.

В столовой учащихся угощают кефиром с ряженкой

12. На уроках встреча со специалистами

2-ой урок – 5-6 классы

3-ий урок – 7-8 классы

4-ый урок – 9-11 классы

13. По окончанию уроков – проводится:

- конкурс рисунков на асфальте с заранее подготовленными образцами;

- «Цепь жизни» - все учащиеся школы организуют большой круг вокруг школы, взявшись за руки.

14. Заключительное мероприятие, где будут   подведены итоги подготовительного этапа проекта и непосредственное участие классов в сегодняшнем дне.

 5-6 классы – весёлые старты

7-8 классы – Стартин

9-11 классы – дискотека «Альтернатива»

Во всех трех мероприятиях будут организованы: игры, конкурсы, викторины направленные на  пропаганду ЗОЖ, профилактику ПАВ.

Последействие

1. Социологический опрос.
2. Выпуск школьной газеты.
3. Сбор информации о количестве учащихся записавшихся в кружки УДО.
4. Знакомство с проектом учащихся и педагогов других школ.
5. Опубликование  проекта на сайте школы. Освещение проекта в СМИ.

4. Источники финансирования

1. МКОУ ЛСОШ №1.
2. Ленинский центр по работе с подростками  и молодежью.
3. Спонсоры ПК «Честь», АО «Автохозяйство».
4. Отдел социальной политики администрации Ленинского муниципального района.
5. Военно-спортивная команда «Ветер».

         5. Кадровое обеспечение

6.   Эффективность от реализации программы

     1. Привлечение  внимание педагогического коллектива и учащихся к пропаганде ЗОЖ;

1. Проявление интереса к ЗОЖ и активному творческому отдыху
2. Появление новых команд  волонтёрского движения;
3. Получение   информации от специалистов разных областей (мед. работник, сотрудник ПДН, соц. педагога, психолога);
4. Освещение в СМИ.

         7. Проект сметы на реализацию программы