Итоговая работа по предмету "Природоведение" 6 класс
тест по природоведению (6 класс)

Опубликовано 19.05.2022 - 16:41 - Карасева Мария Васильевна

Итоговая проверочная работа по предмету " Природоведение" за 6 класс в коррекционной школе

Скачать:

Вложение	Размер
itogovaya_rabota_po_prirodovedeniyu_6_klass.docx	390.47 КБ

Предварительный просмотр:

Итоговая контрольная работа за 6 класс по предмету «Природоведение»

Ф.И. ученика (цы) ___________________________________________

Вариант 1

1. Соотнеси растение с его средой обитания, расставь стрелочки

Дуб Луг

Одуванчик Лес

Камыш Сад

Яблоня Болото

Капуста Огород

2. Заполни таблицу :

Деревья

Кустарники

Травы

Слова-помощники: дуб, одуванчик, жасмин, боярышник, орешник, крапива, береза, лопух, ель.

3 . Подпиши названия частей кустарника и цветка.

4. Хвойные деревья – это…

А)это деревья, у которых тонкие, острые листья, похожие на иголки и называются хвоей;

Б)это деревья, на которых растут листья в виде пластинок;

В)это деревья, на которых не растут листья.

5. Лиственные деревья – это…

А)это деревья, у которых тонкие, острые листья, похожие на иголки и называются хвоей;

Б)это деревья, на которых растут листья в виде пластинок;

В)это деревья, на которых не растут листья.

6. Дополни предложения

А) На севере планеты, среди льдов и снегов, обитают _________________________________________________________.

Б) В Африке в жарких тропических лесах и степях живут __________________________________________________________________.

В) Много животных обитает в лесах ________________________

_________________________________________________________________.

Г) На деревьях вьют гнёзда _______________________________________.

Д) На лугах собирают нектар с цветков ____________________________.

Слова – помощники

Белый медведь, лев, пчелы, синицы, жирафы, скворцы, моржи, слоны, лисица, бурый медведь, тюлени, лось.

7. Дополни таблицу. Назови животных одним словом и приведи пример животного для каждой группы.

Группа животных	Дополни эту группу еще одним примером животного
Ворона, синица, утка, дятел – это _____________
Рысь, лось, медведь – это _______________________
Муха, бабочка, оса - это__________________
Черепаха, ящерица - это______________
Карась, сом, акула это______________
Жаба, тритон, - это______________

8. Догадайся по описанию, о каком животном идет речь

Это домашнее животное. В деревнях помогает человеку выполнять разную работу. Самок называют кобылами. Это ___________________.

9. Подпиши органы человека.

Слова для справок

1) Толстый кишечник;

2) Легкие;

3) Печень

4) Трахея;

5) Желудок

6) Головной мозг

7) Сердце

10.

У человека есть пять органов чувств. Органами___________ являются глаза. Органами слуха - __________. Органами обоняния __________. Органами осязания - __________. Органами __________ - язык.

Итоговая контрольная работа за 6 класс по предмету «Природоведение»

Ф.И. ученика (цы) ___________________________________________

Вариант 2

1. Соотнеси растение с его средой обитания, расставь стрелочки

Дуб Луг

Одуванчик Лес

Камыш Сад

Яблоня Болото

2. Заполни таблицу :

Деревья

Кустарники

Травы

Слова-помощники: дуб, одуванчик, боярышник.

3 . Подпиши названия частей цветка .

4. Хвойные деревья – это…

А) это деревья, у которых тонкие, острые листья, похожие на иголки и называются хвоей;

Б) это деревья, на которых растут листья в виде пластинок;

5. Лиственные деревья – это…

А) это деревья, у которых тонкие, острые листья, похожие на иголки и называются хвоей;

Б) это деревья, на которых растут листья в виде пластинок;

6. Дополни предложения

А) На севере планеты, среди льдов и снегов, обитают _________________________________________________________.

Б) В Африке в жарких тропических лесах и степях живут __________________________________________________________________.

В) Много животных обитает в лесах ________________________

_________________________________________________________________.

Г) На деревьях вьют гнёзда _______________________________________.

Д) На лугах собирают нектар с цветков ____________________________.

Слова – помощники

Белый медведь, пчелы, синицы, жирафы, бурый медведь,

7. Дополни таблицу. Назови животных одним словом.

Группа животных

Ворона, синица, утка, дятел – это пт_____________

Рысь, лось, медведь – это зв_______________________

Муха, бабочка, оса - это нас__________________

Карась, сом, акула это ры______________

8. Догадайся по описанию, о каком животном идет речь

9. Подпиши органы человека.

Слова для справок

1) Легкие;

2) Желудок

3) Головной мозг

4) Сердце

10.

У человека есть пять органов чувств.

Органами_зр__________ являются глаза. Органами слуха - у__________. Органами обоняния _н_________. Органами осязания - к__________. Органами _вк_________ - язык.

Содержательная линия	Номер задания	Характеристика проверяемых предметных знаний и умений, полученных при изучении курса
Растительный мир Земли	1, 2, 3, 4, 5	знать простейшую классификацию растений знать части растений уметь называть представителей растительного мира различать дикорастущие и культурные растения знать некоторые комнатные растения,
Животный мир Земли	6, 7, 8	знать простейшую классификацию животных различать животных суши и водоемов различать насекомых, рыб, птиц, земноводных, пресмыкающихся, млекопитающих знать правила ухода и содержания домашних питомцев различать сельскохозяйственных животных уметь различать и называть представителей животного мира разных областей Земли
Человек	9,10	Знать устройство нашего организма Иметь представление о работе нашего организма

При оценивании предметных знаний и умений, проверяемых при выполнении контрольной работы, используются правила, ориентированные на формирование индивидуальной траектории развития учащихся.

Задания контрольной работы относятся к минимальному или достаточному уровню овладения предметными результатами согласно требованиям овладения учебными умениями и навыками, отражённым в стандартах.

За контрольную работу выставляется отметка в зависимости объема правильно выполненных заданий.

Критерии оценивания выполненных заданий.

Номер задания	содержание задания	критерии оценивания	Максимальный балл за правильно выполненное задание
1	Соотнеси растения с его средой обитания	Каждое веерное соотнесение 1 балл	5 баллов
2	Распредели растения на группы	Каждый верный ответ 1 балл	9 баллов
3	Подпиши части растений	Каждая правильно подписанная часть растения оценивается в 1 балл	4 балла
4	Выбери определение хвойного дерева	Правильный ответ 1 балл	1 балл
5	Выбери лиственного дерева	Правильный ответ 1 балл	1 балл

6	Дополни предложение.	Верно дополненное предложение оценивается в 1 балл	5 баллов

7	Дополни таблицу. Назови животных одним словом и приведи пример животного для каждой группы.	Правильное обобщение каждой группы животных оценивается в 1 балл. Дополнение таблицы примером каждой группы животных оценивается в 1 балл.	12 баллов
8	Догадайся по описанию, о каком животном идет речь	Верно угаданное животное по описанию оценивается в 1 балл.	1 балла
9	Подпиши органы человека.	Каждый верно указанный орган оценивается в 1 балл.	7 баллов
10	Дополни предложение.	Верно дополненное предложение оценивается в 1 балл	6 баллов

			51 баллов