Урок ОБЖ на тему "Гражданская оборона в России"
план-конспект урока по обж (5, 6, 7, 8, 9 класс)

 УРОК 
по основам безопасности жизнедеятельности

Тема: «Гражданская оборона в России»

Учитель ОБЖ: Вишнякова Т.В.

Цели и задачи урока:

Обучающие:

1. Дать обучающимся представление о гражданской обороне, познакомить с историей создания гражданской обороны и ее предназначением, рассмотреть задачи гражданской обороны по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.
2. По окончании изучения темы обучающиеся должны закрепить полученные знания по теме урока.

Развивающие: формирование мышления и памяти (развитие умения логически излагать мысли, сравнивать, обобщать изучаемые факты); развитие познавательного интереса студента, включая элементы разнообразной формы работы на уроке;

Воспитывающие: воспитание самостоятельности , творческой активности.

Оборудование урока: доска, подготовлена презентация материала урока (компьютер, экран, мультимедийный проектор), раздаточный материал.

1.Организационный момент.

2. Подготовка к изучению нового материала.

Учитель: Сегодня на уроке мы с вами поговорим о Гражданской обороне (ГО)), разберем понятие ГО, выясним ее предназначение, познакомимся с историей создания ГО, рассмотрим задачи и значение ГО на современном этапе.

 Итак, тема урока: “Гражданская оборона

3. Усвоение новых знаний и первичная проверка.

Учитель: В начале нашего урока разберем понятие ГО

Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите словосочетание “ГО”? (по одному слову-ассоциации). (противогаз, эвакуация, убежище, война, защита и др)

Нам необходимо дать определение гражданской обороны. Что же это такое

На доске получится следующая запись:

Учитель: Переходим к вопросу об истории создания ГО.

4 октября 1932 г. Совет Народных Комиссаров СССР утвердил Положение о противовоздушной обороне ( ПВО) страны.

В июле 1961 г. МПВО была преобразована в Гражданскую оборону (ГО) СССР. ГО стала составной частью системы общегосударственных оборонных мероприятий , осуществляемых в мирное и военное время в целях защиты населения и народного хозяйства страны от оружия массового поражения и других средств нападения противника, а также для проведения спасательных работ в очагах поражения.

 Это :

1. Авария на Чернобыльской АЭС. Огромные территории заражены радиоактивными веществами.

2. 1988 г. – землетрясение в Армении. Особенно пострадали Спитак, Ленинакан, Кировокан.  Погибло 25 тыс. чел., разрушено 35 тыс. жилых домов.

3. Это школа в Беслане,захваченная террористами 1сентября 2004г

 /«Чернила для 5 класса :Верните мне!»/

4. Захват террористами Театра на Дубровке в Москве 2002 г.  23– 26 сентября – погибли 174 заложников.

/Норд-Ост", После штурма 2002 г/

12 февраля 1998 г.был принят  закон, определяющий задачи в области ГО и правовые основы их осуществления? (ФЗ РФ “О ГО”).

В соответствии с законом ведение ГО на территории РФ начинается с момента объявления войны, военных действий. Напомните, кто вводит в стране или отдельных ее территориях военное положение? (Президент РФ).

Учитель:  Выполнение каких задач осуществляется в мирное время?

1. Обучение населения способам защиты от опасностей,

2.  Разработка и осуществление мер, направленных на сохранение объектов,

3. Обеспечение постоянной готовности сил и средств ГО

Учитель: Скажите, силы и средства ГО могут в мирное время привлекаться к защите населения? Когда это происходит?

(при крупных, масштабных авариях, катастрофах, стихийных бедствиях).

Вносим дополнения к определению на доске:

В современных условиях ГО осуществляет мероприятия по защите населения, материальных и культурных ценностей как от опасностей в военное время, так и от опасностей, возникающих в мирное время.

 В ФЗ “О ГО” внесена поправка в 2004 году.

Учитель: Все эти задачи важны для государства, обороны, обеспечения безопасности РФ

Организация и ведение ГО - важнейшие функции государства, составные части оборонного строительства и обеспечение безопасности страны.

В целом, состояние ГО обеспечивает решение задач по защите населения, материальных и культурных ценностей как от опасностей в военное время, так и от опасностей, возникающих в мирное время

4. Закрепление знаний.

1. Что такое ГО?
2. Дата основания ГО в нашей стране.
3. Как называется основной закон нормативно-правовой базы системы ГО?
4. С какого момента начинается ведение ГО на территории РФ
5.  Скажите, где могут научиться навыкам и способам защиты школьники или студенты?

(на уроках ОБЖ, участие в учениях и тренировкам по ГО, чтение памяток и листовок, пособий, прослушивание радиопередач и просмотр телепрограмм по ГО).

5. Подведение итогов урока (рефлексия).

Итак, сегодня на уроке вы дали понятие ГО, познакомились с историей создания ГО, рассмотрели задачи ГО на современном этапе.

1. Полезна ли и интересна была вам информация, полученная на уроке?
2. Что вам больше всего понравилось? (какая форма работы?)
3. Мне понравились ваши ответы, я довольна вашей работой в группах.

Спасибо за урок!