Открытый урок по ОБЖ 5 класс Пожарная безопасность
план-конспект урока по обж (5 класс)

Этапы

Содержание

Организационный этап

1. Приветствие.

- Добрый день, ребята! Давайте поприветствуем друг друга и присутствующих гостей. Присаживайтесь, пожалуйста! Сегодня на уроке вас ожидают новые открытия, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

2. Проверка домашнего задания и постановка проблемы.

Сегодня каждый из вас был участником дорожного движения, я прошу оценить безопасность своего поведения на дороге.

• Тест по теме: «Пешеход. Безопасность пешехода».
(выберите правильный ответ с помощью цветных сигнальных карточек - покажите карточку того цвета, которым написан, по вашему мнению, 
правильный ответ):

1. Дополните информацию: «Правила дорожного движения Российской Федерации обязаны знать и соблюдать _______________» (выберите правильный ответ и обведите букву, под которой он находится, в кружок):

а) водители;

б) инспекторы ГИБДД;

в) водители, пассажиры, пешеходы; (красные карточки)

г) пешеходы, пассажиры.

2. Кто из предложенного списка лиц, согласно Правилам дорожного движения Российской Федерации, не относится к категории «пешеход»:

а) человек, ведущий велосипед;

б) человек, везущий санки;

в) человек, передвигающийся в инвалидной коляске без двигателя;

г) человек, выполняющий ремонтные работы на дороге.(зеленые карточки)

3. Дополните информацию: «По загородной дороге пешеходы должны идти ______________» (выберите правильный ответ и обведите букву, под которой он находится, в кружок):

а) по краю проезжей части или обочине навстречу движению транспортных средств; (красные карточки)

б) по ходу движения транспортных средств по краю проезжей части или обочине;

в) по разделительной полосе навстречу движению транспортных средств.

4. Дополните информацию: «При приближении автомобиля с включенным синим проблесковым маячком и специальным звуковым сигналом пешеходы обязаны ________________» а) перейти проезжую часть быстрым шагом;

б) поднять руку, чтобы остановить автомобиль;

в) перебежать проезжую часть, используя спортивные навыки, полученные на уроках физкультуры или в спортивных секциях;

г) воздержаться от перехода проезжей части.(зеленые карточки)

- Поднимите, пожалуйста, руки те, у кого нет ошибок. Молодцы!

- Вложите карточки в рабочие тетради.

Деятельностный этап.

3. Постановка темы урока.

Мы с Вами вспомнили ряд слов, которые определяют правила поведения на дороге. Давайте еще раз их назовем:

(на слайде): Дорожное движение, Пешеход. Пожар. Пассажир. Инспектор ГИБДД. Водитель.

- Молодцы! Скажите, какое слово из предложенных слов вы ни разу не употребили, отвечая на вопросы. (ПОЖАР)

- А как вы думаете, почему я его вам сюда записала? (Будем изучать пожары). И тема нашего урока «Пожарная безопасность»

Целеполагание:

(На слайде формула ОБЖ:

«Предвидеть опасность, по возможности – избегать её, при необходимости – действовать!»)

Ребята, давайте, опираясь на нашу основную формулу в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности», вместе попробуем сформулировать цель урока. (Обучающиеся формулируют цель урока.)

- Цель урока: выяснить причины возникновения пожаров в быту, изучить основные правила пожарной безопасности и научиться вести себя в пожароопасных ситуациях,

Научимся правильно действовать в случае обнаружения пожара и эвакуироваться из данного кабинета школы. Итак, тема нашего урока «Пожарная безопасность».

(Слайд )-ПРОСМОТР ВИДЕО «Прометей и огонь»)

- Мифы Древней Греции гласят: Титан Прометей сотворил первых людей по образу бессмертных богов. Он научил людей строить дома и корабли, охотиться, считать, читать и писать, приносить жертвы богам и гадать о будущем. Когда бог Зевс отнял у людей огонь, Прометей похитил у богов искорку пламени. Он спрятал ее в стебле тростника и принес людям.

(Слайд )

- Скажите, ребята, а зачем нам, людям, нужен огонь?( ответы учащихся)

- В жизни человека огонь играет очень важную роль. При помощи огня человек обеспечил себя теплом и светом. Без огня сегодня невозможна жизнь человека на нашей планете: огонь плавит руду, приводит в движение автомашины, пароходы, самолеты, ракеты, помогает вырабатывать электроэнергию.

Огонь приносит пользу, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая необходимые меры безопасности. К чему может привести небрежное отношение с огнем? (К пожару).

Давайте прочитаем и запишем определение пожара.

Пожаром называется неконтролируемый процесс горения, уничтожающий материальные ценности и создающий опасность для жизни людей. (назовите ключевые слова в определении)

(Слайд )

Наиболее часто пожары возникают в жилых домах. - Как вы думаете, почему? (Ответы учащихся)

В каждом доме увеличивается количество электроприборов. Это холодильники, телевизоры, стиральные машины, электронагревательные приборы, то есть все, что стало необходимым и привычным в повседневной жизни. Нарушение правил пользования любым прибором может привести к пожару.

Запомните! Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, от их небрежности в обращении с огнем. Пожар может возникнуть всюду, где огонь оказался без контроля.

Об этом свидетельствует следующий видеоролик «Причины пожара»

Обсуждение видеоролика: - Как вы думаете, что может стать причиной пожара? (ответ учащихся) 

Причиной пожара может стать и игра с огнем. В нашей стране из-за этого вспыхивает примерно каждый шестой пожар.

Опасность представляет неосторожное обращение с пиротехническими изделиями – хлопушками, петардами, фейерверками и бенгальскими огнями. Если искры от них попадут на легковоспламеняющиеся предметы, может вспыхнуть пожар.

Пожарную опасность представляет брошенная горящая спичка или незатушенный окурок.

К пожару может привести нарушение правил пользования легковоспламеняющимися жидкостями, проведение опытов с неизвестными химическими веществами и аэрозольными баллонами.

Помните! Пожар легче не допустить, чем тушить.

В повседневной жизни необходимо строго соблюдать правила пожарной безопасности. А какие эти основные правила пожарной безопасности, вы увидите из следующего видеоролика:

(просмотр видеоролика «Как нарушены правила ППБ».Обсуждение :

Вот основные из них:

1. Не играйте со спичками, следите, чтобы с ними не играли ваши товарищи;

2. Не устраивайте игр с огнем вблизи строений, в сараях, на чердаках и в подвалах домов;

3. Соблюдайте меры пожарной безопасности при пользовании пиротехническими изделиями;

4. Не нагревайте на огне незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные баллоны;

5. Не оставляйте без присмотра включенные электронагревательные приборы;

6. Не оставляйте без присмотра включенный телевизор; при любом нарушении его работы немедленно отключите его от сети, вынув вилку из розетки;

7. Не поджигайте тополиный пух и сухую траву;

8. Соблюдайте меры предосторожности при пользовании газовой плитой; ею лучше пользоваться, когда дома есть взрослые.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

- Если же так случилось, что начался пожар, кого мы должны вызывать, куда позвонить?(ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ)

- В нашей стране в настоящее время создана специальная система, направленная на борьбу с пожарами – пожарная охрана.

Сегодняшний наш урок по противопожарной безопасности не зря проводится именно 4 октября. Именно 4 октября 1932 года была создана служба гражданской обороны, куда и входит государственная противопожарная служба.

Главная задача государственной противопожарной службы – профилактика пожаров.

В случае необходимости вызова пожарной охраны, какой номер телефона мы набираем? (01 или 112). Запишем и запомним эти важные телефоны.

(Слайд 14)

Когда вы звоните диспетчеру, сообщите ему следующие данные: причину вызова; точный адрес, где произошел пожар; свою фамилию и номер телефона, с которого вы звоните. Также необходимо записать фамилию или номер дежурного, принявшего вызов. Если проезд к месту пожара затруднен, указать наилучший маршрут, по возможности встретить пожарную машину и проводить пожарных к горящему объекту.

(Слайд 15)

Игра «Вызов по телефону пожарной команды»

- У меня для вас есть игра «Вызов по телефону пожарной команды». Один из вас будет: «диспетчер» и «очевидец пожара». Сейчас вы по парам вызовите пожарную команду, следуя указаниям.

- Молодцы! Скажите еще раз номера телефонов, которые мы должны набирать, если стали очевидцем пожара.

- Итак, мы научились вызывать пожарную команду. Ребята, если очаг возгорания небольшой, что нам необходимо делать?

- Пожар обычно случается неожиданно, и поэтому очень важно в такой ситуации не растеряться. Паника – плохой помощник в сложной обстановке.

Просмотрите видеоролик , свидетельствующий о том, как нельзя и как правильно эвакуироваться из дома при пожаре.(ролик «Правила эвакуации из квартиры»)-

Ребята, давайте повторим, что требует помнить пожарная безопасность.

• О пожаре звонить по телефону «01».
• Не перегружайте электросеть!
• Спички детям не игрушка!
• Не пытайтесь самостоятельно погасить пламя.
• Не загромождайте пути выхода!
• Во время пожара пользоваться лифтом запрещается!
• Накройтесь одеялом и идите к выходу.

Ребята, мы с вами говорим о правилах поведения во время пожара, если пожар случился у нас дома или на улице. А что мы делаем, если слышим, что в школе сработала сигнализация. (Эвакуируемся)

- Для заблаговременной подготовки на случай пожара или взрыва на предприятиях и в учреждениях, в том числе и в школах, разрабатываются планы эвакуации людей и спасения имущества и вывешиваются на видном месте. У нас в школе есть такие планы эвакуации? Где они расположены?

При составлении плана эвакуации учреждения учитываются следующие показатели:

• Определяются основные и запасные выходы;
• Подготавливаются наружные и внутренние лестницы;
• Приводятся в готовность средства оповещения – звонки, сигнализация;
• Приводятся в готовность средства пожаротушения.

- Если в нашей школе сработала система оповещения о пожаре, а мы с вами находимся на уроке ОБЖ в данном кабинете, то мы с вами должны собрать свои вещи, покинуть кабинет. Мы выходим из кабинета, спускаемся вниз по лестнице и выходим со двора школы. Отходим от здания школы на безопасное расстояние

Рефлексивный этап

Подведем итоги!

- Ребята, какую цель мы ставили перед собой на уроке? (Ответы детей)

- Как вы считаете, достигли мы этой цели?

- Вытяните, пожалуйста, левую руку вперёд ладонью вверх. С помощью правой ладони покажите, как лично вы усвоили сегодняшний материал.

- Спасибо!

Домашнее задание.

• творческое задание: презентация, сообщение о работе Государственной противопожарной службы.

Оценивание работы на уроке.

• Выставление оценок за урок.

- Спасибо за урок! Все свободны.