Методическая разработка обобщающего интерактивного урока по ОБЖ в 10 классе: «Оказание первой помощи в условиях автономного существования»
методическая разработка по обж (10 класс)

Методическая разработка  обобщающего интерактивного урока  по ОБЖ

 в 10 классе:

«Оказание первой помощи в условиях автономного существования».

Составила: учитель ОБЖ Короленко А.А.

Обобщающий интерактивный урок по теме:

«Оказание первой помощи в условиях автономного существования»

10 класс

Цели урока:

Развивающие:

-сформировать у учащихся представление о возможностях выживания в условиях дикой природы;

Обучающие:

- выработать моральную готовность к преодолению трудностей  и оказания первой помощи в условиях автономного существования.

- научиться оказывать первую помощь в условиях автономного существования.

Воспитательные:

Выработать моральную готовность к оказанию первой помощи.

Задачи:

- изучить правила поведения и способы жизнеобеспечения в условиях автономного  существования в природе

- формировать стремление к взаимовыручке и взаимопомощи

- развивать любознательность и  совершенствовать творческие подходы к решению ситуаций в экстремальных условиях.

Рекомендации:

- Класс необходимо разделить на команды по 5-6 человек. Для каждой команды отводится в классе свое место.

- Подготовить бланк с перечнем медицинских средств, из которого ребята должны выбрать необходимые медикаменты, которые им могут понадобиться (примерно 20-25).

- Подготовить карточки с проблемными ситуациями.

- Листы альбомной бумаги для групповой работе по решению проблемной ситуации.

- Цветные карандаши  для каждой команды.

Педагогические технологии:

- игровые технологии

- технологии коллективного взаимообучения.

Вступление

Ребята сегодня мы с вами совершим виртуальный поход. Рюкзаки у вас уже собраны. Вам необходимо выбрать медикаменты, которые вы возьмете с собой на случай непредвиденной ситуации.

1 этап подготовительный.

Инструкция:

Вам предлагается список медикаментов. Выберите 5 наименований, которые возьмете с собой в поход. Запишите их на листе бумаги.

Список медицинских средств прилагается. Каждая группа обсуждает и выбирает те мед. средства, которые им могут понадобиться в походе и записывают их на листе бумаги.

2 этап основной

Каждая группа методом жеребьевки вытаскивает карточку с проблемной ситуацией.

Проблемные ситуации:

один из участников похода:

- наступил на змею, и она укусила его в ногу.

- споткнулся о сук, упал, предположительно сломал (руку, ногу)

- срезал ветку ножом, порезал руку (кровотечение капиллярное, артериальное, венозное)

- целый день находился на солнце, поднялась температура.

- отравление незнакомыми ягодами (грибами).

Инструкция:

Вам необходимо оказать первую доврачебную помощь своему товарищу теме мед. средствами, которые вы взяли с собой. Разрешено использовать и подручные средства.

Группа обсуждает способы оказания первой помощи товарищу и зарисовывает ситуацию на альбомном листе.

3 этап заключительный.

Каждая группа выступает со своим рисунком и рассказывает, как они оказали первую помощь товарищу. Выступать могут все члены группы или один представитель.  

Обратная связь. Ребята делятся своими чувствами. С какими трудностями они столкнулись? Узнали ли они из выступлений товарищей что-то новое. Могут предложить свои способы оказания помощи в данных условиях.