ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА на межаттестационный период преподавателя – организатора ОБЖ
статья по обж (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Альшиховская средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан»

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

на межаттестационный период

преподавателя – организатора ОБЖ

Андреева Александра Петровича

2015 ГОД

Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и парриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологическом мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.

Методическая тема: «Формирование гражданско-патриотических качеств личности обучающихся». 

Период работы над темой: 2013 – 2018 гг.

Формы повышения профессионального уровня: дополнительное профессиональное образование, самообразование, распространение педагогического опыта.

Сведения о повышении квалификации:

ФГАОУ ВПО К(П)ФУ, Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса по курсу ОБЖ в условиях введения ФГОС. 2016г.

Цели: Повысить свои теоретические знания по применению новых образовательных технологий, совершенствовать научно - методический уровень и профессиональное мастерство; использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования; научить учащихся способам самостоятельной работы в изучении материала по ОБЖ и использовании полученных знаний в повседневной жизни; формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности; использование новизны в воспитательном процессе.

Задачи:

1. Продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавании основ безопасности жизнедеятельности;

2. Создание благоприятной психологической обстановки на уроке;

3. Воспитание активной жизненной позиции и патриотизма;

4. Изучение психологических и возрастных особенностей школьников;

5. Проведение целенаправленной работы с одарѐнными детьми;

6. Создание условий: для проявления творческих способностей учащихся на уроках, для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

7. Разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ;

8. Разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации;

Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета, разработка, апробирование методических пособий, статьей, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ, разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме, доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Формы самообразования: индивидуальная – через индивидуальный план,

групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений, а также через участие в жизни школы.

Работа

над совершенствованием своего педагогического мастерства

Формы отчѐта по проделанной работе:

1. Доклады, отчеты на занятиях ШМО, пед.советах (весь период).

2. Обобщение опыта по данной теме (2013-2018 гг.)

3. Участие в конкурсах по предмету ОБЖ на всех уровнях.