Дистанционный урок-практикум: «Опасные ситуации в быту. Безопасное поведение, устранение, решение проблем своими силами»
план-конспект урока по обж на тему

          Дистанционный урок-практикум:

                   «Опасные ситуации в быту. Безопасное поведение,    устранение,  решение проблем своими силами»

Цель урока.

- Систематизировать знания учащегося по особенностям жизнеобеспечения современного дома (квартиры), обратив внимание на необходимость строгого соблюдения правил эксплуатации систем жизнеобеспечения и бытовых приборов в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих;

- Отработать возможные опасные ситуации в доме (квартире), связанные с системами жизнеобеспечения (электричество, газ, водопровод, канализация), способы их локализации и правила безопасного поведения.

Изучаемые вопросы

1. Основные системы жизнеобеспечения городского дома (квартиры) и их предназначение.
2. Возможные опасные ситуации,  которые могут возникнуть при эксплуатации электричества, газа, водопровода и канализации.
3. Правила безопасного поведения при загорании бытовых приборов, утечке газа, аварии в системе водоснабжения.
4. Необходимость соблюдения правил эксплуатации систем жизнеобеспечения дома (квартиры) и бытовых приборов для гарантии личной безопасности и безопасности окружающих.

Оборудование

ПК, мультимедиа проектор, интерактивная доска или экран.

Программное обеспечение

Skype, Microsoft Word, Microsoft Power Point.

Ход урока

1. Вводная часть. По Skype устанавливается связь с учеником, сообщается тема и цели и задачи урока.
2. Основная часть. Ученику предлагается ответить на вопросы:

- «Какие системы жизнеобеспечения есть в его доме»?

- «Какие опасные ситуации могут возникнуть в доме при эксплуатации электричества, газа, водопровода и канализации»?

На экране демонстрируются слайды №1, 2 презентации «Опасные ситуации в быту». В ходе диалога обсуждаются вопросы:

- «Как правильно поступить, если загорелся телевизор или другие бытовые приборы?»

- «Почему может загореться электропроводка?»

- «Каковы основные поражающие факторы пожара?»

Демонстрация слайда  №3.

- «Как безопасно действовать при пожаре в доме (квартире)?»

В ходе беседы обратить внимание на очередность действий, важность защиты органов дыхания от дыма.

- «К чему может привести утечка газа в доме?»

Демонстрация слайда № 4.

 Обсуждение действий при утечке газа в доме (квартире).

- «В каких случаях возможно затопление квартиры?»

- «Как поступить, если обнаружил протечку в системе водопровода?»

Демонстрация слайда № 5.

По слайду № 6 изучить правила пользования системой водоснабжения.

-  «Как избежать опасных ситуаций, связанных с системами жизнеобеспечения?»

Ожидаемый ответ:  -  «Необходимо соблюдать правила эксплуатации систем жизнеобеспечения и бытовых приборов!»

3. Заключительная часть. Подводятся итоги урока. В качестве домашнего задания ученику предлагается изучить в своем доме (квартире) места расположения запорных устройств газо и водоснабжения, место отключения электроэнергии на щитке освещения, провести практическую тренировку.