Программа кружка "Беркут-2"
рабочая программа по обж на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Г.ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«Лицей №11 им.Б.В.Шопина»

(МБОУ г.Шахты «Лицей №11»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КРУЖКА «Беркут - 2»

Пояснительная записка.

Программа является образовательной, модифицированной, развивающей, познавательной и комплексной. Она ориентирована на средний возраст детей (7- 11 классов) с учетом их психологического и физиологического развития, рассчитана на один год обучения. Группы комплектуются из учащихся МБОУ г.Шахты «Лицей №11». В объединении функционируют две учебные группы по 15 человек в каждой. Обучение составляет 74 учебных часа для каждой группы, общее количество часов составляет 148, из расчета 4 часа в неделю, 2 часа одно учебное занятие. Занятия проводятся на базе МБОУ г.Шахты «Лицей №11»

Условиями успешного усвоения программы является:

• системный подход к организации образовательного процесса;
• создание эмоционально комфортной атмосферы на занятиях,

способствующей воспитанию нравственной и духовной культуры.

Рабочая программа кружка «Беркут - 2» по патриотическому воспитанию детей на 2015- 2016 год разработана в соответствии с федеральными законами  (ред. от 02.03.2016) "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ, "О ветеранах" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016), от 12.01.1995 N 5-ФЗ (ред. от 28.11.2015, с изм. от 14.12.2015), "О днях воинской славы и памятных датах России" от 13 марта 1995 г. N 32-ФЗ С изменениями и дополнениями от:22 августа, 29 декабря 2004 г., 21 июля 2005 г., 15 апреля 2006 г., 28 февраля, 24 октября 2007 г., 10 апреля 2009 г., 31 мая, 23 июля, 29 ноября 2010 г., 1 апреля, 27 июня, 10 июля, 30 декабря 2012 г., 2 ноября 2013 г., 4 ноября, 1 декабря 2014 г.Указы Президента РФ от 10-01-2000 24 О КОНЦЕПЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (2016) Актуально в 2016 году, «Об утверждении Положения о подготовке граждан РФ к военной службе» от 24.12.2014г. № 1469, Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016- 2020 годы» от 30.12.2015 №1493, Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, нормативные акты администрации области, города, целевые программы города по гражданскому и патриотическому воспитанию молодёжи, положения о городской ВСИ «Отвага».

В Концепции модернизации российского образования на период до 2020г. сформулированы важнейшие задачи воспитания: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Программа призвана обеспечить ценностно-смысловую определённость нравственного и гражданского патриотического воспитания.

Содержание рабочей программы соответствует:

- достижениям мировой культуры, российским традициям;

- уровню образования;

- направленностям дополнительных общеразвивающих программ;

- современным образовательным технологиям, отраженных в принципах обучения.

Актуальность данных направлений диктуется проведённым анкетированием обучающихся и их родителей (законных представителей), которые хотели бы видеть в лицее кружки художественного направления (68%), физкультурно-спортивной направленности (13,5%), научно-технической направленности (5%), военно-патриотическое (13,5%). В будущем предполагается расширить количество кружков для удовлетворения запросов родителей (кружки предметные-40%, компьютерные кружки – 28%, изобразительного искусства – 32%) за счёт привлечения большего числа педагогов лицея.

Общая культура личности, патриотизм и гражданственность должны стать важной движущей силой российского общества в формировании национального самосознания, смысла жизненных перспектив молодёжи, сохранение межпоколенной преемственности.

Механизм реализации программы определяется её статусом в образовательно- воспитательном пространстве города.

Данный статус закрепляется решением директора департамента как нормативным документом, определяющим цели и задачи формирования гражданина и патриота.

Координацию деятельности по реализации данной программы осуществляет Администрация города Шахты, Департамент образования города Шахты, Администрация МБОУ г.Шахты «Лицей №11», которые:

• обеспечивают оперативное руководство в реализации программы;
•  анализируют и обобщают результаты реализации программы.

В результате совместной работы образовательных учреждений города ожидается:

• создание системы патриотического воспитания на основе единства действий всех заинтересованных сторон;
• активизация влияния на население города по воспитанию на духовно- нравственной, культурной основе;
• совершенствование системы воспитания в связке школа + учреждения дополнительного образования;
• формирование образа юнармейца- социально значимой личности.

Оценка эффективности программы обеспечивается

•  средствами разностороннего контроля деятельности объединения;
•  регулярным анализом деятельности и подведением итогов;
•  проведением диагностической работы городским штабом ВСИ «Отвага»

Формы проведения аттестации: сдача нормативов, письменное тестирование один раз в месяц по мере усвоения разделов программы.

Цели программы.

Совершенствование системы патриотического воспитания в городе, обеспечивающей развитие в РФ высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Задачи программы

Воспитывающая:

• воспитание творческих, деловых и патриотических качеств социально активной, целенаправленной личности, способной грамотно разбираться в обстановке, самостоятельно принимать решение и нести за него ответственность;
• воспитание военно- патриотического интереса и любви к Родине;
• воспитание культуры взаимоотношений и коллективизма;
• воспитание настойчивости в достижении поставленных целей и преодолении трудностей;
• воспитание социально адаптированной, приспособленной к полноценному развитию личности.

Развивающая:

• развитие инициативы, наблюдательности и самостоятельности на основе реальной деятельности;
• развитие умения понимать и ценить традиции, а также боевое товарищество;
• развитие способностей быстро оценивать обстановку и принимать оптимальное решение;
• развитие мотивации к творческому поиску.

Обучающая:

• формирование нравственных идеалов и качеств «Любовь к Родине, Отечеству, своему народу»;
• формирование осмысленного отношения к подвигу старших поколений;
• формирование здорового образа жизни.

В основу построения программы положены принципы:

• принцип добровольности, гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей;
• принцип индивидуально- личностного подхода к ребёнку как личности, педагогической поддержки его самобытности;
• принцип доступности и посильности труда;
• принцип системности и последовательности в воспитании, развитии и обучении;
• принцип интегрированного обучения, параллельного и взаимодополняющего обучения различным видам деятельности.

Методы, применяемые в ходе реализации программы.

Для организации учебного процесса используются методы:

По способу подачи материала- словесный (рассказ, беседа, инструктаж);

• наглядный (показ, демонстрация, тренировка);
• практический (выполнение разученных приемов, отработка действий)

по характеру деятельности — объяснительный, иллюстрационный, игровой и т. д.

Основной формой работы в объединении является учебное занятие.

Учебно-тематический план

Управление программой, контроль и результативность.

Комплектование юнармейских отделений на базе МБОУ г.Шахты «Лицей №11» производится на конкурсной основе. Дальнейшее отслеживание результатов обучения проводится в течении года и проверяется результатами соревнований. Возможно тестирование или анкетирование.

Содержание программы.

Строевая подготовка: строевая стойка с оружием и без, движение походным, строевым и церемониальным шагом, повороты на месте и в движении, отдание воинского приветствия вне строя и в строю, выполнение команд «смирно, вольно, заправиться, головные уборы снять (надеть)», строевые приемы с оружием.

Огневая подготовка: тактико-технические характеристики автомата Калашникова, его устройство, обращение с оружием, производство стрельбы, снаряжение магазина патронами, меры безопасности при стрельбе и обращении с оружием, уход за оружием, порядок хранения оружия. Основные характеристики самозарядного карабина Симонова.

История вооруженных сил: необходимость вооруженной организации государства, ее цели и задачи,  состав и вооружение. Принцип комплектования и сроки службы. Перспективы развития и перестройки. Боевые успехи российской армии с момента возникновения по сегодняшний день. Знакомство с представителями лучших солдат и командиров. Сегодняшнее руководство ВС РФ.

Тактическая подготовка: способы передвижения в бою, действия в наступлении и обороне, маневр на поле боя, оборудования защитных сооружения и маскировка, взаимодействие и взаимопомощь в бою.

Основы караульной службы: основные принципы и понятия караульной службы. Особенности несения службы в почетном карауле. Обязанности разводящего и часового.

Воинские ритуалы: отдание воинского приветствия в различных ситуациях несения службы, действия при подъеме флага, исполнения Гимна России, возложения венков, открытия памятных досок и обелисков, перезахоронения останков павших воинов.

Приемы рукопашного боя: защитные действия при нападении невооруженного противника, освобождение от захватов, проведение болевых приемов и удержание поверженного противника. Действия против противника, вооруженного ножом, пистолетом, автоматом. Действия при попытке противника отобрать оружие на посту.

Результатом обучения и воспитания при полном прохождении курса обучения по программе должно стать:

• осознанное желание исполнить долг часового на Посту № 1 ;
• готовность применить полученные знания на практике;
• стремление к получению новых знаний путем самообразования и самосовершенствования;
• умение быть смелым, находчивым, дисциплинированным, инициативным и мужественным человеком;
• быть коллективистом, готовым придти на помощь товарищу и людям, попавшим в беду.

Календарно- тематическое планирование

Нормативно-правовая база

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.
2. Федеральный закон «О безопасности дорожного движения»  от 10.12.1995 №196-ФЗ (ред. от 13.07.2015).
3. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» от 29.08.2013 №1008.
4.  Письмо Министерства образования и науки РФ «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» от 11.12.2006 №06-1844.
5. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011- 2015 годы» 5.10.2010 № 795  
6. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016- 2020 годы» от 30.12.2015 №1493
7. Постановление Правительства  РФ «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе»
   от 31.12.1999 г. N 1441 (ред. от 24.12.2014 №1469).
8. Постановление Правительства Российской Федерации Федеральная целевая программа «Повышения безопасности дорожного движения в 2013 - 2020 годах» от 03.10.2013 № 864.
9. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Санитарно-эпидемиологических правил и норматив» 2.4.4.31721-14 от 20.12. 2014  № 33660

Литература

1. Блинкин М. Я., Решетова Е. М. Безопасность дорожного движения: история вопроса, международный опыт, базовые институции. «Высшая школа экономики». М.: Просвещение. -  2013.
2. Безопасность дорожного движения. Программы для системы дополнительного образования детей /(Лобашкина В.А., Яковлев Д.Е., Хренников Б.О., Маслов М.В.) под ред. П.В. Ижевского. - М.: «Просвещение». – 2012.
3. Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: из опыта работы. - М.: Просвещение. - 2012. - 144 с.
4. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. 13.Методический конструктор. Пособие для учителя. - М.: «Просвещение». – 2010.  
5. История: Внеклассные мероприятия. 5-11 классы. Авт.-сост. И.В.Кузьмина. -Волгоград: Учитель. – 2015.
6. Кочетов Н.С. Нестандартные уроки в школе. История (8-11 классы). - Волгоград: Учитель. -2012.
7. Кузнецов Н.Д., Никифоров Д.Н. Методическое руководство к картинам и картосхемам по истории СССР. Выпуск 3. Пособие для учителя. – М.: Просвещение. - 2013.
8. Лыкова И., Шипунова В. Дорожная азбука. - М.: «Цветной мир». - 2013.
9. Морозов М.А. Основы оказания первой медицинской помощи. - М.: «СпецЛит».  2015.
10. Петров С.В. Действия при дорожно-транспортных происшествиях. М.: «НЦ ЭНАС». - 2013.
11. Система гражданского образования школьников: воспитание гражданской активности, социально-правовое проектирование, изучение гуманитарного права: методическое пособие / сост. Г. В. Дмитренко, Т. С. Зорина, Т. В. Черникова; под ред. Т. В. Черниковой. - М.: Глобус. - 2015.
12. Уткина Э.В. Школьные олимпиады. История. 5-9 классы. -2-е изд., испр. - М.: Айрис-пресс. - 2005.  
13. Флот России. Блонский Л.В., Тишкова Т.В. М.: ООО Дом славянской книги. - 2008.- 480 с.  
14. Харьковская Н.И. Предметная неделя истории в школе. Конкурсы, викторины, олимпиады. - Ростов н. Д.: Феникс. - 2005.