План часового занятия УД ОБЖ по теме "Здоровье и здоровый образ жизни"
план-конспект урока по обж на тему

Цель занятия

учебная:  формирование представлений здоровом образе жизни, его составляющих, критериях влияния окружающей среды на здоровье человека;

воспитательная: воспитание у учащихся положительного отношения к здоровью, ответственности за своё поведение; воспитание культуры взаимоотношений во время работы на уроке, развитие способности понимать и выслушивать друг друга, ответственного отношения к учебному труду;

развивающая: развитие умений работать в должном темпе, владеть собой; развитие умений выделять существенную и несущественную информацию, анализировать, представлять её; познавательного интереса и творческой активности студентов на уроке; логического мышления, умения выражать результаты мыслительной деятельности; развивать навыки самостоятельной и коллективной работы;

деятельностная (ОК, ПК) учащиеся должны знать составляющие ЗОЖ; иметь представление об источниках отрицательного воздействия на здоровье, нести ответственность за своё здоровье; уметь применять полученные знания на практике.

Межпредметные связи

обеспечивающие_____________________________________________________________

                              ОБЖ, ОБЖ

обеспечиваемые_____________________________________________________________

                            Литература

№

элемента

Элементы занятия, учебные вопросы

формы и методы обучения

время

1

2

3

4

1.

Организационный момент: приветствие, перекличка.

2 мин.

Цель: включение учащихся в деятельность; высказываются добрые пожелания, настрой студентов на работу, проверка присутствующих студентов, критерии оценивания ответов студентов.

Словесный метод.  

2.

Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и целей занятия

5 мин.

Цель: подготовка студентов к «открытию новых знаний», сообщение темы занятия, формы урока и видов деятельности в процессе работы.

Словесный метод, объяснительно-иллюстративный (опорная схема «Здоровье человека»)

3.

Актуализация знаний

7

Цель: повторение ранее изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»:

- блиц-опрос (фронтальный опрос).

Фронтальный опрос

4.

Работа над темой урока.

15 мин.

- Работа с авторской презентацией;

- Просмотр видеофильма «Секреты здоровья»;

- Заполнение таблицы «Знаю», «Узнал».

приём из технологии РКМЧиП – заполнение таблицы; объяснительно-иллюстративный метод (работа с слайдами); ИКТ.

5.

Закрепление.

10 мин.

- выводы на основе таблицы «Знаю», «Узнал» (ответ на вопрос: «Понятие здоровья и его составляющие», «Критерии здоровья»», «Влияние факторов окружающей среды», «Источники отрицательного воздействия»);

- составление синквейнов (творческая работа).

Объяснительно-иллюстративный метод (работа с слайдами); словесный, индивидуальная самостоятельная работа.

6.

Инструктаж о домашнем задании.

2 мин.

Л. 1, стр. 15-18, оставить таблицу «ЗОЖ для человека»

Словесный, объяснительно-иллюстративный методы.

7.

Рефлексия деятельности.

4 мин.

Ребята выбирают смайлик, который соответствует их настроению в конце урока, и крепят на клипер.

Наглядно-демонстрационный

Материал «На закуску»

Высказывание древнегреческого писателя Плутарха о здоровье и как его сберечь.