Пассажир. Обязанности пассажира
план-конспект урока по обж (5 класс) по теме

ФИО (полностью)

Брайт Елена Николаевна

Место работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Владимира «Средняя общеобразовательная школа № 6» (МБОУ «СОШ №6» г. Владимира)

Должность

Учитель

Предмет

Основы безопасности жизнедеятельности

Класс

5

Тема и номер урока в теме

«Безопасность превыше всего!»,  3 урок в теме.

Базовый учебник

А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Учебник для общеобразовательных  учреждений + (CD). ФГОС: Основы безопасности жизнедеятельности, 5 класс. Издательство: Просвещение, 2012 г.

№

Этап урока

Название используемых ресурсов

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1.

Мотивационный момент

На основе высказывая Николо Макиавелли «Только те средства по обеспечению безопасности хороши, надежны и долговечны, которые зависят от вас самих и от вашей собственной энергии», учитель задает вопрос: «Как вы понимается эту фразу? Какие средства обеспечения безопасности может применить человек. заходя в общественный транспорт?».

Учитель, совместно с учащимися, ставит проблему: «Как человек может сохранить свою жизнь и избежать опасностей в общественном транспорте?»

Перечисляют виды опасностей и факторы, приводящие к возникновению этих опасностей;  формулируют проблему.

5

2.

Актуализация опорных знаний

Задает вопросы для актуализации знаний:

1.Правила дорожного движения? Для чего они нужны?

Кем являемся мы, входя в автобус, троллейбус и другие транспортные средства?

Вспоминают, что такое ПДД, их назначение.

3

3.

Освоение учащимися новой информации

Учебник;

Выдержка из ПДД «Обязанности пешехода»;

Электронный учебник: видеофрагмент: Пешеходный переход.

Учитель предлагает объединиться в группы по 2 человека, и используя материал учебника и ПДД:

1. Сформулировать определение – пассажир
2. Выделить правила безопасного поведения для пассажиров.

Учитель организует обсуждение с учащимися правил безопасного поведения пассажиров.

В ходе самостоятельной работы с учебником и ПДД учащиеся выделяют необходимую информацию, записывают определение в словарь. Формируют правила безопасного поведения пассажиров.

8

4.

Обсуждение изученного материала

Составление памятки для младших классов.

Учитель предлагает выделенные правила оформить в виде памятки для учащихся младших классов.

Выделенные правила кратко записывают на отдельные листы

10

5.

Контрольная проверка изученного материала

Компьютерная обучающая игра по ОБЖ.

Предлагает учащимся сесть за индивидуальный компьютер, выбрать уровень сложности при выполнении теста и совершить виртуальное путешествие на общественном транспорте с соблюдением ПДД, изученных на уроке.

Учащийся индивидуально выполняют тестовые задания и совершают виртуальное путешествие на общественно транспорте. Получают оценки за урок, в зависимости от выбранного уровня сложности контрольного задания и активности работы на уроке.

5

6.

Домашнее задание

Параграф 2,3, Ситуационная задача: В автобусе возник пожар. Опишите порядок действий пассажиров.

Фиксируют домашнее задание.

2

9.

Рефлексия

Рефлексия проводится с использованием анкеты:

Учащиеся выполняют работу по заполнению анкеты.

5

10.

Итоги урока.

Подведение итогов урока, выставление оценок.

Собирает памятки.

Слушают учителя.

2