Разработка урока по ОБЖ на тему:"Типы костров" 6 класс
план-конспект урока по обж (6 класс) по теме

ОБЖ 6 КЛАСС

Тема: «Типы костров. Очаги. Сохранения огня»

Тип урока: комбинированный

Оборудование:  компьютер, спички для учащихся, палочки для учителя

Цель: Учить правильно выбирать тип костра в зависимости от цели  его разведения; воспитывать бережное и рациональное отношение к окружающей среде; развивать творческое мышление учащихся.

1. Актуализация опорных знаний.

На прошлом уроке мы с вами  говорили о том, для чего нужен костер, как правильно выбрать место для костра, как его разжечь. Сейчас мы проверим, как вы это поняли и запомнили.

Тест для слабых учащихся

Тест:

1. Для чего нужен костер?

1. Обогреться и приготовить пищу
2. Попрыгать с друзьями через костер
3. Подать сигнал марсианам

2) Где лучше развести костер летом?

1. Под деревом  
2. В траве
3. На старом кострище

3) Где лучше развести костер зимой?

1. Под ветками большого дерева
2. На открытом месте
3. В вырытой в снегу до земли яме

4) Что такое сухой трут?

1. Большое полено
2. То, что может быстро воспламениться
3. То, что будет долго гореть

5) «Зажигательные палочки» делают из:

1. Сырого валежника
2. Хвойных деревьев
3. Травы

Фронтальный опрос для сильных учащихся

1. Для чего надо разводить костер?
2. Как выбрать место для костра?
3. Как добыть огонь?
4. Как разжечь костер?

2. Изучение нового материала

   На  сегодняшнем уроке мы с вами поговорим о типах костров, видах костров. Научимся правильно выбирать тип костра, в зависимости от того, для чего он нам нужен, научимся сооружать «очаги» и сохранять огонь долгое время.

1. Слайд 1

Запишем в тетрадях число и тему урока.

Слайд 2

Рассмотрим подробнее 1 тип

Слайд 3

Я показываю на палочках, дети делают на спичках. Делают зарисовку в тетрадях и соответствующую запись.

Слайд 4 для чего этот тип костра удобен.

Слайд 5

Я показываю на палочках, дети делают на спичках. Делают зарисовку в тетрадях и соответствующую запись.

Слайд 6 для чего этот тип костра удобен

Слайд 7

Я показываю на палочках, дети делают на спичках. Делают зарисовку в тетрадях и соответствующую запись.

Слайд 8 для чего этот тип костра удобен

Слайд 9

Я показываю на палочках, дети делают на спичках. Делают зарисовку в тетрадях и соответствующую запись.

Слайд 10  для чего этот тип костра удобен

Слайд 11

Я показываю на палочках, дети делают на спичках. Делают зарисовку в тетрадях и соответствующую запись.

Слайд 12 для чего этот тип костра удобен

2. В зависимости от того, какого качества дрова (смолистые или нет, сухие или сырые) костры  подразделяются на виды.

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Запишем в тетрадях виды костров

3. В безлесных – степных, горных и покрытых тундрой районах . где трудно с топливом и где его приходиться экономить, целесообразно для приготовления пищи сооружать очаги из камней., дерна и других подручных материалов. При изготовлении очага из камней и пластов дерна проход между его выступами . в который закладывается топливо должен быть шире с наветренной стороны и уже с подветренной- это улучшает тягу. Для устройства  очага в земле надо выкопать траншею длиной 1-2 метра и глубиной 0,2 метра. Продольная ось должна быть направлена по ветру.

4. Большое значение  в экстремальной ситуации имеет сохранение огня, особенно во время ежедневных переходов. Для этого из бересты или морских раковин сооружается емкость для хранения крупных углей. На дно емкости кладут мелкие камни и насыпают землю, сверху кладут угли , которые обильно присыпают золой, а затем землей или песком.

3. Закрепление материала

Назовите типы костров, которые вам известны

Назовите виды костров, которые вам известны

Как сохранить огонь?

Из чего сооружаются очаги?

4. Домашнее задание

Пересказ §        16.4

Изготовить макет костра.

5. Подведение итогов урока