Статья "Актуальные вопросы развития сельских населенных пунктов на основе формирования кадрового резерва молодых специалистов сферы здравоохранения и образования"
статья по обществознанию (11 класс)

Актуальные вопросы развития сельских населенных пунктов на основе формирования кадрового резерва молодых специалистов сферы здравоохранения и образования

Евстигнеев Евгений Викторович,

учитель истории, обществознания и ОДНКНР

МАОУ "Кневицкая основная школа"

Демянский муниципальный округ

Новгородская область

В настоящее время, очень актуальным социально-экономическим вопросом, развития современного сельского населенного пункта, остается вопрос с привлечением молодых специалистов для формирования стабильного кадрового резерва сельских поселений. Наиболее остро данный вопрос стоит в таких важных социальных сферах, как здравоохранение и образование.

Ни для кого ни секрет, что кадровый состав этих двух важных социально-экономических сфер общества начинает переживать «кризис» в плане «старения» кадров, т.к., если опираться на статистику последних 3-х лет и проведенные социологические исследования и опросы, мы видим весьма печальную статистику в этом направлении. Особо остро, этот вопрос стоит в сфере образования и воспитания, т.к. она является важной составляющей социально-экономического благополучия населения государства и от ее полной укомплектованности квалифицированными педагогическими работниками зависит духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения нашей страны.  

Средний возраст работников, задействованных в образовательной трудовой деятельности на селе, составляет 62 года. Происходит хоть и постепенный, но достаточно видимый процесс нехватки молодых кадров в условиях сельской местности  в сфере образования. К сожалению, с течением времени, это явление будет только усиливаться, т.к. «возрастные» педагоги будут уходить на пенсию, а освободившиеся рабочие места будут оставаться вакантными, т.к. молодые педагоги не особо сильно стремятся переезжать жить и работать в отдаленные деревни и поселки нашего региона. Есть несколько причин этого, которые уже сейчас требуют оперативного решения и усиленной работы, что называется, «на перспективу».

Основными причинами отсутствия молодых педагогических работников в сельской местности являются:

1. Отдаленность сельских населенных пунктов по отношению к областному центру. Касаемо этой причины, можно сказать, что действительно существует проблема с транспортной доступностью до некоторых населенных пунктов региона. К сожалению, не везде существует регулярное автобусное сообщение; имеющиеся автобусные рейсы могут осуществлять подвоз пассажиров только 2 раза в сутки по будням (в утренние часы и вечернее время). Конечно, многие молодые специалисты являются, что называется, «приезжими» и их родной дом и близкие находятся за много километров от их рабочего места. Актуальным вопросом и проблемой тут остается и будет оставаться момент мобильности педагога в нерабочие дни, т.к. элементарно отсутствует общественный транспорт.

2. Нехватка резерва жилых помещений социального найма для приезжих молодых педагогов. Да, на самом деле, такая проблема существует не только в одном или нескольких населенных пунктах конкретной одной области. Эту проблему можно рассматривать в рамках каждого региона нашей страны. Ее пытаются решить разными способами: модернизация уже имеющегося жилищного фонда, путем проведения косметического поддерживающего ремонта; капитальный ремонт неблагоустроенных жилых помещений, путем проведения холодного централизованного водоснабжения, канализации, установки душевых кабин и бойлеров для подогрева ХВС и установки электрических радиаторов отопительной системы помещения. К сожалению, как показывает практика, не во всех населенных пунктах, приравненных к районам сельской местности, такая возможность имеется. Где-то муниципальный жилой фонд находится в полностью изношенном состоянии, а в каких-то местах просто нет технической возможности для коммунальной модернизации неблагоустроенных жилых помещений поселения.

3. Отсутствие развитой инфраструктуры в населенных пунктах, приравненных к районам сельской местности. Зачастую, ведущей причиной отсутствия желания у молодого специалиста, только что окончившего высшее или среднее специальное учебное заведение и прожившего в условиях комфортной городской среды, для переезда в сельскую местность является именно недостаточная благоустроенность сельских поселений. Очень важно создать в отдаленном сельском населенном пункте комфортную социальную среду, максимально приближенную к городским условиям. Это может быть и развитие системы культурно-досуговых организация (современные культурно-досуговые центры на базе уже имеющихся сельских домов культуры, сети современных библиотечных центров, а также, по возможности, муниципальных молодежных центров для организации культурных мероприятий и досуга для граждан молодого возраста до 30 лет), а также современных и важных социальных объектов здравоохранения, таких как фельдшерско-акушерские пункты со специалистами узкого профиля и сети аптечных пунктов для обеспечения необходимыми лекарственными препаратами первой медицинской помощи.

Резюмируя все вышесказанное, можно сделать вывод, что привлечение молодых педагогических кадров в населенные пункты, приравненные к условиям сельской местности – это очень важный социально-экономический процесс, требующий слаженной работы, как региональных властей, так и органов управления муниципалитетов, с обязательным привлечением в данную деятельность глав сельских территориальных подразделений с обязательным взаимодействием с руководством высших и средних специальных учебных заведений. В данном случае, очень важна активная, целеустремленная и долгосрочная профориентационная работа по привлечению молодых квалифицированных кадров для педагогической работы в образовательных учреждениях сельских поселений, с перспективой долгосрочного закрепления приезжего специалиста в данной местности с предоставлением через 3 года непрерывной работы в конкретном сельском населенном пункте жилого благоустроенного помещения с правом передачи в частную собственность.