Инфляция
план-конспект урока по обществознанию (9 класс)

        Тема урока "Инфляция и семейная экономика"

Цель урока: познакомить учащихся со способами эффективного использования денежных ресурсов и различными формами сбережения как важными функциями семьи в экономике.

Задачи:

 1. Рассмотреть понятие потребительского кредита и основные принципы пользования потребительским кредитом;

2. Развивать навыки логического мышления, умение выделять главную мысль в тексте, обобщать, сравнивать, делать выводы;

3. Воспитывать коммуникативные навыки, культуру речи, навыки публичного выступления, умение находиться в социуме и прослеживать связь с жизнью.

Понятийный аппарат: инфляция, реальные доходы, номинальные доходы, сбережения, банковский кредит, потребительский кредит.

Ход урока.

1. Организационный момент.

     II. Актуализация опорных знаний.

1.Беседа по вопросам.

- Что влияет на объём и структуру потребительских расходов?

- Какова связь между доходом и потреблением?

- Каким образом структура расходов потребителей позволяет характеризовать степень благополучия граждан той или иной страны?

- Может ли школьник вносить личный вклад в совокупные доходы семьи, или же он в силу возраста исключительно потребитель?

- Назовите различные виды страховых услуг.

- Как защищаются права потребителей в Российской Федерации?

2.Сообщение учащихся: «Какими страховыми услугами пользуется ваша семья»? (задание дается как опережающее).

3. Решение тестовых заданий по темам: «Потребление», «Распределение доходов».

III. Изучение нового материала.

План изучения:

1. Номинальные и реальные доходы.

2. Формы сбережения граждан.

3. Банковские услуги, предоставляемые гражданам.

- Вспомните:

- В чём заключаются рыночные отношения в экономике?

- Почему возникает неравенство доходов?

- Какие меры проводятся для социальной поддержки населения с низкими доходами?

Как вы думаете:

- От чего зависит благополучие домашнего очага?

- Как сберечь и увеличить свои доходы? Зачем люди копят деньги?

Запись темы урока в тетради.

1. Номинальные и реальные доходы граждан.

 В рыночной экономике, как вы уже знаете, цены на товары изменяются в зависимости от изменения спроса и предложения: одни товары дешевеют, другие дорожают. Для рынка характерны и колебания общего уровня цен. Однако для современной экономики стало правилом изменение уровня цен на товары и услуг преимущественно в одном направлении - их рост.

 Запись в тетради:

Инфляция – это процесс обесценивания денег, который проявляется в виде долговременного повышения цен на товары и услуги.

Для усвоения учащимися сущностных признаков этого понятия учителю полезно поставить и обсудить следующие вопросы:

1) Что является причиной инфляции в рыночной экономике?

2) Какое влияние оказывает инфляция на уровень жизни, благополучие отдельных людей, семей?

 3) Кто и как пострадал из вас, ваших родственников, знакомых от инфляции? Приведите примеры.

Безусловно, благополучие семьи, отдельных граждан во многом зависит от уровня их доходов. Доходы, получаемые в рыночной экономике, рассматриваются как номинальные, так и реальные.

Запись в тетради:

Номинальный доход – сумма денег, полученная гражданином или семьёй в целом за определённый период времени (приведите примеры…)

Реальный доход – количество товаров и услуг, которые гражданин или семья может приобрести в определённый период времени на свои номинальные доходы. (приведите примеры…)

Россияне последние десятилетия живут в ситуации, когда цены на товары и услуги постоянно повышаются. При этом цены растут, как правило, быстрее, чем, например, заработная плата или пенсии.

Задание:

- Какое влияние оказывает инфляция (рост цен) на уровень жизни населения, каждой семьи, отдельного человека? (Работа с учебником, с. 156-157.)

Ответ: Инфляция действует на реальные доходы отдельных граждан и семей по-разному. Если зарплата работающих членов семей растёт пропорционально росту цен или семья владеет дачей, квартирой (их стоимость растёт вместе с инфляцией), то она ничего не потеряет. Серьёзно страдает от инфляции жизненный уровень тех, кто имеет фиксированные доходы: пенсионеров, студентов, получающих стипендию, инвалидов, многодетных семей, работников бюджетных отраслей (врачей, учителей, работников культуры и др.). Цены на товары и услуги растут регулярно, а доходы названных категорий граждан пересматриваются правительством периодически и повышаются практически всегда с опозданием, отставая от темпов инфляции. Люди, откладывающие деньги, отказываясь от потребления, несут напрасные жертвы. Их накопления тоже могут обесцениться, а каким образом, об этом речь пойдёт позднее.

2. Формы сбережения граждан.

Во многих семьях полученный доход распадается на две части: одна предназначена для удовлетворения личных потребностей, другая образует сбережения. Как отмечают экономисты, с ростом дохода семьи растёт и сумма её сбережений.

Сбережения – часть располагаемого дохода, которая не используется на потребление.

Проблемный вопрос:

- Почему семьи создают сбережения?

Для одних это условие приобретения дорогостоящих товаров (например, дачи, автомобиля и др.).

Другие копят деньги на случай особых обстоятельств (например, потери трудоспособности, необходимости повышения профессионального уровня, оплаты образования).

Накопления помогают людям поддерживать привычный уровень жизни, например, после ухода на пенсию. (Подумайте, какое значение имеют сбережения для россиян, живущих в условиях социально-экономических реформ.)

Сбережения нужны многим людям, чтобы реализовать в будущем свои планы. Важно, чтобы накопительство не стало главной или единственной целью жизни, не переросло в болезненную страсть и не превратило человека в раба вещей.

Создание сбережений – одна из функций семьи в обществе. Семья реализует эту функцию, взаимодействуя с банками, страховыми фондами. Денежные средства семьи, предоставленные этим организациям на определённых условиях, пополняют инвестиционные возможности экономики, т. е. могут быть использованы для вложения в различные объекты экономической деятельности и получения положительного социального эффекта (например, в новое строительство или расширение действующих предприятий, реконструкцию старых предприятий, строительство школ, больниц и др.).

Человек, имеющий свободные деньги, может вложить их в создание собственного дела или присоединить свою долю к коллективному предпринимательскому проекту. Однако это дело рискованное, далеко не всем по силам и требует, как правило, немалых средств. Многие наши соотечественники в период перехода к рыночной экономке, в условиях высокого уровня инфляции, направляли значительную часть своих сбережений на покупку валюты.

3. Банковские услуги, предоставляемые гражданам.

- Работа с текстом учебника стр. 160-162.

- Составить развернутый план по теме "Виды банковских услуг"

1. Какие услуги предоставляют гражданам банки?

2. Открытие и ведение банковского счета.

3. Предоставление кредитов.

4. Формы кредита.

IV. Закрепление изученного материала.

Проверить результативность усвоения изученного поможет выполнение учащимися задания 2 из рубрики «В классе и дома», а также использование следующих заданий:

-   Выбери верное утверждение.

1) Инфляция — это…

а) кратковременное (сезонное) повышение общего уровня цен на большую часть товаров и услуг

б) массовый выброс товаров на рынки сбыта для сбивания цен

в) долговременное повышение общего уровня цен на товары и услуги

г) повышение цен на социально значимые виды товаров

2)  Какие социальные группы несут потери от инфляции?

а)  представители малого бизнеса

б) сотрудники коммерческого банка

в) государственные служащие

г)  собственники фирм, занимающихся добычей и переработкой природного сырья

д) работники страховой компании

- Разбор ситуаций:

 1. Инженер приборостроительного завода жалуется соседу: «Администрация завода каждый год дает прибавку к зарплате, но инфляция ее съедает». В чем смысл этого разговора?

2. Три старшеклассника копили деньги на туристическую поездку в летние каникулы. Из-за болезни одного из них поездку пришлось отменить. Сергей положил деньги на текущий счет в банк под 12 процентов годовых. Андрей купил новый велосипед, а Егор решил хранить деньги дома до следующего лета. Годовой рост уровня цен составил 30 процентов. При этом велосипеды подорожали в 1,5 раза. Кто из друзей наиболее рационально распорядился своими деньгами? Поясните свой ответ.

3. Кто по – твоему, скорее всего, выиграет в условиях роста инфляции: а) молодая семья, получившая льготный кредит, без выплаты банку процентов, в 300 тыс. р.;

 б) бывший военный, получающий пенсию 7 тыс. р.;

в) фермер, выплачивающий долгосрочный кредит; г) рабочий, вложивший свои сбережения в госбанк?

4. Семья взяла кредит в банке на покупку новой мебели. Срок погашения кредита – 12 месяцев. По условиям договора сумма возвращалась в рассрочку в виде ежемесячных выплат. Банковский процент за кредит был установлен исходя из ожидаемой инфляции 10% в год. Реальный рост цен за год составил 13%. Кто выиграл от этой сделки – кредитор или заёмщик?

 Домашнее задание:  

§ 26; вопросы и задания с. 223-224, подготовить развернутый ответ на вопрос:

«Нажить много денег – храбрость; сохранить их – мудрость, а умело расходовать их - искусство».