Внедрение тем финансовой грамотности в курс Обществознания.
статья по обществознанию

Сегодня, является актуальным вводить в общеобразовательные организации специальный модуль по Финансовой грамотности школьников, в котором отражены примерные аспекты будущей финансовой жизни.

Школы могут вводить этот предмет в рамках отдельного Курса по внеурочной деятельности или включать Темы финансовой грамотности в общеобразовательные предметы, такие, как математика, литература, обществознание, история, ОБЖ, экономика, право и другие.

Из всех предметов образовательной организации темы по финансовой грамотности уже затрагиваются в курсе «Обществознание».

Поэтому, в данный предмет, легче всего реализовывать актуальные содержательные и методические аспекты нового модуля.

Анализируя федеральный перечень учебников, видно, что основные темы по  финансовой грамотности начинают появляться в учебниках с 7 класса (УМК Обществознание.  Боголюбов Л.Н. и др.).

Расширять содержание по темам финансовой грамотности можно за счет Методических разработок по финансовой грамотности для общеобразовательных организаций расположенных в Центре «Федерального методического центра по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования».  

В курсе «Обществознание» для 7 классов включены темы по личному финансовому планированию. В 8-9 классе добавляются понятия такие, как инвестиции, налоги, риски. В 10-11 классе добавляется страхование, управление инвестициями, пенсии. Если говорить о финансовой грамотности,  то в 7 классе общеобразовательные курс дополняется информацией по личным сбережениям, финансовому плану, банки, налоги, риски, мошенничество, страхование и другие. В 8-9 классе в общеобразовательный курс вводятся модули по Управлению денежными средствами семьи, способами повышения семейного благосостояния, риски в мире денег, семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем, человек и государство: как они взаимодействуют. В 10-11 классе добавляются модули: Банки: чем они могут быть полезны в жизни; Фондовый и валютный рынок: как их использовать для роста доходов; Налоги: почему их надо платить; Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления; Собственный бизнес: как создать и не потерять; Риски в мире денег: как защититься от разорения.

Как видите, на каждом этапе темы повторяются. Смысл содержится в том, что с каждым годом тематика по вопросам финансовой грамотности усложняется. Таким образом, согласно возрастным особенностям обучающихся, у них формируется грамотные содержательные и практические аспекты по новой теме.

Что важно знать и применять педагогу?

Главной особенностью обучения учащихся финансовой грамотности является системно-деятельностный подход. Применение цифровых и информационных ресурсов дает возможность педагогу гармонично формировать у учащихся функциональную грамотность, что приводит к повышению уровня познавательной самостоятельности учащихся.