конспект урока с использованием технологии социального проектирования "Учимся создавать свой бизнес"
план-конспект урока по обществознанию (7 класс)
конспект урока, где на примере защиты проектов учащихся можно проследить тенденцию успешного внедрения технологии социального проектирования в 7 классе на уроках обществознания.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Класс: 7
Предмет: обществознание
Тема: Учимся создавать собственный бизнес
Тип урока: повторительно-обобщающий
Цель урока: закрепить знания учащихся о бизнесе, торговле и рекламе; способствовать формированию у учащихся навыков предпринимательской деятельности необходимых в жизненных ситуациях, освоению рациональной модели поведения в бизнесе.
Задачи урока:
Образовательные: закрепить знания учащихся, научить использовать дополнительную информацию в разных источниках; научить использовать наиболее рациональные, эффективные формы представления информации.
Развивающие: активизировать познавательную деятельность учащихся; привить навыки оценочной деятельности (умение обосновать свое отношение к точке зрения других проектантов).
Воспитательные: сформировать положительное отношение друг к другу; способствовать формированию четких жизненных позиций, таких как: принятие ответственных решений, доброжелательное отношение к людям и т.д.; сформировать умение разрешать конфликтные ситуации.
Форма организации деятельности: защита проектов
Оборудование: проекты учащихся, презентации, оценочные листы экспертам, сертификаты победителям и призерам.
Ход урока:
- Организационный момент
- Защита проектов
- Награждение учащихся.
1) Учитель: Здравствуйте ребята! Сегодн наш урок пройдёт внесколько необычной форме. А именно- в виде конкурса ваших социально-значимых бизнес-проектов
В классе присутствуют уважаемые гости и эксперты знатоки обществознания , которые будут оценивать ваши проекты.
В течение двух уроков мы изучали темы «Бизнес», «Торговля», «Реклама». Более трёх недель назад вы начали работу над созданием проектов «Мой бизнес-проект» - выбирали предпринимательскую деятельность, которой хотели бы заниматься, разрабатывали бизнес-план и рекламу своего бизнеса.
Кто-то работал самостоятельно, а кто-то объединился в группу, выбрав наиболее удачные, на ваш взгляд, идеи.
По ходу изучения нового материала вы дополняли и корректировали свои проекты.
Дома вы должны были закончить работу над проектами, придумав рекламу своим фирмам.
И сейчас мы посмотрим, что же у вас получилось. Каждая группа будет знакомить со своей фирмой. Руководитель представляет предприятие и экономист представляет расчеты, а копирайтер – рекламу.
2) Представление проектов
3) Рефлексия, учитель: Итак, пока эксперты делают подсчет баллов, вам всем нужно заполнить анкеты.
Анкета обратной связи
- Понравился ли вам процесс работы над проектом? А) Да Б) Нет
- Удовлетворены ли вы своей работой над проектом? А) Да, полностью Б) Да, но следующий проект сделаю лучше В) Нет, работа проведена недостаточно качественно Г) Нет
- Как проходила работа над проектом? А) Самостоятельно Б) С небольшой помощью руководителя В) В основном с помощью руководителя
- Чему удалось научиться в ходе работы над проектом?
- А) Распределять правильно время Б) Анализировать собственные действия В) Презентовать результаты своего труда Г) Доводить все до конца Д) Достигать поставленной цели Е) Рассматривать тему с разных точек зрения
- Как сложились отношения между членами группы в ходе работы?
А) В свободной форме Б) В форме деловой игры В) В форме продолжительной защиты Г) В форме видеозаписей о работе над проектом Д) В форме театрализации
Учитель: А теперь объявление победителя и вручение грамоты. Ребята вы сегодня все были молодцы, и поэтому я поставлю каждому участнику оценку пять.
Наше мероприятие закончилось надеюсь вам ребята и нашим гостям оно очень понравилось. Спасибо всем за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект урока с использованием технологии критического мышления
Технология критического мышления необходима для того, чтобы ученики не оставались наблюдателями, а старались активно участвовать в учебном процессе....
Конспекты уроков с использованием технологии критического мышления
Технология критического мышления помогаетповысить интерес как к предмету, так и к процессу обучения...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/14/picture-170297-1384428931.jpg)
Тихий океан.7 класс. Конспект урока с использованием технологии критического мышления.
Новая тема. Учащиеся знакомятся с уникальным природным комплексом - Тихим океаном....
Конспект урока с использованием технологии развития критического мышления по теме "Связь слов в словосочетании"
Тип урока: усвоение новых знаний.Использованная технология: развитие критического мышления через чтение и письмоИспользованные приёмы:-«Мозговой штурм»-таблица «Знаю-хочу знать-узнал»-объеди...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/21/picture-871357-1679415304.jpg)
Конспект урока с использованием технологии "Развитие критического мышления..." по рассказу И.А. Бунина "Красавица"
В уроке используются стратегии технологии "Развитие критического мышления..."...
Учимся создавать свой бизнес 7 класс общество
Процесс экономического воспитания реализуется через различные формы его организации. Главное – говорить ребёнку о сложном мире экономики на языке, ему понятном. Поэтому одной из форм обуче...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/10/picture-977930-1589094335.jpg)
Конспект урока с использованием технологии проблемного обучения в 7 классе по теме "Австралия"
Австралия, её географическое положение и история исследования...