Конспект урока по обществознанию 8 класс "Как стать личностью"
план-конспект урока по обществознанию (8 класс) на тему

Тема: «Как стать личностью».

Цель: познакомить учащихся с научными представлениями об уникальности человеческой личности.

Задачи: доказать влияние природных и социальных условий на формирование личности; развивать умение работать в группе, с документами, сравнивать, оценивать, использовать знания, полученные на уроках обществознания, решать проблемные задания, развивать умение выражать свою точку зрения, обосновывать ответ, создавать высказывания в устном виде; способствовать воспитанию терпимого отношения к личности, формировать познавательный интерес к предмету, воспитывать личностные качества: активность, самостоятельность.

Оборудование: учебник, проектор, компьютер, презентация, рабочая тетрадь.

Основные понятия: индивид, личность, мировоззрения, типы мировоззрения, фазы становления личности, адаптация, индивидуализация, интеграция, социализация, агенты социализации.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1. Орг. момент.
2. Проверка домашнего задания (проверка письменных ответов на вопросы стр. 33)
3. Актуализация изученного.
4. Изучение новой темы.

План.

1. Человек, индивид, личность.

2. Жизненные ценности и ориентиры.

3. Становление личности

4. Кто помогает стать личностью?

Беседа с классом.

- Кого можно назвать личностью?

- Какие качества характеризуют сильную личность?

Рассказ учителя.

Стать личностью это не только обладать важными для общества качествами, но и проявлять эти качества в разнообразной деятельности.

Работа в парах.

Прочитайте текст учебника стр. 34-35.

- Сформулируйте и дайте определение терминам: индивид, индивидуальность, личность.

- Как взаимосвязаны эти термины между собой.

Работа с понятиями.

Индивид (individuum - отдельный человек) - это человек, как один из многих себе подобных представителей человеческого рода.

Индивидуальность - неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств.

Личность - это устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида, как члена того или иного общества.

(Записать!!!).

Самостоятельная работа.

Прочитайте текст учебника стр. 36-38.

- Расскажите о жизненных ценностях и ориентирах человека.

- Как соотносятся мировоззрение и жизненные ценности?

Рассказ учителя о становлении личности.

     Личность обязательно предполагает наличие своего взгляда на мир. Другими словами, невозможна личность без мировоззрения. Этим словом принято определять систему взглядов на мир, на место человека в нем и на смысл его жизни и деятельности. То есть это прежде всего идеи, ценности, взгляды общего характера, которые создают определенную картину мира и человека.

    Система таких взглядов есть у любого человека, претендующего на то, чтобы называться личностью.

Как происходит становление личности?

Этот процесс на протяжении жизни включает три основные фазы.

Самостоятельная работа.

Прочитайте текст учебника стр. 40-41.

- Кто такие агенты социализации?

- Перечислите агентов социализации человека?

- Какую роль играют агенты социализации в процессе становления личности?

Работа с диаграммой (слайд 12)

Работа с рубрикой «В классе и дома». (если останется время)

Стр. 42, задание №3

5. Закрепление изученного.

Вопросы на стр. 41-42.

6. Подведение итогов. Выставление оценок.
7. Задание на дом.

§5, подготовка к тестированию по итогам главы стр. 43-44

8. Рефлексия.