Написание эссе
презентация к уроку по обществознанию (11 класс) на тему

Слайд 1

Степанова Т.В. Учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №30 г.Тамбова

Слайд 2

«Хорошо писать – это в то же время хорошо мыслить, хорошо чувствовать и хорошо передавать, это иметь ум, душу и вкус». Жан –Луи Бюффон

Слайд 3

ОЧЕРК СОЧИНЕНИЕ СВОБОДНОЙ КОМПОЗИЦИИ ЖАНР ПРОЗЫ ЭССЕ – ЭТО … .

Слайд 4

Приём незаконченного предложения Введение новых понятий(тезис, аргумент) Обучение подбору аргументов Обучение умению отстаивать собственную позицию 8-9 классы:

Слайд 5

1. Обучение развернутому ответу с элементами аргументации с использованием приема незаконченного предложения»: «Я считаю (я думаю, я уверен), что..., так как (потому что, в связи с тем, что)….» 8-9 классы. Этапы работы:

Слайд 6

2. Введение понятий «тезис», «аргумент». 8-9 классы. Этапы работы:

Слайд 7

3.Обучение подбору аргументов в поддержку и опровержение какого-либо положения, позиции с использованием изученных обществоведческих понятий и терминов. 8-9 классы. Этапы работы:

Слайд 8

«Почему люди нарушают законы, которые они же и создают для урегулирования своей жизни?» понятия и теоретические обобщения: «социальная среда»; «воспитание»; «преступление»; «материальные потребности»; «ценностные ориентации».

Слайд 9

4. Обучение приемам аргументации собственной позиции в ходе ведения учебных дискуссий 8-9 классы. Этапы работы:

Слайд 10

1.Введение понятия «эссе». 2.Определение его существенных характеристик. 3.Определение требований к содержанию эссе 4.Отработка написания . 10-11 классы: Этапы работы:

Слайд 11

Особенности объема: Как правило, это небольшая работа Индивидуальность работы : Субъективные, личные впечатления и соображения на заданную тему Особенности стиля: Образность, афористичность, разговорные интонации и лексика Особенности композиции : Композиция свободна, однако это не предполагает ее полное отсутствие; Последовательность изложения: Как правило, подчинена только внутренней логике авторских размышлений. Особенности эссе как литературного жанра

Слайд 12

1. Цитата 2. Проблема, поднятая автором , ее актуальность 3. Смысл высказывания 4. Собственная точка зрения 5. Теоретическая аргументация 6. Фактическая аргументация 7. Вывод Работа с черновиком

Слайд 13

Выбор цитаты для работы. Запишите её в графу 1 черновика. «Создает человека природа, но развивает и образует его общество». В.Г.Белинский Алгоритм написания эссе

Слайд 14

2. В графу 2 впишите сформулированную проблему высказывания. Выявление проблемы осуществляется в процессе обобщения. Вам необходимо за частным мнением автора увидеть общий вопрос, на который он отвечает. Необходимо помнить, что само по себе высказывание авто­ра — это лишь один подход к решению той или иной обществоведческой проблемы. Здесь же укажите её актуальность в современных условиях. Алгоритм написания эссе

Слайд 15

Проблема биосоциальной сущности человека, механизм социализации Алгоритм написания эссе

Слайд 16

Алгоритм написания эссе 3. Запишите основную мысль автора в графу 3. Не стоит повторять цитату дословно, главное — раскрыть смысл высказывания. Можно использовать следующие клише: «Смысл данного высказывания состоит в том, что...» «Автор обращает наше внимание на то, что...» «Автор убеждён в том, что...»

Слайд 17

3. Смысл высказывания Автор утверждает, что человек обладает двойственной сущностью, включающей в себя биологическую основу и социальную составляющую. Белинский определяет ведущую роль общества в становлении личности. Алгоритм написания эссе

Слайд 18

4. Определите свою позицию в отношении высказывания автора. Здесь можно согласиться с автором полностью или частично, опровергнув определённую часть высказывания, или поспорить с автором, высказав противоположное мнение. Сформулированное собственное мнение по проблеме запишите в графу 4 черновика. Алгоритм написания эссе

Слайд 19

Подберите теоретические аргументы к собственной позиции по данной проблеме. В графу 5 черновика выпишите понятия, противоречия, тезисы, обобщения. При этом следует помнить, что они должны раскрывать и подтверждать высказанную позицию. Помните, что наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания положений ведёт к снижению оценки по этому критерию на 1 балл. Алгоритм написания эссе

Слайд 20

Теоретическая аргументация Человек – живой организм Биологические потребности, биологически наследуемые черты Понятие социализации, ее этапы, механизмы, направления Агенты социализации Роль социального контроля в формировании личности Алгоритм написания эссе

Слайд 21

6. Подтвердите доказываемую мысль фактами и примерами, почерпнутыми из различных источников. Можно использовать сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и др.), факты личного социального опыта и собственные наблюдения. Необходимо привести не менее двух примеров из различных источников. Фактические аргументы должны иллюстрировать и подкреплять теоретические положения, использованные для обоснования собственной позиции. При отборе фактов, примеров из общественной жизни и личного социального опыта, необходимых для подтверждения своей позиции, мысленно ответьте на вопросы: Подтверждают ли они моё мнение? Не могут ли они быть истолкованы по-другому? Не противоречат ли они высказанному мною тезису? Убедительны ли они? Алгоритм написания эссе

Слайд 22

Фактическая аргументация 1. Длительное отсутствие сна у человека разрушает его способность к познавательной деятельности, к адекватному поведению, самоконтролю. 2. Социальная изоляция в первые месяцы и годы жизни может привести к тяжелой эмоциональной неустойчивости и умственной отсталости, к т.н. «синдрому Маугли». Он обычно развивается у детей, брошенных родителями. У ребенка не вырабатывается практика речи, прямохождения, общения и других необходимых человеку навыков. Алгоритм написания эссе

Слайд 23

Сформулируйте вывод. Для формулирования проблемного вывода могут быть использованы фразы-клише: «Таким образом, можно сделать вывод...» «Подводя черту, хотелось бы отметить, что...» Вывод записывается в черновике в графу 7 Алгоритм написания эссе

Слайд 24

7. Вывод Человеческий ребенок может стать человеком в полном смысле этого слова только в обществе Алгоритм написания эссе

Слайд 25

Оформите полученный материал в виде мини-сочинения: Составьте текст, используя слова-связки, обращая внимание на грамотное написание обществоведческих терминов. Текст мини-сочинения разбейте на абзацы, каждый из которых должен выражать отдельную мысль. При этом соблюдайте принцип красной строки. Алгоритм написания эссе

Слайд 26

Пытаюсь зажечь в них хотя бы свечу – Не худшая все - таки участь: Мне кажется, я их чему-то учу, А это они меня учат. А. Дольский

Слайд 27

Спасибо за внимание!