Контрольная работа
материал по обществознанию (11 класс) на тему

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 11 КЛАСС 09.11.2013Г.

Часть А

А1. Для традиционного общества характерно(-а):

1) ценность человеческой личности;

2) динамичное развитие;

3) высокая роль религии;

4) индустриальное производство.

А2. Расширяясь, предприятие заняло помещение драматического театра. Одна из политических партий заявила протест, утверждая, что в результате страдают граждане, ограниченные в доступе к культурным ценностям.

Настоящий конфликт затрагивает:

1) политическую  и социальную сферы жизни общества;

2) экономическую и социальную сферы жизни общества;

3) политическую и духовную сферы жизни общества;

4) все сферы жизни общества.

А3. Верны ли следующие суждения об обществе?

А) Общество является развивающийся системой.

Б) Общество как динамическая система характеризуется неизменностью частей и связей между ними.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А4. К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность:

1) в трудовой деятельности;

2) в нормальном теплообмене;

3) в сохранении здоровья;

4) в физической активности.

А5. Совокупность черт, отличающих данного человека от всех других, характеризует его как:

1) личность;

2) индивидуальность;

3) индивида;

4) гражданина.

А6. Верны ли следующие суждения о самопознании?

А) Для постижения своего «я» обязательно следует проводить психологические эксперименты.

Б) Чтобы познать себя, необходимо наблюдать за собой и анализировать свое состояние.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А7. Восприятие – это:

1) форма рационального познания;

2) психическое свойство, присущее только человеку;

3) форма чувственного познания;

4) способ объяснения мира.

А8. Познание средствами искусства обязательно предполагает использование:

1) отвлеченных понятий;

2) художественных образов;

3) научных приборов;

4) абстрактных моделей.

А9. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А) Социальному познанию присущи черты любой познавательной деятельности.

Б) Социальное познание имеет свои особенности, обусловленные спецификой и сложностью изучаемого объекта.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А 10. Массовая культура:

1) появилась с появлением средств массовой информации;

2) сопровождает всю историю человечества;

3) является продуктом тоталитарных обществ с их стремлением к контролю, в том числе и средствами культуры;

4) зародилась в Древнем Риме как зрелище для народа.

А11. Система образования РФ согласно Закону «Об образовании» включает:

1) дошкольное, общее образование;

2) дошкольное, общее, профессиональное, дополнительное образование;

3) дошкольное, начальное, профессиональное, дополнительное образование;

4) основное, профессиональное образование.

А12. Верны ли следующие суждения о продуктах культуры?

А) Каждый предмет материальной культуры – это результат не только «исполняющей руки», но и «мыслящей головы».

Б) Каждый продукт материальной культуры может существовать лишь в материальной форме.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А13. Экономика – это наука, изучающая…

1) мотивы поведения человека;

2) методы рационального хозяйствования;

3) способы внедрения достижений науки и техники;

4) формы повышения квалификации работников.

А14. На каких предприятиях выдаются дивиденды?

1) На государственных;

2) на частных (индивидуальных);

3) на акционерных;

4) на муниципальных.

А15. Необходимым признаком рыночной экономики является:

1) свободное ценообразование;

2) использование новых технологий;

3) высокое качество продукции;

4) внешнеэкономическая деятельность государства.

А16. Существование проблемы экономического выбора обусловлено:

1) безграничностью человеческих потребностей и ограниченностью производственных возможностей;

2) изменчивостью человеческих потребностей;

3) безграничностью производственных возможностей и ограниченностью трудовых ресурсов;

4) ограниченностью природных ресурсов.

А17. Дефицит государственного бюджета – это:

1) уменьшение налоговых поступлений;

2) превышение расходов над доходами;

3) увеличение государственного долга;

4) сокращение финансирования социальных программ.

А18. В рыночной экономике потребители участвуют:

1) в формировании цены на товар;

2) в выборе технологии производства;

3) в распределении прибыли;

4) в установлении налоговых льгот.

А19. К понятию «предпринимательство» относится:

1) отдых после рабочего дня;

2) экономическая деятельность, направленная на получение прибыли;

3) посещение спортивного состязания в качестве зрителя;

4) участие в политических выборах.

А20. Верны ли следующие суждения о проблеме ограниченности ресурсов?

А) Материальные потребности общества всегда превосходят имеющиеся возможности их удовлетворения.

Б) Проблема распределения ограниченных ресурсов – одна из основных проблем экономики.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А21. Что является критерием, определяющим предписанный статус?

1) Должность;

2) национальность;

3) семейное положение;

4) образование.

А22. Социальное неравенство проявляется в различии:

1) в доходах;

2) в способностях;

3) в темпераменте;

4) в духовных запросах.

А23. Отклоняющееся поведение представляет собой тип поведения:

1) соответствующий определенной эпохе;

2) противоречащий принятым в обществе социальным нормам;

3) не соответствующий социальному статусу человека;

4) присущий только маргинальным личностям.

А24. Что характеризует традиционную (патриархальную) семью?

1) Главенствующее положение отца семейства;

2) возрастание роли женщины в семье;

3) взаимное уважение между супругами;

4) активное участие женщин в общественном производстве.

А25. К этническим особенностям относят:

1) расы;

2) народности;

3) сословия;

4) касты.

А26. Верны ли следующие суждения о социальной дифференциации?

А) Социальная дифференциация – это разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение.

Б) Социальное дифференциация – это переход с одной ступени социальной лестницы на другую.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А27. Институтом политической системы, призванным представлять весь существующий в обществе спектр политических интересов и идей, является(-ются):

1) политические партии;

2) государственные органы;

3) министерство печати и информации;

4) профсоюзы.

А28. Любое государство характеризуется:

1) политическим плюрализмом;

2) господством командно-административных методов управления;

3) деятельностью по поддержанию общественного порядка и стабильности в обществе;

4) подчинением закону самого государства, его органов и должностных лиц.

А29. Демократический режим характеризуется:

1) наличием свободной прессы;

2) полным подчинением личности государству;

3) милитаризацией общественной жизни;

4) отсутствием конституционных прав и свобод.

А30. К отличительным признакам правового государства относится:

1) наличие профессионального аппарата управления;

2) верховенство права;

3) существование законодательного органа;

4) суверенность государства.

А31. Верны ли следующие суждения о типологии политических партий?

По идеологическому принципу партии можно разделить на следующие:

А) Массовые и кадровые.

Б) Консервативные, либеральные, социал-демократические, коммунистические.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А32. Одной из функций права в обществе является:

1) повышение благосостояния граждан;

2) формирование политического сознания;

3) выявление, формирование интересов социальных групп;

4) закрепление основ существующего строя.

А33. Высшая юридическая сила Конституции проявляется в том, что она:

1) является единственным правовым актом России;

2) принимается высшим органом власти в государстве;

3) не допускает законы и иные правовые акты, противоречащие ей;

4) содержит в себе исчерпывающие ответы на все вопросы.

А34. Опоздание на работу влечет за собой ответственность:

1) гражданскую;

2) материальную;

3) уголовную;

4) дисциплинарную.

А35. Какое из перечисленных прав устанавливается Конституцией РФ?

1) На сопротивлению угнетению;

2) на получение льготных путевок;

3) на обращения граждан в органы государственной власти;

4) на ношение оружия.

А36. Высшей формой непосредственного выражения власти народа является(-ются):

1) демонстрации и митинги;

2) референдум;

3) опрос общественного мнения;

4) деятельность гражданского форума.

А37. Высшим представительным органом Российской Федерации является:

1) Правительство;

2) Федеральное собрание;

3) Верховный суд;

4) Президент.

А38. Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А) Правонарушение всегда предполагает совершение определенных противоправных действий.

Б) Правонарушение всегда предполагает уголовную ответственность.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме:

«Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность, – это _________________ ».

Ответ: ____________________________

В2. Запишите пропущенное словосочетание:

Главные вопросы экономики

Что производить                  ___________________________                   Для кого производить

Ответ: _____________________________

В3. Установите соответствие между сферами жизни общества и элементами общественной жизни. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

Ответ:

В4. Из нижеприведенного списка выберите то, что относится к духовной сфере в жизни общества. Цифры запишите в порядке возрастания.

1) Наука;        4) образовательные организации и учреждения;

2) религия;        5) политические партии;

3) классы и социальные группы;        6) философия.

Ответ: __________________________________________

В5. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Человек живет в ________(А), и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённые ________(Б) с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной ________(В) и конкурентной борьбы значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания творящегося вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, наладить нормальные взаимоотношения с другими людьми и общественными ________(Г). И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает ________(Д) психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль ________(Е), которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Cписок терминов:

1) знание;         4) позиция;        7) закономерность;

2) общество;        5) отношение;        8) поведение;

3) группа;         6) норма;        9) экономика.

В данной таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

Ответ:

Часть С

Прочитайте текст и выполните задания C1–C4.

Любой человек, занимающий высокую социальную позицию в обществе, стремится соответствовать своему статусу и вести себя должным образом. От человека, обладающего статусом банкира, окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других, которые не соответствуют их представлениям об этом статусе. Следовательно, статус и социальную роль связывают ожидания людей. Если ожидания формально выражены и зафиксированы в каких-либо актах (законах) или в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер социальных норм.

Хотя ожидания могут и не фиксироваться, однако от этого они не перестают быть ожиданиями. Несмотря на это, от обладателя конкретного статуса люди ожидают, что он будет играть вполне определённую роль в соответствии с теми требованиями, которые к этой роли они предъявляют. Требования и нормы поведения общество предписывает статусу заранее. За правильное исполнение роли индивид вознаграждается, за неправильное – наказывается. Модель поведения, ориентированная на определённый статус, включает в себя совокупность статусных прав и обязанностей. Права означают возможность совершать определённые действия, обусловленные статусом. Чем выше статус, тем бóльшими правами наделяется его обладатель и тем бóльший круг обязанностей на него возлагается.

Модель поведения, ориентированная на определённый статус, имеет и внешние знаки отличия. Одежда является социальным символом, который выполняет три основные функции: обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение.

Функцию статусных символов выполняют также жильё, язык, манеры поведения, досуг.

(Р. Т. Мухаев.)

С1. Что, на взгляд автора, связывает социальный статус и социальную роль? В чём выражается эта связь?

C2. Какие два условия необходимы для закрепления ролевого поведения в качестве социальной нормы? Как общество поддерживает правильность выполнения социальных норм?

С3. Какие три основные функции одежды как социального символа выделяет автор? Используя обществоведческие и исторические знания, проиллюстрируйте любые две из них примерами.

С4. Приведите положение текста, отражающее соотношение статуса личности, с одной стороны, и круга и объёма прав и обязанностей, которыми она обладает, – с другой. Опираясь на обществоведческие знания, приведите два аргумента, обосновывающих это положение.