Пробные варианты ЕГЭ обществознание
материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (11 класс) на тему

Пробное тестирование по обществознанию в форме ЕГЭ. 11 класс (профильный уровень)

Вариант 1

Пробная работа состоит из 2 частей, включает в себя 36 заданий. Часть 1 -27 заданий с кратким ответом (бланк №1),

Часть 2 – 9 заданий с развернутым ответом (бланк №2).

1. Личность в отличие от индивида обладает 1) рациональным мышлением 2) членораздельной речью 3) способностью делать нравственный выбор 4) чувственным познанием

2. Российский ученый А. И. Кравченко подчеркивает: «Никакая культура не может быть самодостаточной. Творческое развитие культуры возможно только при взаимодействии с другими культурами, при всемерном обогащении собственного опыта».  О каком явлении говорится в высказывании?

1) традиции в культуре 2) культурном поиске 3) диалоге культур 4) культурной изоляции

3. Верны ли следующие суждения о современной культуре? А. В современной культуре представлены многочисленные формы и разновидности культуры: массовая, элитарная, народная, экранная и другие. Б. Произведения современной культуры доступны только узкому кругу знатоков искусства, высокообразованных интеллектуалов.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Найдите в приведенном ниже списке общественные явления. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) возникновение государства 2) генетическая предрасположенность к отдельным заболеваниям

3) проявления наследственности 4) формирование наций 5) чувственное восприятие мира 6) развитие рынка

5. Государство в условиях рыночной экономики 1) обеспечивает правовую защиту частной собственности 2) устанавливает цены на товары первой необходимости 3) централизованно распределяет ресурсы 4) определяет размеры ставок и окладов рабочих на предприятиях

6. Повышение востребованности специалистов в области юридических наук иллюстрирует ситуацию на рынке

1) труда 2) инноваций 3) средств производства 4) капиталов

7. На графике отражена ситуация на рынке импортных экзотических фруктов: линия предложения S переместилась в новое положение — SI (Р — цена товара, Q — количество товара).

Это перемещение может быть связано, прежде всего, с

1) пропагандой потребления местных фруктов и ягод

2) высоким урожаем экзотических фруктов

3) ростом таможенных пошлин на импорт фруктов

4) запретом на ввоз экзотических фруктов

8. Верны ли следующие суждения об условиях, способствующих снижению безработицы?

А. К условиям, способным повлиять на снижение уровня безработицы, можно отнести увеличение пособий по безработице.  Б. К условиям, способным повлиять на снижение уровня безработицы, можно отнести уменьшение размера налогов с производителей. 1) верно только А  2) верно только Б  3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

9. Найдите в приведенном списке проявления интенсивного экономического роста. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рациональная организация производства 2) повышение процентной ставки по кредиту 3) внедрение более производительной технологической линии 4) разведка новых месторождений цветных металлов

5) обучение персонала новым приемам обработки информации

10. Как моральные, так и правовые нормы 1) поддерживаются силами общественного мнения 2) носят формально определённый характер  3) создаются в ходе общественно-исторического развития 4) носят обязательный характер для всех без исключения членов общества

11. Верны ли следующие суждения об оценке положения человека в обществе? А. Авторитет — это оценка обществом социальных позиций, занимаемых личностью.  Б. Престиж — это степень признания окружающими личных и деловых качеств человека.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. Найдите в социальные факты, иллюстрирующие проявление вертикальной социальной мобильности, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Учитель истории, переехав из области в город, перешел в новую школу. 2) Офицер, отличившийся при проведении контртеррористической операции, получил новое воинское звание досрочно. 3) Секретарь-референт вышла замуж за коммерческого директора фирмы. 4) Профессор уехал по двухгодичному контракту в зарубежный вуз. 5) После окончания вуза молодой специалист был назначен на должность начальника отдела логистики.

13. К компетенции Правительства РФ относится 1) принятие решения об амнистии 2) осуществление управления федеральной собственностью 3) принятие федеральных законов 4) назначение выборов Президента РФ

14. Какое из направлений деятельности характерно для политической партии в демократическом обществе?

1) участие в избирательных кампаниях 2) введение налогов
3) руководство органами исполнительной власти 4) управление государственными предприятиями

15. Верны ли следующие суждения о политической системе? А. В большинстве демократических государств религиозные организации относятся к политической системе общества. Б. Политическая система определяет цели, задачи, пути развития общества.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

16. Найдите в приведённом ниже списке элементы системы сдержек и противовесов между ветвями власти в правовом государстве. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) возможность наложения Президентом РФ вето на законопроект 2) конфедерация обществ защиты прав потребителей 3) свободные средства массовой информации 4) институт Уполномоченного по правам человека 5) право роспуска Государственной Думы Президентом РФ 6) подотчётность Правительства РФ парламенту

17. К гражданским правам, гарантированным Конституцией РФ, относится право на

1) жизнь 2) образование 3) труд 4) отдых

18. Согласно Трудовому кодексу РФ физическое лицо, которое обладает правом и возможностью работать по трудовому договору, называют 1) работником 2) работодателем 3) тружеником 4) партнёром

19. Верны ли следующие суждения о правовых нормах? А. Правовые нормы представляют собой общеобязательные правила, охраняемые силой государства.  Б. Право, в отличие от морали, опирается на общечеловеческие ценности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

20. Найдите в списке гражданско-правовые проступки и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) гражданин Н. превысил скорость движения при въезде во двор дома 2) граждане Р. производили ремонт своей квартиры в ночное время 3) гражданин М. не смог вернуть взятые в долг у гражданина Н. деньги в установленный срок 4) магазин отказался принять у покупательницы приобретённое ею бракованное платье 5) Гражданин Ш. вновь опоздал на работу, ссылаясь на автомобильные пробки на трассе.

6) издательство выпустило дополнительный тираж книги, не уведомив автора и не выплатив ему гонорар

21. Найдите в приведенном списке положения, характеризующие нормы права. Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) совокупность представлений о добре и зле 2) общеобязательность выполнения 3) обеспеченность выполнения принудительной силой государства 4) форма общественного сознания 5) многократность применения 

22. Запишите термин, пропущенный в таблице.

 23. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

24. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «глобализация».

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

25.  Установите соответствие между потребностями общества и социальными институтами, которые эти потребности удовлетворяют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

26. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

 (А) В культурном центре «Дом» выступил шведский коллектив. (Б) За годы своего существования он несколько раз менял свой музыкальный стиль. (В) В настоящее время репертуар группы представлен стилем ретро. (Г) Думается, что этот стиль отвечает вкусам, скорее, старшего поколения, чем молодёжи. (Д) Произведения массовой культуры выполняют досуговую функцию.  Определите, какие положения текста имеют

 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

27. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 «Социологи подчёркивают, что социальный______(А) может быть эффективным лишь в том случае, когда он придерживается "золотой середины" между свободой выбора и_____(Б) за него. Действенность социального контроля обеспечивается главным образом не благодаря принуждению, а благодаря наличию общих ценностей, утвердившихся среди людей, и стабильности__________(В).

Следует также выделить внутренний и внешний социальный контроль. Под внешним контролем понимается в науке совокупность социальных__________(Г), которые регулируют деятельность людей. Внешний контроль

может быть формальным и неформальным. Формальный основан на инструкциях, предписаниях, _______(Д);

неформальный контроль базируется на реакциях окружающих и не закреплён официально.

Излишне сильный, мелочный социальный контроль, как правило, приводит к негативным результатам. Если внешний контроль по каким-либо причинам ослабнет, человек вообще может утратить способность контролировать своё поведение. Поэтому, особенно в современном обществе, важно формировать у людей внутренний контроль, или_______________(Е)».

 Список терминов:

 В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Часть2. Прочитайте текст и выполните задания 28-31.

 Рыночная экономика - это социальная система разделения труда и частной собственности на средства производства. Каждый действует на свой страх и риск, но, действуя, всякий человек имеет в виду скорее потребности других, чем свои собственные. В предпринимательстве человек нуждается в окружении сограждан. Каждый сам по себе есть цель и средство: последняя цель для себя и средство для других в попытках достичь собственных целей.

Эта система отшлифована рынком. Рынок направляет активность людей в такое русло, где они лучше всего соответствуют потребностям окружающих. Рынок работает без принудительных мер. Государство, карательный аппарат не вмешиваются в рынок и систему гражданских отношений, управляемых рынком. Только в случае необходимости предотвращения деструктивных явлений оправдано применение силовых санкций, цель которых - регулярное функционирование рыночной экономики. Поддержание жизни, здоровья и собственности против насилия, агрессии, надувательства со стороны внутренних преступных элементов и внешних врагов - таковы функции государства, гаранта нормальной работы рыночной экономики. Выражение марксистов «анархическое производство» на деле характеризует такую экономическую структуру, в которой нет места диктатору или царю, дающему задание каждому, а затем требующему строгого исполнения и подчинения всем командам. Каждый человек свободен, для деспотов нет подчинённых. Индивид интегрируется, как умеет, самостоятельно в систему кооперации. Рынок показывает ему, как лучше обустроить себя и других. Только рынок в состоянии упорядочить всю социальную систему, сообщить ей смысл и значение, поэтому роль рынка наиважнейшая.

Рынок не есть нечто вещное, локальность или коллективное образование. Это процесс взаимодействия и кооперации различных индивидов, соединённых системой разделения труда. [...] Определяющие государство силы непрестанно меняются, ценностные суждения, определяемые рынком, становятся мотором конкретных поступков людей. Статус рынка в любой момент есть структура цен, то есть тотальность меновых отношений между теми, кто намеревается купить или продать. Нет ничего мистического или бесчеловечного в рыночных отношениях. Этот процесс выглядит как результирующая человеческих действий. Любой феномен может быть сведён к разнообразным актам выбора взаимодействующих индивидов.

Рыночный процесс есть адаптация индивидуальных поступков к требованиям взаимной кооперации. Цены указывают производителям, что, как и в каком количестве следует производить. Рынок есть фокус, в котором пересекаются и отражаются виды активности; из этого центра они распространяются дальше.(Л. фон Мизес)

28. Как определяет автор сущность рыночной экономики? В чём автор усматривает особенность деятельности людей в условиях рынка?

29. Опираясь на текст, укажите любые три характерных черты, признака рыночной системы хозяйствования.

30. Какие три функции государства в рыночной экономике указывает автор? Укажите их с опорой на текст и проиллюстрируйте каждую конкретным примером.

31. Автор утверждает: «Рыночный процесс есть адаптация индивидуальных поступков к требованиям взаимной кооперации». Опираясь на текст, знание обществоведческого курса, фактов общественной жизни, сформулируйте три пояснения авторского суждения.

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный контроль»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о структуре социального контроля, и одно предложение, раскрывающее любую функцию социального контроля.

33. Инфляция осложняет деятельность производителей и потребителей в рыночной экономике. Проиллюстрируйте тремя примерами рациональное поведение потребителя в условиях значительной инфляции.

34. В последнее время в России активно обсуждается вопрос, о том что внешний вид должен быть закреплен законодательно. При проведении социологического опроса на вопрос «Внешний вид — это личное дело каждого?» были получены следующие ответы:

Согласны ли вы с результатами социологического опроса? Является ли законодательное закрепление внешнего вида нарушением прав человека? Свой ответ прокомментируйте.

35. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Роль выборов в политическом процессе». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

36. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

1 .Экономика: «Реклама - ценный экономический фактор, потому что это самый дешёвый способ продажи товаров, особенно когда последние бесполезны». (С. Левис)

2 Социология, социальная психология: «Человек - это нечаянная, прекрасная попытка природы осознать самоё себя». (В. Шукшин)

3 Политология: «Демократия - это правление народа, избранное народом и для народа». (А. Линкольн)

4 Правоведение: «Самая жестокая тирания - та, которая выступает под сенью законности, под флагом справедливости». (Ш. Монтескьё)

Пробное тестирование по обществознанию в форме ЕГЭ. 11 класс (профильный уровень)

Вариант 2

Пробная работа состоит из 2 частей, включает в себя 36 заданий. Часть 1 -27 заданий с кратким ответом (бланк №1), Часть 2 – 9 заданий с развернутым ответом (бланк №2).

1. Переход от индустриального общества к постиндустриальному характеризуется

1) развитием крупной машинной индустрии 2) преобладанием коллективистских ценностей 3) возникновением микропроцессорных технологий 4) доминированием внеэкономического принуждения к труду

2. Что из перечисленного относится к формам рационального познания?

1) суждение 2) память 3) представление 4) ощущение

3. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой. Б. Общество является постоянно развивающейся динамической системой.

1) верно только А 2) верно только Б  3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

4. Найдите в приведенном списке черты, отличающие глобальные проблемы от других проблем человечества. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) требуют для своего разрешения совместных усилий государств мира 2) возникли во второй половине прошлого века 3) отражают противоречие между потребностями людей и возможностями 4) вызваны нехваткой природных ресурсов 5) носят масштабный характер

5. Экстенсивный путь экономического развития предполагает

1) вовлечение в производство все большего количества ресурсов 2) повышение производительности труда

3) совершенствование технологических приемов 4) сокращение числа занятых в производстве

6. Рост занятости женщин, имеющих малолетних детей, в процессе производства сопровождается увеличением спроса на услуги профессиональных нянь. Это пример функционирования рынка

1) труда 2) товаров 3) капиталов 4) фондового

7. Что показывает кривая предложения (S) кухонных комбайнов на соответствующем рынке? (Р — цена товара, Q — количество товара.)

1) как будет увеличиваться производство кухонных комбайнов при росте прибыли продавцов 2) как изменится производство кухонных комбайнов при снижении прибыли продавцов 3) сколько товара продавцы желают и могут сбыть за единицу времени в ценовом диапазоне 4) каким моделям кухонных комбайнов отдают предпочтение потребители

8. Верны ли следующие суждения о роли государства в экономике?

А. Одним из механизмов регулирования государством экономической деятельности граждан и фирм является налоговая политика.  Б. Любое государство обеспечивает эффективное использование факторов производства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

9. Найдите в приведенном ниже списке те категории населения, которые включаются в численность рабочей силы. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) домохозяйки 2) частично занятые на производстве 3) не имеющие работы, но активно ее ищущие 4) отбывающие срок заключения в тюрьмах 5) работающие по гибкому графику

10. Молодая девушка, выпускница школы, одержала победу в национальном конкурсе красоты и получила приглашение на работу в престижном иностранном модельном агентстве. Данный пример иллюстрирует такое социальное явление как 1) мобильность 2) адаптацию 3) стратификацию  4) делинквентность

11. Верны ли следующие суждения о социальных институтах?

А. Современное общество отличается низкой степенью институализации.

Б. Социальный институт — это устойчивый комплекс норм, регулирующих определенные сферы деятельности.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. Социологи опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.

2) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.

3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей.

4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.  

5) Бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна обществу.

13. К функциям Правительства РФ относится

1) управление федеральной собственностью 2) решение вопроса предоставления гражданства
3) разработка и принятие законов 4) разработка и принятие государственного бюджета

14. Что является одним из обязательных условий реализации принципа политического плюрализма?

1) многопартийность 2) наличие разнообразных социальных институтов в обществе

3) слаженная работа государственных органов 4) наличие сильного политического лидера

15. Верны ли следующие суждения о формах демократии в России? А. Референдум является формой представительной демократии. Б. В Российской Федерации к участию в референдуме допускаются все дееспособные граждане страны по достижении 35 лет.

1) верно только А  2) верно только Б  3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

16. В государстве Z власть передаётся по наследству. Власть короля ограничена законами страны. Выборы в парламент происходят регулярно, на альтернативной основе. Жители государства обладают всей полнотой гражданских прав и свобод, развиты институты гражданского общества.

Государство Z включает в себя территории, не обладающие политической самостоятельностью.

Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z и запишите цифры, под которыми они указаны.  1) унитарное государство 2) федеративное государство 3) конституционная монархия 4) демократическое государство 5) абсолютная монархия 6) президентская республика

17. Совокупность однопорядковых правовых норм, регулирующих целую сферу однородных общественных отношений, называется 1) нормой права 2) институтом права 3) источником права 4) отраслью права

18. У Николая Фёдоровича возник спор с издательством по поводу получения вознаграждения за публикацию. В порядке какого судопроизводства может быть решён этот спор?

1) конституционного 2) уголовного 3) административного 4) гражданского

19. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе? А. В условиях гражданского общества действует большое количество самодеятельных организаций, защищающих частные интересы людей. Б. Наличие гражданского общества является значимым условием функционирования демократического политического режима.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

20. Найдите в приведенном списке отличительные признаки кооператива. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) добровольное объединение граждан на основе членства для совместной производственной или иной хозяйственной деятельности 2) устав должен содержать условия о размере паевых взносов членов коммерческой организации 3) участником может быть одно лицо, которому в этом случае деятельность коммерческой организации полностью подконтрольна 4) генеральный директор на практике чаще всего выступает в качестве единоличного  исполнительного органа коммерческой организации

5) высшим органом управления коммерческой организации является общее собрание членов этой организации

21. В стране Z произошло реформирование судебной системы. Выберите из приведённого ниже списка характеристики, свидетельствующие о том, что судебная система страны Z демократизируется, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Уголовные дела рассматриваются в отсутствии обвиняемого.  2) Введён суд присяжных. 3) Вводится апелляционный порядок обжалования решения судов первой инстанции. 4) Домашний арест как мера пресечения заменяется во всех случаях заключением обвиняемого под стражу. 5) Предварительное расследование уголовных дел поручается независимому от полиции органу. 6) Исключается возможность подачи гражданского иска к органам государственной власти.

22. Запишите слово, пропущенное в таблице

23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

24. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют факторы производства.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

25. Установите соответствие между потребностями общества и социальными институтами, которые эти потребности удовлетворяют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

26. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

 (А) С появлением первых государств зародилось и право. (Б) Современные демократические государства имеют разветвленную правовую систему. (В) Однако она далеко не всегда эффективна в защите интересов граждан. (Г) Нельзя не признать, что и правовая культура населения остается низкой. Д) Правовая культура — общий уровень знаний и объективное отношение общества к праву; совокупность правовых знаний в виде норм, убеждений и установок.  Определите, какие положения текста носят

 1) фактический характер  2) характер оценочных суждений 3) теоретический характер

 27. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

 «Мировоззрение — система обобщенных взглядов на мир и место _______________(А) в нем, на отношение людей к окружающей их действительности и самим себе, а также обусловленные этими взглядами основные _______________(Б) людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации. Мировоззрение – это далеко не все взгляды и _______________(В) об окружающем мире, а только их предельное обобщение. Содержание мировоззрения группируется вокруг того или иного решения _______________(Г) философии. В качестве _______________(Д) мировоззрения реально выступают группа и личность. Мировоззрение является ядром общественного и индивидуального сознания. Выработка мировоззрения — существенный показатель зрелости не только личности, но и определенной _______________(Е), общественного класса. По своей сущности мировоззрение — общественно-политический феномен, возникший с появлением человеческого общества.»

 Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Часть 2.

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «потребностей человека». Составьте два предложения, содержащие информацию об этом понятии

33. Назовите любые три функции государства в области образования и культуры и проиллюстрируйте примером каждую из них.

34. Многие видные учёные и общественные деятели полагают, что ведущей ценностью современного общества является инновация. Основатель компании «Эппл» Стив Джобс говорил: «Инновация делает лидера». Приведите любые три аргумента в обоснование приведённой точки зрения.

35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Нации и национальные отношения». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

36. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему

1 Философия: «Люди не в состоянии изменить свою природу» (Д. Юм)

2 Социальная психология: «Чем ярче проявляет себя индивидуальность, тем больше стремится она к единению со всем сущим» (Р. Тагор)

3 Экономика: «Налоги — это цена, которую мы платим за возможность жить в цивилизованном обществе» (О. Холмс)

4 Социология: «Школой примера является весь мир, а наставники в этой школе — история и опыт» (лорд Г.С.-Дж. Болингброк)

5 Политология: «Народ, не желающий кормить свою армию, вскоре будет вынужден кормить чужую» (Наполеон Бонапарт)

6 Правоведение: «Несправедливость, допущенная в отношении одного человека, является угрозой всем» (Ш. Монтескье)

Часть 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы 28-31

Личность

«..Каковы необходимые и достаточные критерии сформировавшейся личности? По существу, существует два основных критерия. Первый критерий: человека можно считать личностью, если в его мотивах существует иерархия в одном определенном смысле, а именно если он способен преодолевать собственные непосредственные побуждения ради чего-то другого. В таких случаях говорят, что субъект способен к опосредованному поведению. При этом предполагается, что мотивы, по которым преодолеваются непосредственные побуждения, социально значимы. Они социальны по своему происхождению и смыслу, т. е. заданы обществом, воспитаны в человеке.

Второй необходимый критерий личности - способность к сознательному руководству собственным поведением. Это руководство осуществляется на основе осознанных мотивов-целей и принципов. От первого критерия второй отличается тем, что предполагает именно сознательное соподчинение мотивов. Просто опосредствованное поведение (первый критерий) может иметь в своей основе и стихийно сложившуюся иерархию мотивов, и даже "стихийную нравственность": человек может не отдавать себе отчета в том, что именно заставило его поступить определенным образом, тем не менее продействовать вполне нравственно. Итак, хотя во втором признаке также имеется в виду опосредствованное поведение, подчеркивается именно сознательное опосредствование. Оно предполагает наличие самосознания как особой инстанции личности...

Формирование личности хотя и есть процесс освоения специальной сферы общественного опыта, но процесс совершенно особый. Он отличается от усвоения знаний, умений, способов действий. Ведь здесь речь идет о таком освоении, в результате которого происходит формирование новых мотивов и потребностей, их преобразование, соподчинение и т. п. А достичь всего этого путем простого усвоения нельзя. Усвоенный мотив в лучшем случае мотив знаемый, но не реально действующий, т. е. мотив неистинный. Знать, что должно делать, к чему следует стремиться, - не значит хотеть это делать, действительно к этому стремиться. Новые потребности и мотивы, а также их соподчинения возникают в процессе не усвоения, а переживания, или проживания. Этот процесс всегда происходит только в реальной жизни человека. Он является всегда эмоционально насыщенным, часто субъективно творческим.

Рассмотрим этапы формирования личности. Остановимся на самых главных и очень крупных этапах. По образному выражению А. Н. Леонтьева, личность "рождается" дважды.

Первое ее рождение относится к дошкольному возрасту и знаменуется установлением первых иерархических отношений мотивов, первыми подчинениями непосредственных побуждений социальным нормам. Иными словами, здесь зарождается то, что отражено в первом критерии личности.

Второе рождение личности начинается в подростковом возрасте и выражается в появлении стремления и способности осознавать свои мотивы, а также проводить активную работу по их подчинению и переподчинению. Заметим, что эта способность к самоосознанию, саморуководству, самовоспитанию и отражена во втором признаке личности, разобранном выше.

Между прочим, её обязательность зафиксирована в такой юридической категории, как уголовная ответственность за совершаемые действия. Эта ответственность, как известно, возлагается на каждого душевно здорового человека, достигшего совершеннолетия».(Ю.Б. Гиппенрейтер)

28. Автор высказывает свою точку зрения на то, какого человека можно считать личностью, выделяет критерии личности. Укажите два критерия с опорой на текст и охарактеризуйте каждый из них. Сформулируйте свой критерий личности человека, кого, на Ваш взгляд, можно назвать личностью.

29. Укажите с опорой на авторский текст два отличия поведения человека, соответствующего первому и второму критериям. Приведите, опираясь на знание курса, личный социальный опыт и социальную практику, любой один пример проявления «стихийной нравственности» в поведении людей.

30. Автор, ссылаясь на психолога А.Н. Леонтьева, указывает основные этапы формирования личности. Приведите указанные в тексте этапы, и, опираясь на знание курса, личный социальный опыт и практику, проиллюстрируйте каждый из этапов характерным для него конкретным «приобретением» для личностного становления.

31. Автор отмечает: «...Новые потребности и мотивы, а также их соподчинения возникают в процессе не усвоения, а переживания, или проживания...». Поясните авторскую мысль. Опираясь на знание курса, собственный жизненный опыт и социальную практику, приведите два проявления возникновения новых потребностей и мотивов личности

Пробное тестирование по обществознанию в форме ЕГЭ. 11 класс (профильный уровень)

Вариант 3

Пробная работа состоит из 2 частей, включает в себя 36 заданий. Часть 1 -27 заданий с кратким ответом (бланк №1), Часть 2 – 9 заданий с развернутым ответом (бланк №2).

1. Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции

1) модернизации 2) глобализации 3) демократизации 4) информатизации

2. Знание, опирающееся на здравый смысл, повседневную практику и социальный опыт, являющееся важнейшей ориентировочной основой повседневного поведения людей. О каком виде знаний идет речь?  

1) художественное 2) научное 3) житейское 4) личностное

3. Верны ли следующие суждения о деятельности человека? А. Деятельность человека направлена на преобразование окружающего мира.  Б. Деятельность человека обусловлена в первую очередь природными инстинктами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Иван поставил перед собой цель поступить в институт на архитектурный факультет. Он занимается в художественной студии, создаёт собственные небольшие работы, участвует в различных выставках. Много внимания Иван уделяет изучению математики, увлекается черчением.  Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых для достижения поставленной Иваном цели, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) поступление в институт 2) занятия в художественной студии  3) изучение математики

4) получение профессии архитектора 5) опыт создания собственных работ  6) выбор профессии

5. Что свойственно рыночной экономической системе?  1) дефицит товаров и услуг 2) многообразие форм собственности 3) централизованное ценообразование  4) уравнительная оплата труда работников

6. Государство выполняет ряд функций в экономической жизни общества. В чём проявляется функция перераспределения доходов?  1) выпуск государственных ценных бумаг 2) финансирование учреждений здравоохранения 3) установление правил банковской деятельности  4) сбор налогов

7. На графике отражена ситуация на рынке кондитерских изделий: линия предложения S переместилась в новое положение — SI (Р — цена товара,

Q - количество товара). Это перемещение может быть связано, прежде всего, с 1) увеличением налогов, уплачиваемых фирмами

2) увеличением доходов потребителей

3) открытием нескольких новых предприятий

4) выдачей льготных кредитов кондитерским предприятиям

8. Верны ли следующие суждения о затратах?

А. Внешние затраты предприятия обязательно отражаются в документах бухгалтерской отчетности.

Б. Внутренние затраты влияют на размер бухгалтерской прибыли, но не учитываются при расчете экономической прибыли.1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

9. В стране В только три фармакологических компании, выпускающие лекарственные препараты, пользующиеся спросом у больных. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.  1) рынок товаров и услуг 2) фондовая биржа 3) монополия 4) национальный рынок 5) олигополия 6) мировой рынок

10. Какой признак лежит в основе объединения людей в такую социальную общность, как парижане?

 1) социально-классовый 2) этносоциальный 3) демографический 4) территориальный

11. Верны ли следующие суждения о социальных нормах? А. Социальные нормы регулируют жизнь общества. Б. Социальные нормы определяют обязанности одного лица по отношению к другому или другим лицам. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.  1) Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.

2) В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.

3) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности. 4) Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков. 5) Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.

6) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.

13. Необходимым условием существования гражданского общества является

1) наличие двухпалатного парламента  2) высокий уровень правовой культуры граждан 3) существование рыночной экономики 4) наличие в конституции статей, декларирующих права и свободы граждан

14. Гражданин Р., лидер оппозиционной партии, выступил на митинге с изложением программы действий. Какую из функций политической партии в обществе иллюстрирует данный пример?

1) пропаганда определённых политических взглядов 2) мобилизация граждан на поддержку правительственных решений  3) издание партийных средств массовой информации 4) продвижение своих лидеров в органы исполнительной власти

15. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

 А. Гражданское общество невозможно без самостоятельной деятельности и инициативы граждан и их объединений. Б. Для гражданского общества необходим высокий уровень правовой и политической культуры.

 1) верно только А   2) верно только Б   3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

16. Найдите в приведённом ниже списке полномочия Президента РФ, и обведите цифры, под которыми они указаны.  1) выступление в качестве главы государства с ежегодным посланием к Федеральному собранию

2) внесение поправок в текст Конституции РФ и иные конституционные законы

3) наложение вето на некоторые законы, принятые Думой, с целью их повторного рассмотрения

4) роспуск Государственной думы и объявление досрочных парламентских выборов в случае несогласия президента с позицией думы по бюджетным вопросам

5) подписание от имени РФ международных договоров

6) посещение войсковых частей в качестве верховного главнокомандующего

17. В России к подзаконным актам относят

 1) постановления Правительства РФ  2) законы субъектов РФ  3) кодексы 4) Конституцию РФ

18. Какая форма юридического лица, являющегося коммерческой организацией, предполагает, что прибыль распределяется между работниками в соответствии с их трудовым участием?

 1) муниципальное унитарное предприятие  2) открытое акционерное общество

3) производственный кооператив  4) коммандитное товарищество

19. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Юридическая ответственность может наступить только за совершенное правонарушение.

Б. Видами юридической ответственности являются гражданско-правовая, уголовная, дисциплинарная, административная юридическая ответственность.

 1) верно только А   2) верно только Б  3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

20. Инна по совету адвоката подала иск о признании недействительным завещания своего отца, согласно которому в права наследования вступил брат Инны. Истец в данном судебном разбирательстве —  

1) Инна   2) адвокат   3) отец Инны   4) брат Инны

21. Военные преступления и преступления против человечества в соответствии с нормами международного права  1) имеют срок давности 5 лет  2) имеют срок давности 10 лет

3) имеют срок давности 20 лет  4) не имеют срока давности

22. Запишите слово, пропущенное в схеме:

23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

24. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания мира. 1) наблюдение; 2) ощущение; 3) суждение; 4) выдвижение гипотезы; 5) проведение эксперимента;

 6) эмпирическое описание.  Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу

цифры, под которыми они указаны.

25. Установите соответствие между функциями и государственными институтами, должностным лицом в Российской Федерации, которые их исполняют.

  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

26. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

 (А) Связь между ростом инфляции и обострением проблемы бедности имеет причинно-следственный характер. (Б) Особую тревогу вызывает ухудшение положения в условиях инфляции семей с фиксированным доходом. (В) Многие семьи пытаются спасти свои сбережения путём покупки валюты. (Г) Подобная практика крайне вредна для развития экономики. (Д) Важно понимать, что не всякое повышение цен служит показателем инфляции. Определите, какие положения текста имеют

 1) фактический характер   2) характер оценочных суждений  3) характер теоретических утверждений

 Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

27. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 «Многие исследователи считали, что в социуме должны иметь место такие же жёсткие, как и в природе, независимые от воли людей причинно-следственные ______(А). Предполагалось, что их выявление и является  главной задачей научного обществознания, поскольку это позволит прогнозировать дальнейшее развитие________(Б). Но этот подход упрощал многомерную картину_______(В) жизни, оставляя в стороне сознательно-волевую составляющую_______(Г) людей. В XX в. стало формироваться представление о законах-тенденциях, отражающих некоторые объективные___(Д) общественной жизни. Больше внимания в развитии общества стало уделяться _______(Е) социальных явлений, учёту роли духовных факторов — интересов, настроений, ценностных установок людей».

 Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

 Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

 Список терминов:

 В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Часть  2.

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политические режимы»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политических партиях.

33. Назовите две тенденции в развитии современных межнациональных отношений и проиллюстрируйте примером каждую из них.

34. Узнав, что бабушке требуется дорогостоящая операция, 16-летний школьник Иван решил устроиться продавцом в табачный киоск. Его устраивал размер предполагаемой оплаты труда и график работы. Но работодатель отказался принять Ивана на работу. Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Назовите любые две особенности регулирования труда работников младше 18 лет.

35. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Политическое сознание». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

36. Выполняя задание по написанию эссе вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.

 С9.1 Философия: «Знание бывает двух видов. Мы сами знаем предмет или же знаем, где найти о нём сведения». (С. Джонсон)

С9.2 Экономика: «Все хозяйственные операции можно в конечном счёте свести к обозначению тремя словами: люди, продукты, прибыль. На первом месте стоят люди». (Л. Якокка)

С9.3 Социология, социальная психология: «Делая для другого, мы в то же время обязательно делаем и для себя». (Р. У. Трайн)

С9.4 Политология: «Законы не могут существовать без государства и должны бы существовать для человека; если так оно и есть, это государство правовое». (А. Круглов)

С9.5 Правоведение : «Законы - это выражение и "свидетельства" достижений культуры, цивилизации, позволяющие решать крупные задачи общества». (С.С. Алексеев)

С9.6 Правоведение: «Судья — это говорящий закон, а закон это немой судья»(Цицерон)

С9.7 Правоведение: «Свобода есть право делать все, что дозволено законом». (Ш. Монтескье)

Часть  2.  Прочитайте текст и выполните задания 28-32.

 Право на осуществление предпринимательской деятельности должно реализовываться в рамках границ, очерченных нормативными правовыми актами, содержащими как позитивные правила поведения, так и запреты, применяемые в данной сфере. Совокупность правил, приемов и способов государственного регулирования предпринимательской деятельности образует режим ее осуществления. Говорят как об общем правовом режиме, распространяющимся на всех субъектов (например, регистрационный режим), так и о специальном режиме, под действие которого по¬падает либо определенная часть субъектов предпринимательского права (например, банки, биржи), либо субъекты, осуществляющие определенный вид деятельности (лицензионный режим).

Конституционное право на осуществление предпринимательской деятельности обеспечено гарантиями. Среди гарантий в первую очередь необходимо назвать возможность судебной защиты прав в случае их нарушения, равную защиту всех форм собственности, возможность ограничения прав только на основании федерального закона и только в той мере, в какой это необходимо для защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства.

К гарантиям права на осуществление предпринимательской деятельности относят возможность свободного выбора: вида, сферы деятельности; территории осуществления деятельности; организационно-правовой формы осуществления деятельности.

Под организационно-правовой формой предпринимательской деятельности понимают совокупность имущественных и организационных отличий, способов формирования имущественной базы, особенностей взаимодействия собственников, учредителей, участников, их ответственности друг перед другом и контрагентами.

Действующее законодательство устанавливает следующие организационно-правовые формы предпринимательской деятельности: хозяйственные товарищества (полные и коммандитные), хозяйственные общества (с ограниченной ответственностью, с дополнительной ответственностью, акционерные), производственные кооперативы, государственные и муниципальные унитарные предприятия. Перечисленные организации по законодательству Российской Федерации являются коммерческими.

Помимо коммерческих действующим законодательством предусмотрена возможность создания организаций некоммерческих. Некоммерческие организации могут создаваться в форме общественных и религиозных организаций (объединений), некоммерческих партнерств, учреждений, автономных некоммерческих организаций, социальных благотворительных и иных фондов, ассоциаций и союзов, а также в других формах, предусмотренных федеральными законами. В том случае, если некоммерческой организации законом или уставом предоставлено право заниматься предпринимательской деятельностью, соответствующей целям, ради которых эта организация создана, прибыль от такой деятельности не распространяется между ее участниками, а направляется на достижение уставных целей.

Государственное регулирование предпринимательской деятельности может быть прямым (директивным) и косвенным (экономическим)... В рыночных условиях хозяйствования приоритет отдается косвенным методам регулирования с применением различных экономических рычагов и стимулов.

(И.В, Ершова)

28. Автор называет два элемента содержания нормативных правовых актов, регулирующих предпринимательские отношения. Укажите их.

29. Опираясь на текст, приведите определение, что автор понимает под режимом осуществления предпринимательской деятельности? Какие два вида режима осуществления предпринимательской деятельности выделяет автор? Охарактеризуйте их.

30. Какие гарантии осуществления предпринимательской деятельности называет автор? Назовите две гарантии. Приведите по одному примеру реализации каждой из них на практике.

31. Автор утверждает, что «В рыночных условиях хозяйствования приоритет отдается косвенным методам регулирования с применением различных экономических рычагов и стимулов». Опираясь на знание обществоведческого курса, других учебных дисциплин и социальный опыт, приведите три аргумента, подтверждающих данную точку зрения.

Пробное тестирование по обществознанию в форме ЕГЭ. 11 класс (профильный уровень)

Вариант 4

Пробная работа состоит из 2 частей, включает в себя 36 заданий. Часть 1 -27 заданий с кратким ответом (бланк №1), Часть 2 – 9 заданий с развернутым ответом (бланк №2).

1. Группа ученых-фармацевтов работает над созданием лекарственных препаратов, способных излечивать тяжёлые болезни. К какому виду деятельности можно отнести работу фармацевтов?

1) прогностическая 2) производственная 3) исследовательская 4) социально-преобразовательная

2. Субкультурой принято называть

1) традиционные культурные ценности 2) отрицание важнейших культурных ценностей

3) культуру какой-либо социальной или демографической группы

4) новаторство в области художественного творчества

3. Верны ли следующие суждения о поведении людей? А. Поведение человека в обществе всегда предопределено внешними обстоятельствами и не зависит от его собственной воли.  Б. Поведение человека в обществе полностью подчинено воле и желаниям других людей, вопреки его собственным интересам. 

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Найдите в приведённом ниже списке характеристики эмпирического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений

2) выдвижение и обоснование гипотез

3) фиксация обобщений в виде законов

4) получение количественных данных об изучаемом объекте

5) разработка научных теорий

6) объяснение существующих взаимосвязей

5. Реальный ВВП  1) рассчитывается в ценах базового года 2) рассчитывается в ценах текущего года 3) не сопоставим в разные годы 4) зависит от роста цен

6. К рынку экономических ресурсов относится

 1) рынок труда 2) товарный рынок 3) фондовый рынок 4) валютный рынок

7. На рисунке изображена ситуация на рынке цветов: линия предложения S переместилась в новое положение S1 (P – цена цветка, Q – количество предлагаемых цветов). Это перемещение может быть связано в первую очередь с

1) увеличением тарифов на электричество

2) снижением доходов населения

3) увеличением налогов на производителей

4) вводом в эксплуатацию цветочной теплицы

8. Верны ли следующие суждения о налоговой политике государства?

А. В систему косвенных налогов государства включаются акцизы.

Б.Прямые налоги непосредственно взимаются в казну с доходов и имущества граждан и организаций.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

9. Рынок спортивной одежды области Z поделён между четырьмя крупными компаниями-операторами,

другие производители не представлены. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) рынок услуг 2) совершенная конкуренция 3)региональный рынок 4) рынок товаров

5)олигополия 6) рыночный дефицит

10. Молодёжь как социальную группу отличает(-ют) 1) общность быта 2) единство политических взглядов 3) однородность, отсутствие дифференциации 4) сходные черты сознания и поведения

11. Верны ли следующие суждения о среднем классе?

А. Подавляющее большинство россиян — средний класс. Б. Формирование среднего класса является одной из предпосылок перехода России к новому типу общества.  1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. В семье N. под одной крышей живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Главой семьи является старший мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Женщины занимаются домашней работой, а мужчины обеспечивают материальные условия существования семьи. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) нуклеарная  2) партнёрская  3) традиционная  4) многопоколенная 5) демократическая 6) моногамная

13. Признаком государства, отличающим его от всех других форм объединения людей, является

1) наличие системы права 2) наличие общего хозяйства

3) наличие органов управления 4) наличие общих ценностей

14. При тоталитарном режиме, в отличие от демократического, 1) гарантируется право на инакомыслие 2) граждане эффективно участвуют в политической жизни 3) господствует одна идеология 4) существуют судебные и иные правоохранительные органы

15. Верны ли следующие суждения о массовых и кадровых партиях? А. Общим признаком массовой и кадровой партий является организация работы с партийным активом. Б. Общим признаком массовой и кадровой партий является компактность первичных организаций, активизация их действий во время предвыборных кампаний. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

16. Депутаты Законодательного собрания и правительства области Н. благодаря согласованным и продуманным решениям смогли обеспечить политическуюстабильность и рост благосостояния населения в своей области, что может служить свидетельством компетентности политической элиты этой области. Найдите в приведённом списке характеристики данной политической элитыи запишите цифры, под которыми они указаны.

17. Какова правильная последовательность принятия закона в РФ?

1) рассмотрение законопроекта Президентом — обсуждение в Федеральном Собрании — подписание Правительством — опубликование

2) принятие законопроекта Государственной Думой — одобрение Советом Федерации — подписание Президентом — опубликование

3) предложение закона Президентом — утверждение Правительством — подписание главами палат Федерального Собрания — опубликование

4) предложение закона Правительством — рассмотрение его Президентом —утверждение в Федеральном Собрании — опубликование

18. К принципам демократического судопроизводства относится положение, закрепляющее

 1) обязанность обвиняемого дать признательные показания в суде

2) право обвиняемого на обжалование вынесенного ему приговора в вышестоящей судебной инстанции

3) обязанность родственников свидетельствовать на процессе против обвиняемого

4) право суда вынести приговор заочно, в отсутствие обвиняемого

19. Верны ли следующие суждения о нормативном правовом акте?

А. Любой нормативный правовой акт принимается законодательным органом власти.

Б. Любой нормативный правовой акт утверждается Президентом РФ.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

20. Укажите ситуации, в которой администрация предприятия осуществила законное увольнение работника. 1) Работник был уволен в период декретного отпуска. 2) Работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и решением администрации его не продлевать.

3) Работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу, был уволен по статье за прогул.

4) Работник был уволен за систематическое нарушение им правил внутреннего трудового распорядка на предприятии. 5) Работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия по сокращению штатов.

21. Из перечисленных прав и обязанностей  налогоплательщика, вам нужно выбрать только обязанности.

1) представлять налоговым органам и их должностным лицам документы, необходимые для исчисления и уплаты налогов

2) в течение четырёх лет обеспечивать сохранность данных бухгалтерского учёта и других документов, необходимых для исчисления и уплаты налогов

3) представлять свои интересы в налоговых правоотношениях лично либо через своего представителя

4) не препятствовать законной деятельности должностных лиц налоговых органов при исполнении ими своих служебных обязанностей

22. Запишите слово, пропущенное в таблице.

23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

24. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «этническая общность».

 Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

25. Установите соответствие между участниками уголовного судопроизводства и стороной, которую они представляют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

26. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.

 (А) Семья как первичный институт обеспечивает репродукцию и первичную социализацию новых поколений. (Б) В исследовании приняли участие 1503 человека — юноши и девушки старше 18 лет. (В) Им задавали различные вопросы: о заключении брака, разводе и воспитании детей. (Г) Каждый второй опрошенный утверждал, что ранние браки часто заканчиваются разводом. (Д) На наш взгляд, такие браки дестабилизируют общество и обостряют кризис семейных ценностей.

 Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер 2) характер оценочных суждения 3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

27. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 «Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них объединяет религии в три группы. Примитивные родоплеменные верования. Они возникли в ___________ (А), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по сей день вместе с более сложными религиями. От них происходят многочисленные ___________ (Б).

Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни целых народов и наций. Мировые религии, т. е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие огромное число последователей во всем мире. Мировых религий три: христианство, ___________ (В), ___________ (Г).

Все религии можно также объединить в две большие группы ___________ (Д), т. е. признающие

существование единого Бога и ___________ (Е), признающие множество богов».

 Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

Часть2.

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «налоги»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о функциях налогов, и одно предложение, раскрывающее особенности косвенных налогов.

33. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основные обязанности работника, закреплённые Трудовым кодексом РФ.

34. Ученые наблюдали за чайками, которые защищали от опасности птенцов. Когда в их колонию проникали хищники, взрослые птицы издавали крик, взлетали и атаковали хищника — могли даже ударить его одной или обеими лапами, когда он приближался к гнезду. Можно ли назвать данные действия животных целенаправленными? Опираясь на знание курса, приведите обоснование своего ответа и укажите любое принципиальное отличие описанных действий животных от защиты своих детей человеком.

35. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Политические права и свободы граждан». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

36. Выполняя задание, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только одно из предложенных ниже высказываний. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.

 36.1 Философия:«Я не знаю каким оружием будут сражаться в 3-й мировой войне, но в 4-й мировой войне будут сражаться палками и камнями». (А. Эйнштейн)

36.2 Социальная психология: «Человек немыслим вне общества» (Л. Толстой)

36.3 Экономика:  «Бизнес — это сочетание войны и спорта» (А. Моруа)

36.4 Социология: «Нормы поведения не берутся с потолка, а выводятся из печального опыта прошлых ошибок» (Г. Александров)

36.5 Политология: «Демократия — плохая форма правления, однако ничего лучшего человечество не придумало» (У. Черчилль)

36.6. Правоведение: «Чтобы быть свободным, нужно подчиняться законам». (Античный афоризм)

Часть2. Прочитайте текст и выполните задания 28-31.

С началом промышленного переворота, модернизацией транспорта и связи международное разделение труда бурно нарастало. При этом в международное разделение труда втягивается подавляющее большинство государств. Меняется и характер этого разделения труда. Во-первых, межотраслевое разделение труда (обмен сельскохозяйственной продукции на готовые изделия), господствовавшее в течение нескольких столетий, ныне замещается и дополняется внутриотраслевым (обмен одного типоразмера продукции на другой), придающим особое постоянство экономическим связям между партнёрами. Во-вторых, всё большее значение приобретает обмен товаров на услуги. Поскольку обмен услугами и межотраслевой продукцией к началу тысячелетия превысил половину общего оборота мировой торговли, этот феномен получил название нового международного разделения труда.

Международное разделение труда, особенно в его новых формах, необратимо. Именно этот элемент позволяет определённому числу государств оптимизировать народно-хозяйственную структуру и получить осязаемые выгоды. Поэтому он будет углубляться и совершенствоваться независимо от воли и намерений тех или иных производителей и государств.

Международное производство возникло гораздо позже: его становление относится к 1970-1980-м. В результате топливно-энергетического кризиса середины 1970-х произошло, с одной стороны, снижение прибыльности (или даже убыточности) старых отраслей промышленности в развитых странах, а с другой - существенное расхождение условий национальных воспроизводств в ходе индустриализации - по ставкам зарплаты, уровню образования и квалификации рабочей силы, цене сырья и энергии. Поэтому начался вынос в развивающиеся страны трудоёмких, материалоёмких и экологически грязных производств. Кроме того, научно-технический прогресс создал возможности для пространственного разъединения технологического процесса и размещения его отдельных фаз в соответствии с ценами факторов производства, а совершенствование транспорта и связи позволило обеспечить взаимодействие этих разбросанных производств по относительно умеренным издержкам.

При этом международное производство ведётся как на иностранных предприятиях, размещённых в зарубежных странах, так и на основе подрядов, переданных местным предприятиям. Вследствие этого иностранные компании добиваются не только снижения издержек производства, но и экономии первоначальных инвестиций, а также упрощения и удешевления управленческих структур, так как подрядчики сами отвечают за переданную им фазу производства. Существует и другая форма международного производства: головное предприятие, расположенное в развитой стране, превращается в чисто сборочное, а производство деталей и компонентов для сборки размещается в соответствии с ценой факторов производства за рубежом. Поскольку международное производство является одним из важнейших инструментов борьбы за рынки сбыта, оно быстро растёт.

28. Назовите три разновидности международного разделения труда, которые выделяет автор текста.

29. На основании текста назовите четыре фактора, которые способствовали становлению международного производства.

30. Назовите три упомянутые в тексте формы международного производства и проиллюстрируйте примером каждую из названных форм.

31. Международное разделение труда и международное производство являются проявлениями в экономической сфере более общей тенденции современного общественного развития.

Назовите эту тенденцию. Приведите два её проявления в двух других сферах общественной жизни.

Пробное тестирование по обществознанию в форме ЕГЭ. 11 класс (профильный уровень)

Вариант 5

Пробная работа состоит из 2 частей, включает в себя 36 заданий. Часть 1 -27 заданий с кратким ответом (бланк №1),

Часть 2 – 9 заданий с развернутым ответом (бланк №2).

1. Направление развития общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному, называют

1) социальной стратификацией  2) общественным прогрессом

3) культурной революцией   4) социальной адаптацией

2. Относительная истина представляет собой знание

1) недостоверное  2) ложное, ошибочное  3) достоверное, но неполное 4) разделяемое большинством

3. Верны ли следующие суждения о критериях истины?

А. Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины. Б. Существуют явления, недоступные практическому воздействию на них, но их истинность можно установить иными путями.

1) верно только А 2) верно только Б  3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

4. Найдите в приведенном списке черты, отличающие научное знание от других видов познания мира. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) теоретическое обоснование 2) экспериментальная проверка 3) опора на авторитеты

4) использование специальных понятий 5) сложность усвоения

5. Что из перечисленного относится к факторам интенсивного экономического роста?

1) рост добычи полезных ископаемых, строительство новых предприятий

2) совершенствование управления производством, повышение производительности труда

3) открытие месторождений, увеличение рабочего времени

4) установка дополнительного оборудования, освоение новых земель

6. К типам предприятий, выделяемых в зависимости от формы собственности, относится

1) производственное объединение 2) акционерное общество3) естественная монополия  4) филиал фабрики

7. На рисунке отражено изменение предложения школьно-письменных принадлежностей на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение — S1. (P — цена товара; Q — количество товара.) Это перемещение может быть связано, прежде всего, с

1) увеличением количества предприятий в отрасли

2) увеличением общего числа школьников

3) внедрением новых технологий производства

4) увеличением налогов с предприятий отрасли

8. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете?

А. Профицит бюджета представляет собой ситуацию, когда доходы превышают расходы.

Б. К расходам бюджета относится выплата процентов по государственному долгу.

1) верно только А  2) верно только Б  3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

9. Найдите в приведенном списке отличительные черты командной экономики. Запишите цифры, под которыми они указаны 1) преобладание частной собственности 2) директивное планирование 3) жесткая централизация управления 4) свободное ценообразование 5) преобладание государственной собственности

10. Касты, сословия, классы — это

1) типы социальной стратификации 2) этапы развития государств в новое время

3) социальные группы, присущие средневековому обществу 4) элементы социального статуса личности

11. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?

А. Социальные революции способствуют усилению социальной мобильности.

Б. Социальная мобильность индивида всегда приводит к повышению его социального статуса.

1) верно только А  2) верно только Б  3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

12. Найдите в приведенном ниже списке средства массовой коммуникации, возникшие в XX в. Запишите цифры, под которыми они указаны.

13. Республика – это форма 1) государственного устройства, при которой разделены полномочия между центром и регионами 2) правления, характеризующаяся выборностью главы государства и высших законодательных органов 3) многопартийной политической системы 4) правления, при которой существует наследственный порядок передачи верховной власти

14. В государстве Н. глава государства - президент. Он не относится ни к одной из ветвей власти, обладая полномочиями в каждой из них. Главой исполнительной власти является премьер-министр. Правительство подотчётно как президенту, так и парламенту.   Какова форма правления в этом государстве? 1) смешанная республика 2) парламентарная монархия 3) президентская республика 4) абсолютная монархия

15. Верны ли следующие суждения о формах государства?

А. Термины «унитарное государство» и «федерация» относятся к формам правления и характеризуют структуру и полномочия высших органов государственной власти.

Б. Термины «конституционная монархия» и «парламентская республика» относятся к формам территориального устройства государства и характеризуют отношения регионов с центральной властью.

1) верно только А   2) верно только Б  3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

16. Найдите в приведённом ниже списке организации, представляющие гражданское общество, и запишите цифры, под которыми они указаны.

17. Противоправными обычаями называются обычаи, которые

1) распространены в малой первичной группе 2) не соответствуют системе социальных ценностей общества 3) сохранились как пережиток родоплеменных отношений 4) распространены среди людей одной этнической общности

18. Понятие «аренда» является одним из основных понятий

1) семейного права 2) гражданского права 3) обязательственного права 4) трудового права

19. Верны ли следующие суждения о видах подзаконных актов в РФ?

А. Указы Президента РФ обязательны для исполнения на всей территории Российской Федерации.

Б. Акты федеральных органов исполнительной власти издаются Советом Федерации и Государственной Думой РФ. 1) верно только А  2) верно только Б  3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

20. Найдите в приведённом ниже списке обязательные условия заключения брака, определённые законодательством РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) наличие работы хотя бы у одного из будущих супругов 2) добровольное согласие лиц, вступающих в брак 3) наличие жилья хотя бы у одного из будущих супругов 4) наличие собственности хотя бы у одного из будущих супругов 5) отсутствие судимости у лиц, вступающих в брак 6) достижение брачного возраста

21. В круг полномочий Совета Федерации Федерального Собрания РФ входит

1) назначение выборов Государственной Думы.

2) ведение переговоров и подписание международных договоров РФ.

3) дача согласия Президенту РФ на утверждение в должности Генерального Прокурора РФ.

4) определение основных направлений деятельности Правительства РФ.

5) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации;

6) назначение выборов Президента Российской Федерации;

22. Запишите слово, пропущенное в таблице.

 23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

24. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию

«способности человека». Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

25. Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными операциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

26. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Гражданство — это устойчивая правовая связь лица с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей. (Б) Во многих зарубежных странах введены достаточно жёсткие требования к претендентам на гражданство. (В) В ряде стран необходимо продемонстрировать знание языка, в некоторых странах претендент на гражданство должен отвечать критериям материально-финансового и уголовно-правового характера. (Г) В Российской Федерации для потенциальных граждан вводится только ценз оседлости. (Д) Но правоприменительная практика оставляет желать лучшего.

 Определите, какие положения из текста имеют

1) фактический характер  2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений

 Запишите цифру, обозначающую характер выражения, под буквой, обозначающей положение.

27. B 27 № 1025. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые  необходимо вставить на место пропусков.

«Семья — это основанная на ________(А) и/или кровном родстве малая ________(Б), члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными ________(В) по отношению друг к другу. Также семьей называется социальный ________(Г), т. е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть повседневной жизни людей, т. е. сексуальные отношения, деторождение и первичная ________(Д) детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно по отношению к ________(Е) и лицам пожилого возраста».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

Часть2. Вопросы 32-36

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная роль»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социальной роли.

33. С помощью трёх примеров покажите проявление роли образования в жизни современного общества. В каждом случае сначала приведите пример, а затем укажите роль, которую он иллюстрирует.

34. Рынок школьной одежды города Z поделён между пятью крупными компаниями, другие производители не представлены. Какой тип конкурентного рынка иллюстрирует этот пример? Свой ответ поясните. Назовите любые два других типа конкурентных рынков.

35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Гражданский процесс». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

36.1 Философия: «Люди становятся орудиями своих орудий». (Г.Д. Торо)

36.2 Социальная психология: «Человек немыслим вне общества» (Л. Толстой)

36.3 Экономика: «Бизнес — это сочетание войны и спорта» (А. Моруа)

36.4 Социология, социальная психология: «В душе каждого человека находится миниатюрный портрет его народа». (Г. Фрейтаг)

36.5 Политология: «Свобода человека начинается с того момента, когда в государстве, в котором он живёт, вступают в действие принятые законы». (К. Ясперс)

36.6. Правоведение: «Судья — это говорящий закон, а закон это немой судья»(Цицерон)

Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания 28-31.

Статья 2.1.

1. Административным правонарушением признаётся противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое настоящим Кодексом или законами субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях установлена административная ответственность. <…>

 Статья 2.2.

1. Административное правонарушение признается совершённым умышленно, если лицо, его совершившее, сознавало противоправный характер своего действия (бездействия), предвидело его вредные последствия и желало наступления таких последствий или сознательно их допускало либо относилось к ним безразлично.

2. Административное правонарушение признаётся совершённым по неосторожности, если лицо, его совершившее, предвидело возможность наступления вредных последствий своего действия (бездействия), но без остаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение таких последствий либо не предвидело возможности наступления таких последствий, хотя должно было и могло их предвидеть.

Статья 2.3.

1. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет.

2. С учётом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем административное правонарушение в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав указанное лицо может быть освобождено от административной ответственности с применением к нему меры воздействия, предусмотренной федеральным законодательством о защите прав несовершеннолетних. <…>

Статья 2.7.

Не является административным правонарушением причинение лицом вреда охраняемым законом интересам в состоянии крайней необходимости, то есть для устранения опасности, непосредственно угрожающей личности и правам данного лица или других лиц, а также охраняемым законом интересам общества или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами и если причинённый вред является менее значительным, чем предотвращённый вред.

Статья 2.8.

Не подлежит административной ответственности физическое лицо, которое во время совершения противоправных действий (бездействия) находилось в состоянии невменяемости, то есть не могло осознавать фактический характер и противоправность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия или иного болезненного состояния психики.

Статья 2.9.

При малозначительности совершённого административного правонарушения судья, орган, должностное лицо, полномоченные решить дело об административном правонарушении, могут освободить лицо, совершившее административное правонарушение, от административной ответственности и ограничиться устным замечанием.

(Извлечение из Кодекса РФ об административных правонарушениях (КоАП))

28. Укажите три признака административного правонарушения, отмеченные в статье КоАП РФ.

29. В КоАП предусмотрены обстоятельства, при которых лицо, совершившее противоправное действие (бездействие), не подлежит административной ответственности или может быть от неё освобождено. Укажите три таких обстоятельства и приведите их особенности.

30. Какие две формы вины в совершении административных проступков указаны в Кодексе? Укажите их и проиллюстрируйте каждую из форм конкретным примером.

31. Важной целью наложения юридической ответственность является предотвращение правонарушений и формирование правомерного поведения граждан и правовой культуры. Укажите две любые меры юридической ответственности, предусмотренные в КоАП.

Какими способами, путями, помимо применения административно-правовых санкций, общество и государство способны повысить уровень правосознания граждан? Предложите два способа.

Пробное тестирование по обществознанию в форме ЕГЭ. 11 класс (профильный уровень)

Вариант 6

Пробная работа состоит из 2 частей, включает в себя 36 заданий. Часть 1 -27 заданий с кратким ответом (бланк №1),

Часть 2 – 9 заданий с развернутым ответом (бланк №2).

1. Что из перечисленного ниже иллюстрирует эволюционные явления в общественной жизни?

1) скачкообразные перемены 2) революционные преобразования

3) постепенные изменения 4) цикличность социального развития

2. Что отличает научное знание? 1) обоснованность, логичность 2) образность, эмоциональность

3) признанность обществом 4) истинность всех утверждений

3. Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А. Получение коммерческой выгоды является отличительной чертой массовой культуры.

Б. Произведения массовой культуры являются стандартизированными объектами массового потребления.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Студент работает над рефератом «Отличительные черты индустриального общества». Какие особенности обществ из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.)

1) Экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла.

2) В политической сфере господствуют церковь и армия.

3) Экономической базой общества является промышленность.

4) Социальная структура является сословно корпоративной, стабильной.

5) Преобладает интенсивная технология.

6) В общественных отношениях господствуют право и закон.

5. В последние две недели августа многие супермаркеты и торговые сети организуют школьные базары, на которых можно приобрести канцелярские товары, учебники, школьную форму. Какой фактор является определяющим в поведении продавца в приведенном примере?

1) рост потребительских доходов

2) традиционное начало учебного года

3) открытие новых предприятий по производству канцтоваров

4) снижение пошлин на ввоз импортных канцелярских принадлежностей

6. Государство выполняет ряд функций в экономической жизни общества. Что является примером стимулирования предпринимательской активности субъектов экономики?

1) выплата пенсий и пособий различным категориям граждан

2) проведение антиинфляционной политики

3) выдача лицензий финансовым организациям

4) создание открытых экономических зон

7. Из приведенного ниже списка выберите ситуацию, которая может быть отражена следующим графиком.

 1) рост тарифов на электроэнергию

2) рынок шоколада после хорошего урожая какао-бобов

3) снижение налога на производителя товара

4) открытие новых фирм в отрасли, производящей данный товар

8. Верны ли следующие суждения об источниках финансирования бизнеса?

А. Источниками финансирования бизнеса выступают частные и государственные инвестиции.

Б. Граждане могут участвовать в финансировании бизнеса, осуществляя покупку акций фирм на фондовой бирже. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

9. В городке Z электроэнергию, отопление, подачу воды в дома жителей осуществляет только одна компания. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) рынок средств производства 2) чистая конкуренция 3) местный рынок 4) рыночный дефицит

5) монополия 6) рынок услуг

10. В стране Z крестьяне и городская беднота ограничены в доступе к качественному образованию и здравоохранению. В данном факте отражается 1) социальная мобильность 2) социальное неравенство 3) социальная структура 4) социальный контроль

11. Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?

А. Понятие «социальная роль» предполагает наличие в общественном сознании представлений о типичном поведении человека определенного статуса.

Б. В современном обществе большинство главных статусов относится к предписанным.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.

2) В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.

3) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.

4) Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт

станков.

5) Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.

6) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.

13. Республика – это форма

1) государственного устройства, при которой разделены полномочия между центром и регионами

2) правления, характеризующаяся выборностью главы государства и высших законодательных органов

3) многопартийной политической системы

4) правления, при которой существует наследственный порядок передачи верховной власти

14. В государстве Z президент избирается законодательным собранием. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государство Z - парламентская республика?

1) Парламент принимает законы. 2) Правительство ответственно перед парламентом.

3) Полномочия президента ограничены законом. 4) Главой государства является президент.

15. Верны ли следующие суждения о Президенте РФ?

А. Президент РФ является Верховным Главнокомандующим Вооруженными силами РФ.

Б. Президент РФ является главой Правительства.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

16. Найдите в приведенном списке формы территориально-государственного устройства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

17. К полномочиям Генеральной прокуратуры Российской Федерации относятся

1) назначение референдума 2) надзор за соблюдением Конституции Российской Федерации

3) управление федеральной собственностью 4) отправление правосудия

18. Нормы права, в отличие от норм морали,

1) отражают представление о гармонии человека с природой 2) выражают общественное мнение

3) препятствуют социальным изменениям 4) содержатся в нормативных актах

19. Верны ли следующие суждения о судебной власти?

А. Судебная власть действует лишь тогда, когда есть конфликт или спор по поводу закона.

Б. Важной функцией судебной власти является применение правовых норм в конфликтной ситуации.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

20. Найдите в списке юридические основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В связи с падением спроса на продукцию предприятие было вынуждено сократить численность сотрудников на 15%.

2) В результате несчастного случая мастер-часовщик фирмы по производству часов частично потерял зрение, и, руководство фирмы расторгло с ним трудовой договор.

3) Работодатель узнал, что работник разгласил сведения, составляющие коммерческую тайну, которыми он располагалл в силу должностных обязательств.

4) Проведённая аттестация сотрудников академического института показала, что уровень квалификации ряда научных сотрудников не соответствует требованиям квалификационной характеристики.

5) Женщина ушла в декретный отпуск, и, основываясь на том, что она не сможет длительное время исполнять свои функциональные обязанности на фирме, руководство приняло решение об ее увольнении.

21. Найдите в приведённом ниже списке особенности гражданских правоотношений. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Гражданские правоотношения основываются на принципе свободы договора.

2) Гражданские правоотношения основываются на принципе равенства сторон.

3) Гражданские правоотношения регулируют отношения в сфере государственного управления.

4) Гражданские правоотношения регулируют отношения между работодателем и наёмным работником, основанные на трудовом договоре.

5) Гражданские правоотношения возникают исключительно в результате совершения преступления.

6) Участниками гражданских правоотношений являются: государство, юридические лица, физические лица.

22. Запишите слово, пропущенное в таблице.

 23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

24. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «производитель».

Найдите 2 термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 25. Установите соответствие между формами социальной мобильности и конкретными примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

26. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Анна прошла собеседование при приёме на работу. (Б) Но работодатель отказался заключить с ней трудовой договор, узнав, что у неё двое несовершеннолетних детей. (В) Этот отказ безнравствен и антигуманен. (Г) Правильным со стороны Анны было бы обжаловать это решение в суде. (Д) Условия заключения и расторжения трудового договора - один из вопросов законодательного регулирования.

 Определите, какие положения текста имеют

 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений

 Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

27. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 «Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них объединяет религии в три группы.

Примитивные родоплеменные верования. Они возникли в ___________ (А), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по сей день вместе с более сложными религиями. От них происходят многочисленные ___________ (Б).

Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни целых народов и наций. Мировые религии, т. е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие огромное число последователей во всем мире. Мировых религий три: христианство, ___________ (В), ___________ (Г).

Все религии можно также объединить в две большие группы ___________ (Д), т. е. признающие

существование единого Бога и ___________ (Е), признающие множество богов».

 Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Часть2. Текст.

Основная правовая цель брачного договора - определение правового режима имущества супругов и их иных имущественных взаимоотношений на будущее время...

Брачный договор должен быть заключён в письменной форме и нотариально удостоверен. Несоблюдение требуемой законом формы влечёт недействительность брачного договора...

Основным элементом содержания брачного договора является установление правового режима супружеского имущества. Такой режим, определённый брачным договором, называется договорным режимом супружеского имущества. При создании договорного режима супругам предоставлены весьма широкие права. Они вправе изменить установленный законом режим совместной собственности, установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на всё имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов. Например, в договоре можно предусмотреть, что все сделки свыше определённой суммы будут совершаться каждым из супругов только с письменного согласия другого. Возможно исключение из состава общности некоторых видов имущества, например пенсий или пособий, предметов профессиональной деятельности, дополнительных доходов, драгоценностей, предметов, используемых для хобби...

Режим раздельности в самом общем виде предусматривает, что имущество, приобретённое в браке каждым из супругов, будет принадлежать этому супругу.

Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов.

Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав. Брачный договор не может регулировать личные неимущественные отношения супругов; между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей. Это связано с тем, что в брачный договор могут включаться только те права и обязанности, которые в случае неисполнения могут быть осуществлены принудительно. Обязанности, имеющие чисто личный характер, принудительно осуществлены быть не могут.

Брачный договор не может также содержать условия, направленные на ограничение права нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение алиментов. Применительно к брачному договору предусмотрено ещё одно специфическое ограничение: брачный договор не должен ставить одного из супругов в крайне неблагоприятное положение. (по М.В. Антокольской)

28. Используя текст, ответьте на вопрос: для чего супруги, по мнению автора, заключают брачный договор? Какие три режима собственности супругов могут быть установлены брачным договором?

29. Какие два требования закона к заключению брачного договора упомянуты в тексте?

 Объясните, с чем связаны эти требования.

30. Приведите два примера ситуаций, которые определяются брачным договором, и два примера ситуаций, которые не могут им регулироваться.

31. В современном обществе нет единого мнения по поводу необходимости заключения брачного договора. Опираясь на текст, обществоведческие знания, факты общественной жизни, выскажите предположения, при наличии каких условий заключение брачного договора необходимо. (Назовите три условия.)

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономические ресурсы»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об экономических ресурсах.

33. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три вида безработицы

(сначала назовите вид безработицы, а затем приведите соответствующий пример).

34. Государство Z переживает экономический подъём. Промышленность в своём развитии опережает сельское хозяйство. Законом установлено господство государственной собственности. Какая экономическая система существует в государстве Z? По какому признаку Вы это установили? Назовите любые два иных признака этой экономической системы.

35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Социальная группа». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

36.1. Философия: «Человек должен непоколебимо верить, что непостижимое постижимо, иначе он ничего не сможет исследовать» (Иоганн Вольфганг Гете) .

2. Социальная психология: «Мы не столько любим людей за то добро, которое они нам сделали, сколько за то добро, которое мы им сделали» (Лев Толстой) .

3. Экономика: «В политике есть своя невидимая рука, действующая в направлении, противоположном тому, в котором действует невидимая рука рынка» (Милтон Фридман) .

4. Социология: «Чтобы оценить семейное счастье, необходимо терпение; нетерпеливые натуры предпочитают несчастье» (Джордж Сантаяна) .

5. Политология «Ни одно правительство не может считать себя по-настоящему в безопасности там, где не существуй влиятельной оппозиции» (Бенджамин Дизраэли) .

6. Правоведение «Если бы мне пришлось оценить два положения: «не делай беззакония» и «не сноси беззакония», по их практической важности для общежития, то я сказал бы, что на первом месте должно стоять правило «не сноси беззакония», а «не делай его» – на втором» (Рудольф Иеринг) .