Разработка итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс по ФГОС НОО
методическая разработка по обществознанию (5 класс) на тему

Спецификация  итоговой  контрольной работы

для учащихся 5-х классов, обучаюшихся по ФГОС НОО

Задания контрольной работы позволяют объективно выявить не только наличие у школьников знаний по обществознанию, но и учебные умения на различных уровнях усвоения материала. В работе даны задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от простых в частиА , к усложнённым в частиВи сложным в части С, требующим развёрнутого ответа.

Часть Асодержит 16 заданий с выбором ответа.                                                        

Часть Всостоит из 3 заданий, более сложных, они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ.

Часть Ссодержит 1 заданиеповышенной сложности, в котором требуется дать открытый, развёрнутый ответ, это задание содержит условие в виде ситуации или высказывание и вопросы к ним.

Все правильно выполненные задания уровня А оцениваются в 1 балл.

Задания уровня В, с выбором нескольких вариантов ответа, оцениваются в  1-2 балла.Два балла за правильный ответ и 1 балл при наличии одной ошибки.

За каждую часть задания учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл.

Используется гибкая система оценивания результатов тестирования, при которой ученик имеет право на ошибку:

80-100 % - оценка «5»;

60-79 %- оценка «4»;

40-59 % - оценка «3»;

0-39 % - оценка «2»;

Выполнение разработанных к тексту заданий предполагает использование учениками предметных знаний и умений, сформированных в процессе изучения обществознания. В контрольной  работе проверяетсясформированность двух групп УУД: познавательных, регулятивных. Все они  прописаны в характеристике  заданий итоговой контрольной работы.

Все предлагаемые задания можно разделить на три группы по форме требуемого ответа:

• задания с выбором ответа - ВО;
• задания с кратким ответом (где самостоятельно найденный ответ или вывод требуется записать в краткой форме) - КО;
• задания с развёрнутым ответом (где требуется записать раскрыть смысл понятия и составить предложения, содержащие информацию о заданном понятии) - РО.

Объектом оценки в заданиях выступают предметные умения и универсальные учебные действия.

Время выполнения контрольной работы – 40-45 минут.

Характеристика заданий итоговой контрольной работы.

Анализ контрольной работы по обществознанию.

Дата выполнения:  Выполняли работу:   учащихся

Класс:                                                                                                                              % выполнения:

В классе: 27 учащихся                                                                                                    % качества знаний:

Количество  «5» - %

Количество  «4» - %

Количество  «3» - %

Количество  «2» - %

Хорошо усвоенные темы: Плохо усвоенные темы:

Учитель:

Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы.

1ВАРИАНТ

2 ВАРИАНТ

Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс.

Вариант 1

А1. Что отличает человека от животных?

• 1) воспитание потомств
• 2) способность к творчеству
• 3) объединение в группы
• 4) использование природных материалов

А2. Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:

• 1) эмоции        □ 3) деятельность
• 2) инстинкт        □ 4) сознание

A3. Верно ли, что: а) человек рождается как социальное существо, а развивается как биологическое; б) каждый человек — индивидуальность?

• 1) верно только  а        □ 3) верны оба суждения
• 2) верно только б        □ 4) оба суждения неверны

А4. Самостоятельность приносит пользу потому, что: а) учит принимать важные решения и нести за них ответственность; б) позволяет во всем подражать взрослым.

• 1) верно только  а        □ 3) верны оба суждения
• 2) верно только б        □4)  оба суждения неверны

А5. Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности:

• 1) способности        □ 3) самосознание
• 2) самооценка        □ 4) творчество

А6. К социальным потребностям человека относится:

□ 1) потребность в отдыхе

• 2) стремление познать окружающий мир
• 3) потребность в общении

• 4) необходимость в воде и пище

А7. Верно ли, что: а) главное предназначение семьи состоит в продолжении рода; б) семья в РФ находится под защитой государства?

• 1) верно только а
• 2) верно только б
• 3) верны оба суждения

□  4) оба суждения неверны

А8. Труд членов семьи — это: а) финансовые ресурсы семьи; б) материальные ресурсы семьи.

• 1) верно толькоа        □ 3) верны оба суждения
• 2) верно только б        □ 4) оба суждения неверны

А9. Длительное увлечение человека чем-либо в свободное время:

• 1) спорт        □ 3) игра
• 2) хобби        □ 4) просмотр телепередач

А10. Обязательным в нашей стране является:

□ 1)начальное образование

□ 2) общее школьное образование

□ 3) среднее профессиональное образование

□ 4) высшее профессиональное образование

А11. Чему учат в школе: а) ставить опыты, наблюдать происходящие процессы; б) уважать людей, честности, доброте?

□        1) верно только  a        □ 3) верны оба суждения
□  2) верно только б        □ 4) оба суждения неверны

А12. Верно ли, что: а) груд может приносить человеку материальное и духовное удовлетворение; б) труд может быть бесцельным?

• 1) верно только  а        □ 3) верны оба суждения
• 2) верно только б        □ 4) оба суждения неверны

А13. Предприниматель, занимающийся благотворительностью:

• 1) капиталист        □ 3) мизантроп
• 2) торговец        □ 4) меценат

AI4. Создание человеком чего-то нового, ценного для всех:

• 1) творчество        □ 3) учеба
• 2) труд        □ 4) общение

А15. Слагаемыми жизненного успеха являются: а) здоровье и способности человека; б) готовность к умственному труду.

□ 1) верно только а

□ 2) верно только б

□ 3) верны оба суждения

□ 4) оба суждения неверны

А16. Субъектом Российской Федерации является:

□ 1) штат

□ 2) федеральная земля        

□ 3) автономная область

□ 4) департамент

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «сознание». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Эмоция        4. Рассуждение
2. Разум        5. Интеллект
3. Мышление

В2. Найдите в приведенном списке обязанности гражданина.

1.Платить налоги

2. Защищать Родину
3. Посещать театры и музеи
4. Участвовать в митингах и демонстрациях

2. Беречь природу
3. Заниматься благотворительностью

ВЗ. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

С1. Что такое семья? Составьте два предложения, содержащие информацию о понятии «семья»?

Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс.

Вариант 2.

А1. Способность к интеллектуальной деятельности:

□ 1) инстинкт        □ 3) разум

□ 2) речь        □ 4) эмоция

А2.Верны ли следующие суждения: а) умозаключение —
высказывание, содержащее определенную мысль; б) суждение — вывод из нескольких логически связанных мыслей?

□ 1) верно только а        □ 3) верны оба суждения

□2) верно только б        □ 4) оба суждения неверны

A3.Вид деятельности, мотив которой заключен не столько в ее результатах, сколько в самом процессе:

• 1) игра        □ 3) труд
• 2) учение        □ 4) общение

А4. Социальная группа, основанная на родственных связях:

□ 1) класс        □ 3) сословие

□        2) семья        □ 4) нация

А5. Каким качеством должен обладать хозяин дома?

□        1) скупость        □ 3) расточительность
□  2) экономность        □ 4) жадность

А6. Верны ли следующие суждения о потребностях: а) потребности человека невозможно удовлетворить полностью; б) духовный мир человека формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей?

□        1) верно только  а        □ 3) верны оба суждения
□  2) верно только б        □4) оба суждения неверны

А7. Для современной семьи характерно:

□1) совместное проживание нескольких поколений

□2) подчинение всех членов семьи старшему по возрасту

□3) разделение обязанностей на мужские и женские

□4) возможность высказаться всем членам семьи

А8. Верны ли следующие суждения о ресурсах семьи: а) труд каждого члена семьи расширяет ее ресурсы; б) материальные ресурсы семьи могут только пополняться?

□        1)  верно только  а        □ 3) верны оба суждения
□  2)  верно только б        □ 4) оба суждения неверны

А9. Какое из суждений соответствует понятию «хобби»?

□  1) занятие, которому человек готов посвятить значительную часть   своего свободного времени

• 2) пустое, никому не нужное времяпровождение
• 3) занятие, приносящее значительный доход семье
• 4)занятие, которое приходится выполнять, чтобы продолжить семейную традицию

А10. Обязательным в нашей стране является:

□ 1) высшее профессиональное образование

□ 2) среднее профессиональное образование

• 3) начальное образование
• 4) общее школьное образование

A11. Что значит уметь учиться?

□        1) иметь хорошие способности

□  2) уметь правильно организовать свой труд

□        3) исправлять оценки в конце каждой четверти

□ 4) делать уроки только по любимым предметам

А12. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе:

а)        жизненный успех зависит от здоровья, способностей
и умений человека; б) каждый человек по-своему представляет путь к жизненному успеху?

• 1) верно только  а        □ 3) верны оба суждения
• 2) верно только б        □ 4) оба суждения неверны

А13. Какое суждение о труде ремесленника правильно?

□        1)изделия ремесленника, созданные вручную, уникальны, поэтому часто дорого стоят

• 2)в наше время труд ремесленника никому не нужен
• 3)ремесленные изделия в наши дни можно встретить

только в музее

□        4)изделия ремесленников похожи друг на друга, так как делаются по   шаблону

А14. Верны ли следующие суждения о символах государства: а) государственные символы нашей страны полностью копируют символы европейских государств;

б)        в государственных символах многих стран есть общие
элементы?

• 1) верно только  a        □ 3) верны оба суждения

□  2) верно только б        □ 4) оба суждения неверны

А15. Верны ли следующие суждения о понятии «гражданин»: а) настоящий гражданин выполняет обязанности, возложенные на него государством; б) достойный гражданин старается не нарушать моральных принципов?

• 1) верно только   а        □  3) верны оба суждения
• 2) верно только б        □ 4) оба суждения неверны

А16. Золотое правило морали определяет:

□1) материальные возможности семьи                                           □2) права и обязанности человека                                      □3) правила этикета                                                                        □4) правила отношения к людям

В1. Что из перечисленного является символами государства?

1. Герб        3. Флаг

     2.Гимн        4. Ода

В2. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

В3. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «разум». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1.Мышление        4.Сознание

2.Эрудиция        5. Потребность

3. Интеллект

С1.Что такое федерация? Составьте два предложения, раскрывающие это понятие на примере России.