Задачи и трудности подросткового возраста
учебно-методический материал по обществознанию (7 класс) на тему

Муниципальное  казённое образовательное учреждение

«Краснослободская средняя общеобразовательная школа №2»

Педагогическая технология развития

критического мышления учащихся.

Урок обществознания 7 класс

Тема: Задачи и трудности

подросткового возраста.

Подготовила:

учитель высшей категории истории и обществознания

Кузьмина Марина Брониславовна

г. Краснослободск

Среднеахтубинский район Волгоградская область

2014г.

1

Технология критического мышления.

Для формирования критического мышления разработана педагогическая технология критического мышления посредством чтения и письма. Структуру этой технологии представляет схема:

Технологические этапы

I фаза                     II фаза        III фаза

Вызов                  Осмысление содержания              Рефлексия

Функции Вызова

1. Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, побуждение интереса к теме)
2. Информационная ( вызов на «поверхность» имеющихся знаний по теме)
3. Коммуникационная (бесконфликтный обмен мнениями).

Функции осмысления содержания

1. Информационная (получение новой информации по теме)
2. Систематизационная (классификация полученной информации по категориям знаний).

Функции рефлексии

1. Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации)
2. Информационная (приобретение нового знания)
3. Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля)
4. Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции, оценка процесса).

2

Обществознание 7 кл.

Тема: Задачи и трудности подросткового возраста.

Кластер № 1

                                                         Кластер № 2

Задания повышенной сложности (творческий уровенень)  -составление кластера

3

МАРКИРОВОЧНАЯ ТАБЛИЦА «ЗУХ»

ИНСЕРТ

Корзина мнений

Задания среднего уровня (конструктивный уровень)-ЗУХ,инсерт,корзина мнений

4

Обществознание 7 кл.

Тема: Задачи и трудности подросткового возраста

СИНКВЕЙН № 1

1. Подросток.
2. Недоверчивый, независимый.
3. Может, критикует, подражает.
4. Готовится стать взрослым человеком.
5. Взросление.

СИНКВЕЙН № 2

1. Подросток.
2. Ответственный, активный.
3. Доверяет, достигает, умеет.
4. Стремиться стать личностью, гражданином.
5. Тинэйджер.

Задания повышенной сложности(творческий уровень)-синквейн

5

Синквейн

Правила написания

1. Одно слово – имя существительное тема синквейна

2.  Два слова – прилагательные, которые могут быть соединены союзами или предлогами

3.  Три слова – глаголы

4.  Четыре слова – предложение, которое выражает свое отношение к первой строке, теме синквейна

5.Одно слово – ассоциация к первой строке – теме синквейна

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

3. ____________________________________________

4. ____________________________________________

5. ____________________________________________

Автор __________________

Дата __________2008 год