Исследовательский проект "Ассамблея народов Поволжья"
проект по обществознанию на тему

Проект №3

«Ассамблея народов Поволжья»

1. Подготовительный этап.

Изучение деятельности общероссийской общественной организации «Ассамблея народов России», которая была организована 8 июля 1998 года в соответствии с положением концепции государственной национальной политики, утвержденной Указом Президента России 15 июня 1996 года.

Цели и задачи проекта:

«Ассамблея народов Поволжья»

• Воспитание миролюбия, миротворчества, дружбы между народами;
• Изучение национальных культур народов Поволжья;
• Гуманное отношение к людям другой национальности, вероисповедания;
• Развитие способностей к принятию и пониманию другого человека;
• Формирование этики ненасилия, проявление терпимости человеку  иной культуры, иной религии;
• Умение выстроить интеллектуальную и духовно-нравственную защиту от распространения политики агрессивного национализма, экстремизма, шовинизма.

I этап подготовительный.

На подготовительном этапе по желанию команды выбирают для изучения истории и культуры одного из народов Поволжья :

1. Русские;
2. Мордва
3. Чуваши;
4. Татары;
5. Марийцы.
6. и другие

Форма заданий:

1. Знакомство с историей народов Поволжья и написания  эссе по теме: «Моя малая Родина»;
2. Изучение национальной символики: герб и флаг
3. Творческий конкурс – изучение национальной музыки, национальной литературы, национальных танцев народов Поволжья;
4. Изучение национального костюма: рисуют эскизы и шьют национальные костюмы на кукол.

II этап

        Независимое жюри оценивает выступление каждой из 5 команд.

1 тур – защита эссе: «История родного края одного из народов Поволжья»

Критерии оценки:

а) по содержанию:

• Компетентность;
• Актуальность;
• Доступность;

б) По методу изложения:

• Логичность
• Культура речи
• Корректность
• Презентабельность и умение работать в команде

в) по оформлению эссе:

• Аккуратность;
• Структурированность;
• Наглядность.

Жюри может выразить «особое мнение», т.е. добавить дополнительные баллы за творческий подход, за неординарность защиты эссе, за умение работать в команде и т.д.

2 тур – конкурс символов:

Команда рассказывает о национальной символике России, Мордовии, Марий-Эл, Чувашии, Татарстана. Защита национальной символики оценивается по той же системе.

3 тур – творческий конкурс по истории национальной культуры.

Проводится музыкальный конкурс «Национальные мотивы», декламация стихов национальных поэтов, национальный танец, и т.д.

4 тур – конкурс национального костюма.

Критерии оценки защиты:

• Эстетичность;
• Точность;
• Аккуратность.

В процессе реализации проекта формируются умения:

-умение принимать и понимать иную национальную культуру;

• умение жить в мультикультурном мире;
• формирование эстетического вкуса;
• умение слушать и слышать другого человека, уважать его мнение;
• формирование веротерпимости;
• умение выстроить интеллектуальную и духовно-нравственную защиту от распространения политики агрессивного национализма, экстремизма, шовинизма;
• умение уважать национальное достоинство человека другой культуры.

Т.о., социальные проекты дают возможность участникам связать и соотнести общие представления, полученные путём изучения литературы и периодики, с реальной жизнью, в которую вовлечены они сами, их друзья, семьи, с общественной жизнью, с социальными и политическими событиями, происходящими в городе, России, Европе, мире.

В ходе реализации проектов подростки активно используют свои знания и сотрудничают друг с другом.