Рабочая программа по обществознанию для 9 класса. УМК Л.Н. Боголюбов.
рабочая программа по обществознанию (9 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 9 КЛАСС

Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л.Н. Боголюбова.

  Цель данного курса – сформировать представления о сферах общества: политической и правовой

  Курс включает изучение 2 тем. Первая « Политика и социальное управление»- дает обобщенное представление о государственной власти, о возможностях участия граждан в управлении делами общества.

Заключительная  тема «Право», на которую отводится наибольший в 9 классе объем учебного времени , вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона. Одна часть уроков отводится вопросам теории права, другая отраслям права. Особое внимание уделено элементам конституционного права. Рассматриваются основы конституционного строя РФ , федеративного устройства РФ, государственного устройства РФ, а также механизмов реализации и защиты прав и свобод гражданина РФ.

Учебно-методический комплекс

Для учащихся:

1. Обществознание. 9 класс: учебник для образовательных учреждений / под ред  Боголюбова Л.Н. - М: Просвещение, 2011
2. Боголюбов Л.Н и др. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в обществознание», 9 класс - М: Просвещение, 2008

Для учителя:

1. Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание», 8 – 9 класс / под ред  Боголюбова Л.Н. - М: Просвещение, 2004
2. Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание», 8 – 9 класс / под ред  Боголюбова Л.Н. - М: Просвещение, 2004
3. Обществознание 9 кл.: Поурочное планирование к учебнику Л.Н. Боголюбова / авт.-сост. Степанько- Волгоград: Учитель, 2009

Организация учебного процесса предполагает использование следующих пед.технологий: личностно- ориентированного обучения, развивающего, игровая, гуманизации личности, « портфель ученика» и др.

Формы проведения уроков, сочетание элементов: лекция, деловая игра, презентация, уроки – практикумы, беседы и др.

Программа рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю. Резерв учебного времени в количестве 11 часов рассчитан на вводный урок, а также проведение повторительно- обобщающих уроков , контрольных работ после прохождения основных тем курса.

Контроль реализации программы

        Уровень знаний и умений обучающихся проверяется при помощи контрольных и самостоятельных работ,  тестирования, зачетов в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников. Стартовый контроль не проводится, поскольку в Примерной программе не предусмотрены часы для повторения ранее изученного материала. Промежуточный контроль запланирован после изучения каждой темы. Последняя работа носит характер итогового контроля.

Контрольные работы:

К.Р. №1 Тема «Политика и социальное управление»

К.Р. №2 Тема «Право»

Практические работы

В соответствии с Примерной программой не менее 25% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Данные лабораторные и практические работы диффузно включаются в каждый урок:

1.  извлечение социальной информации из разнообразных (в том числе экономических и правовых) источников, осмысление представленных в них различных подходов и точек зрения;
2.  решение познавательных и практических задач, отражающих типичные жизненные ситуации;
3.  формулирование  собственных оценочных суждений о современном обществе на основе сопоставления фактов и их интерпретаций;
4.  наблюдение и оценка явлений и событий, происходящих в социальной жизни, с опорой на экономические, правовые, социально-политические, культурологические знания;
5.  оценка собственных действий и действий других людей с точки зрения нравственности, права и экономической рациональности;
6.  участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни; выполнение творческих работ по обществоведческой тематике;
7.  конструктивное разрешение конфликтных ситуаций в  моделируемых учебных задачах  и в реальной жизни;
8.  совместная деятельность в процессе участия в ученических социальных проектах в школе, микрорайоне, населенном пункте.

Учебно- тематическое планирование:

Требования к уровню подготовки обучающихся

Знать/понимать

9. - знать термины;
10. - роль политики в жизни общества;
11. - понятия правовое государство и гражданское общество

Уметь

12. - сравнивать формы правления, национально-государственного устройства, политические режимы;
13. - объяснять роль политики в жизни общества;
14. - характеризовать правовое государство и гражданское общество;
15. -приводить примеры участия граждан в политической жизни;
16. - называть основные политические партии;

Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни для:

17. - применять теоретические знания для анализа конкретной ситуации;
18. - уметь работать с текстом.

Знать/понимать

19. - основы конституционного строя РФ;
20. - основные права человека,
21. - основные полномочия законодательной, исполнительной и судебной власти,
22. - деятельности органов местного самоуправления;
23. - основные отрасли права;

Уметь

24. - характеризовать основы конституционного строя РФ;
25. - называть основные права человека,
26. - характеризовать основные полномочия законодательной, исполнительной и судебной власти,
27. - приводить примеры деятельности органов местного самоуправления;
28. - называть основные отрасли права;
29. - сравнивать уголовные и административные правонарушения;
30. - приводить примеры юридической ответственности несовершеннолетних;

Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни для:

31. - работы с текстом  законов;
32. - давать оценку действиям людей с точки зрения закона

Список дополнительной литературы:

1. Повторительно- обобщающие уроки по обществознанию. 8-11 кл./ Сост. Т.А. Коренева.- М.: Издательство»Глобус»,2009
2. Нормативные документы:

1. Конституция РФ