Государство
методическая разработка по обществознанию (9 класс) по теме

Государство

Цели урока: раскрыть понятия « государство», «гражданство», «политический режим»; определить

                      причины возникновения, признаки, функции, формы государства; способствовать

                      теоретическому осмыслению взаимосвязи государства и гражданина; создавать условия

                      для формирования гражданственности.

Оснащение: таблицы

 Ход урока:

                   I. Повторение.

1. Работа в рабочей тетради – тема 1 - № 2, 5, 7,

                  II. Изучение нового материала

       Эпиграф урока: "Государство могущественно тогда, когда оно гарантирует каждому гражданину не только сохранение жизни, но и его собственность, безопасность, честь и свободу" (Спиноза).

       С первых и до последних дней своей жизни человек в большей или меньшей степени зависит от государства, призванного защищать его права и безопасность, но взамен требующего от человека соблюдения многочисленных норм, правил. Еще в античности возникло это противоречие между стремящейся к свободе человеческой личностью и жесткими ограничениями, налагаемыми на нее государством.

       Что же такое государство и что значит быть гражданином своей страны? Как появилось государство? Какие признаки его характеризуют? Какие бывают  государства? Вот на эти вопросы мы и попытаемся сегодня дать ответ.

Государство – организация политической власти, осуществляющая управление обществом

                          и обладающая суверенитетом.

Задание: Опираясь на текст учебника § 2 п.1 стр.11-13, назовите теории возникновения государства.

Теории происхождения государства

1. «Божественная» (государственная власть от Бога, а правосудие есть проявление Божьего суда)

2. Договорная (добровольное соглашение людей как согласование интересов членов общества)

3. Теория завоевания (первые государства – результат завоевания земледельческих общин

    воинственными племенами кочевников)

4. Классовая (с расколом общества на классы, противоположные по своим интересам, у экономически

    господствующего, но малочисленного класса появилась необходимость укрепить свое положение с

    помощью политической власти)

       В повседневной жизни термин "государство" отождествляется с такими понятиями, как страна, Родина, отечество.

      Чем отличается страна от государства? Родина - место, где мы родились .

       Страна - крупная территория, выделяемая по географическому положению и природным условиям, территория, имеющая определенные границы, обладающая государственным суверенитетом.

        Государство же имеет свои отличительные черты, имеет свои признаки.  

Признаки  государства

1) единство территории;

2) наличие особой публичной власти;

3) суверенитет, независимость государственной власти от любой другой внутри страны и вне ее, право

    государств решать свои внутренние и внешние вопросы;

4) налоговая система (сбор и взимание налогов в принудительном порядке);

5) издание законов, имеющих общеобязательную силу на всей территории данного государства;

6) наличие символов государства.

         Осуществляя свое социальное назначение, государство выполняет определенные внутренние и внешние функции. В различное историческое время функции были различны. Современные государства выполняют следующие внутренние и внешние функции.

Функции  государства

Внутренние функции:

1. Экономические: выработка экономической политики, создание необходимых условий для развития народного хозяйства, установление правовых основ рынка, управление государственным сектором экономики, налогообложение, поощрение конкуренции.

2. Социальные: охрана труда и здоровья людей, оказание поддержки семье, установление государством пенсий, пособий, защита престарелых, инвалидов, страхование жизни, здоровья.

3. Правовые: установление государственных правовых норм, издание законов, применение силы, если законы не выполняются.

4.Организационные: государство занимается обучением и расстановкой кадров на государственных предприятиях и в учреждениях, осуществляет контроль за исполнением властных решений.

5. Политические: осуществление политической власти, поддержка демократических норм и институтов.

6. Образовательные: обеспечивает обязательность, непрерывность начального или среднего образования, демократизацию общества.

7. Культурно-воспитательные: воспитание гражданственности, патриотизма.

Внешние функции:

1.участие в решении глобальных проблем современности;

2.защита границ, обеспечение национальной безопасности;

3.развитие взаимовыгодного сотрудничества с другими странами;

4.отстаивание государственных интересов в международных делах.

 Следующий вопрос, который мы рассматриваем – это вопрос о форме государства (схема)

Государства различаются между собой по форме правления, политическому режиму и национально- государственному устройству.

Форма государства

Учебник  § 3 п.2- 4- про себя , задание прочитайте и текст и определите какая из схем характеризует какой политический режим.

Политический режим – совокупность методов, средств и приемов осуществления политической

                                           власти, отражающей  уровень политической свободы.

Тоталитарный режим -  (от лат. totalis — весь, целый, полный; лат. totalitas — цельность, полнота) —

                                            политический режим, который стремится к полному (тотальному) контролю

                                            государства над всеми сторонами  жизни общества.

Авторитарный режим - (от лат. auctoritas — власть, влияние) — политический режим, основанный  

                                             на неограниченной власти одного лица или группы лиц при сохранении

                                             некоторых экономических, гражданских, духовных свобод для граждан.

Демократия — политический режим, дающий гражданам право участвовать в принятии

                            политических решений и выбирать своих представителей в органы власти.

Форма государства