Исследовательская деятельность учащихся
презентация к уроку (10, 11 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Исследовательская работа как ресурс Исследовательская деятельность рассматривается как основа для создания условий для развития УУД на основе самостоятельной деятельности обучающихся, предоставляющей высокую степень свободы выбора, возможности самостоятельного принятия решения, самостоятельной постановки задачи и достижения поставленной цели

Слайд 3

Индивидуальный проект 10 класс Обязательный предмет обучения по ФГОС – все учащиеся 10 класса выполняют индивидуальный проект Обязательная защита работы на Конференции Отметка по предмету фиксируется в документе об уровне образования установленного образца – аттестате о среднем общем образовании

Слайд 4

Отличия (ПООПСОО) ООО СОО Материал проекта – учебные предметы Полидисциплинарный характер проекта Совместная деятельность обучающихся и учителя Высокий уровень самостоятельности обучающегося Критерии успешности проекта определяются школой (учителями) Критерии успешности проекта определяются самим учащимся и внешними по отношению к школе социальными и культурными сообществами Презентация результатов проходит в школе Презентация результатов проходит в социальном и культурном пространстве, где проект разворачивался

Слайд 5

Результаты выполнения индивидуального проекта отражают: сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления; способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности; сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей; способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

Слайд 6

Ожидаемые результаты Познавательные УУД: - самостоятельное приобретение знаний и решение проблем – умение поставить проблему и сформулировать основной вопрос исследования, выбрать адекватные способы ее решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения и т.п. Регулятивные УУД: самостоятельное планирование и управление своей познавательной деятельностью во времени использование ресурсных возможностей для достижения целей осуществление выбора конструктивных стратегий в трудных ситуациях Коммуникативные УУД: - умение ясно изложить и оформить выполненную работу, представить ее результаты, аргументированно ответить на вопросы

Слайд 7

Среднее общее образование — этап, когда все приобретенные ранее компетенции должны использоваться в полной мере и приобрести характер универсальных. Компетенции, сформированные в основной школе на предметном содержании, теперь могут быть перенесены на жизненные ситуации, не относящиеся к учебе в школе.

Слайд 8

Все работники школы Владеют терминологией учебного исследования (проекта), подходами к осуществлению исследовательской деятельности, знают требования к результатам учащихся, умеют их оценить и готовы стать руководителями учебных исследовательских работ

Слайд 9

Все работники школы Создают и поддерживают положительный имидж исследовательской деятельности, поясняют ее значимость для развития и самоопределения обучающихся

Слайд 10

Спасибо за внимание!