Памятки по работе над исследовательским проектом
учебно-методический материал по теме

ПАМЯТКА

 по работе над исследовательским проектом

 Выбирая проект: 

1. Уточни, что именно ты будешь исследовать, т.е. определи объект исследования.
2. Какую характеристику объекта ты будешь исследовать - это предмет исследования.
3. Задумайся, какую проблему поможет решить твой исследовательский проект
4. Определись, какую гипотезу ты хочешь доказать в результате исследования
5. Только теперь попытайся сформулировать тему своего исследования, его цель и задачи.
6. Оцени свои возможности (наличие литературы по данной теме, возможность экспериментальной проверки своей гипотезы)

                  Работая над исследовательским проектом ты должен:

1. Подобрать и изучить дополнительную литературу   об объекте и предмете исследования
2. Проанализировать различные точки зрения на проблему исследования
3. Выбрать методику проведения экспериментальной части.
4. Провести эксперимент
5. Грамотно изложить полученные результаты.
6. Написать и верно оформить исследовательскую работу

 Требования к исследовательской работе

1. Аргументация актуальности темы, её теоретической и практической части.
2.  Научность, наличие самостоятельного взгляда на проблему
3. Анализ различных точек зрения и аргументирование своей позиции.
4. Полнота раскрытия темы, её грамотное изложение (логическое). 

Памятка по оформлению исследовательской  работы

  Структура  исследовательской работы

1. Титульный лист
2. Содержание;
3. Введение
4. Главы основной части;
5. Выводы;
6. Заключение;
7. Список литературы;
8. Приложения.

                                  Во введении фиксируются:

1. Актуальность темы и проблемы исследования.
2. Степень исследованности и разработанности данной темы.
3. Аргументация через систему противоречий, выход на проблему.
4. Проблема исследования (как и каким образом).
5. Объект     исследования     (фрагмент     окружающей     действительности,
   существующий независимо от субъекта познания).
6. Предмет исследования (свойство стороны, отношения реальных объектов
   или их аспекты).
7. Цель исследования – это проблема наоборот. Для достижения цели необходимо решение нескольких задач.

8. Гипотеза  - это предположение, носит уточняющий характер.
9. Методы исследования делятся на:

1. теоретические - анализ литературы, сравнение и обобщение;
2. практические – эксперименты, опросные методики, интервью, беседы, анкетирование, тестирование;
3.  методы математической обработки данных.        

10.Теоретическая и практическая значимость исследования (практическая -
полученные результаты могут быть использованы ..., теоретическая -
были проанализированы ..., уточнены ..., разработаны ... и т.д.).

11. Новизна (может и не быть).

12.  Достоверность (обосновано подбором методик, сопоставления результатов)

Критерии

экспертной оценки  рукописи научно-исследовательской работы 

1. Обоснованность темы проекта (целесообразность аргументов, подтверждающих актуальность темы проекта);
2. Конкретность, ясность формулировки цели, задач, их соответствие теме проекта;
3. Фундаментальность обзора(использование современных основополагающих работ по проблеме);
4. Всесторонность и логичность обзора(освещение значимых для достижения цели аспектов проблемы);
5. Обоснованность методик (доказана логически или ссылкой на авторитеты или приведением фактов); доступность методик для самостоятельного выполнения автором проекта;
6. Логичность и обоснованность эксперимента (наблюдения), обусловленность логикой изучения объекта;
7. Наглядность (многообразие способов) предоставления результатов – графики, гистограммы, схемы, фото;
8. Дискуссионность (полемичность) обсуждения полученных результатов с различных точек зрения, позиций;
9. Оригинальность позиции автора (наличие собственной позиции(точки зрения) на полученные результаты;
10. Соответствие содержания выводов содержанию цели и задач, оценивание выдвинутой гипотезы;
11. Конкретность выводов и уровень обобщения.

Критерии

экспертной оценки публичной защиты научно-исследовательских работ обучающихся

1. Соответствие сообщения заявленной теме, цели и задачам проекта;

2. Структурированность (организация) сообщения, которая обеспечивает понимание его содержания;

3. Культура выступления (чтение с листа или рассказ, обращенный к аудитории);

4. Доступность сообщения о содержании проект, его целях , задачах, методах и результатах;

5. Целесообразность, инструментальность наглядности, уровень её использования;

6. Соблюдение временного регламента сообщения (не более 7 минут);

7. Чёткость и полнота ответов на дополнительные вопросы по существу сообщения;

8. Владение специальной терминологией по теме проекта, использованной в сообщении;

9. Культура дискуссии (умение понять собеседника и аргументировано ответить на его вопрос)