Проект "Загрязнение окружающей среды"
презентация к уроку (10 класс) по теме
Презентация. Подробно рассматриваются этапы работы над проектом.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
proekt_steklenyova_duhonickoe.ppt | 1.54 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель. Изучить масштабы загрязнения мусором территорий и предложить варианты рационального сбора. Задачи: Оценить масштабы накопления бытового домашнего мусора. Вычислить масштабы накопления мусора в школе. Исследовать организацию сбора мусора на улицах посёлка. Изучить организацию сбора мусора в различных странах мира.
Описание исследования. Рассортировали домашний мусор на виды (пищевые отходы, бумага, пластик, стекло, металл). Взвешивали выбрасываемый мусор(отдельно по видам) каждый день в течении недели. Подсчитали средний результат.
Результат эксперимента. Наиболее тяжёлыми являются пищевые отходы. Наиболее объёмными являются бумажные и пластиковые отходы. В некоторые дни в составе мусора совершенно отсутствуют изделия из металла и стекла. В выходные количество и вес мусора больше, чем в будни.
Состав домашнего мусора (в среднем за неделю) День Пищевые отходы Бумага Стекло Пластик Металл Всего Понедельник 300 50 30 160 20 560 Вторник 300 90 0 135 10 535 Среда 320 85 0 200 15 620 Четверг 330 45 0 145 0 525 Пятница 350 60 0 165 0 575 Суббота 1200 140 700 320 15 2375 Воскресенье 800 90 300 300 70 1860 Итог за неделю 3360 560 1030 1625 130 7050
Школьный мусор. Количество выбрасываемого мусора в кабинете в среднем составляет около 1 кг. в сутки. Большая часть по объёму составляет бумага. Большая часть по массе составляют пищевые отходы (огрызки яблок, кожура бананов, апельсинов, семечки).
Общая масса мусора в школе (коридоры) за сутки День недели Масса мусора, кг. Понедельник 8 Вторник 7 Среда 7 Четверг 8 Пятница 10 Суббота 8
Уборка мусора на берегу посёлка Духовницкое.
«Собираем и выгружаем». Школьники и педагоги принимают участия в акциях по охране природы в посёлке Духовницкое.
Результаты социологического опроса «Бытовой мусор. Кто виноват? Что делать?» 1. Куда вы выбрасываете мусор?
2. В каком состоянии находится место сбора мусора?
3.Всегда ли Вы бросаете мусор в урну, находясь в школе?
4. Всегда ли Вы бросаете мусор в урну, находясь на улице?
5. Убираете ли вы за собой мусор. Когда проводите время на природе?
6. Как вы думаете, кто виноват в разбросанном мусоре нашего посёлка?
7. Что нужно делать, чтобы в посёлке стало чище?
Сортировка мусора в странах мира. Испания
Сортировка мусора. Франция.
Наши дальнейшие планы. Продолжение исследования проблем сбора и уборки мусора на улицах посёлка. Изучение проблем загрязнения набережной. Пропаганда уважения к окружающей среде. Вывод. Изучили и оценили масштабы накопленного бытового мусора. Провели социологический опрос. Принимали участие в акциях по охране природы.
Литература. Куртасов А.П. Здесь наши корни: Очерки по истории Духовницкого района Саратовской области. – Саратов: Регион. Приволж. Изд – во «Детская книга» 1998, 240 с.: ил.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект. «Всё меньше – окружающей природы. Всё больше – окружающей среды». Проблемы экологии языком поэзии и живописи
Цель проекта: показать, как в литературе ставились и решались проблемы единства человека и природы, научить учащихся чувствовать и понимать, что музыка природы – это вечность, бессмертие человека, обо...
Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды.
АгитбригадаВсё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды.Цель: Воспитание экологической культуры, способность воспринимать мир не столько, как склад природных ресурсов, сколько как дом....
Мультимедийный урок английского языка в 7 классе по теме "Человек и окружающий мир", учебная ситуация "Загрязнение окружающей среды"
Данный урок разработан для учащихся 7-го класса в рамках темы “Человек и окружающий мир” (“Man and the Natural World”), учебная ситуация “Загрязнение окружающей среды” (“Pollution”), на основе УМК “Ан...
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ: «ВСЕ МЕНЬШЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ ПРИРОДЫ, ВСЕ БОЛЬШЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ!»
Цель:формирование экологического сознания и развитие экологической культуры воспитанников.Задачи:- развивать познавательный интерес к миру природы;- формировать экологическое сознание и чувство уважен...
Сценарий литературно-экологической композиции "Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды"
Сценарий, в основе которого метапредметные связи, составлен учителями биологии и литературы для учащихся разновозрастных групп....
Внеклассное мероприятие "Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды!"
Цель мероприятия:-углубление экологических знаний обучающихся;-развитие познавательного интереса к различным проявлениям природы;-воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за в...
Все меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды
Любите ли вы природу так, как люблю её я, как её нужно любить? До самого донца души, до трепета сердечного при виде первой маленькой зеленой травиночки после долгой зимней стужи. До перехватывающего д...